企贏(ying)培(pei)訓學(xue)(xue)院(yuan)、傳智播客培(pei)訓學(xue)(xue)院(yuan)、產(chan)品手記(ji)培(pei)訓機構(gou)和海綿(mian)學(xue)(xue)堂培(pei)訓機構(gou)等都是業(ye)內口(kou)碑優秀(xiu)的產(chan)品經理培(pei)訓機構(gou)。
企贏培訓學院的(de)優勢(shi)在于結合企業自(zi)身的(de)案例和(he)業內(nei)標桿企業的(de)案例，由經(jing)驗豐富的(de)講(jiang)師進行針對性講(jiang)解。多年研(yan)發企業的(de)研(yan)發實踐和(he)產品(pin)管理(li)經(jing)驗總結構成了全面的(de)課程系統。學院還注重從市場(chang)需求(qiu)到產品(pin)規(gui)劃整個過程中(zhong)具(ju)體工具(ju)和(he)方法的(de)介紹，通(tong)過小(xiao)組方式實際演練，體會上述工具(ju)在市場(chang)需求(qiu)分(fen)析、產品(pin)規(gui)劃中(zhong)的(de)運用。
傳(chuan)智播(bo)客(ke)培訓(xun)學院每年(nian)暑期都會舉辦獨特(te)的活(huo)動，如*承辦的“國家信息技術緊缺(que)人(ren)才培訓(xun)工程全國骨干教(jiao)師(shi)暑期研修班”。傳(chuan)智播(bo)客(ke)已經建立了自(zi)己的大(da)學，打造了一(yi)條涵蓋(gai)中小學基礎教(jiao)育(yu)(yu)、職業教(jiao)育(yu)(yu)、繼續教(jiao)育(yu)(yu)在內的全套教(jiao)育(yu)(yu)生態鏈，從根(gen)本上解決系統(tong)化教(jiao)育(yu)(yu)培訓(xun)問題。
產(chan)(chan)品手記培訓機構(gou)采用完全(quan)真(zhen)實(shi)的(de)互(hu)聯網公司化教(jiao)學(xue)體制(zhi)，擁有BAT產(chan)(chan)品專家(jia)全(quan)天候面授(shou)，提供全(quan)方位(wei)產(chan)(chan)品干貨及實(shi)戰(zhan)經驗指導。根據個人實(shi)際工作經驗定向培養(yang)特定方向的(de)產(chan)(chan)品經理。其(qi)特色在于產(chan)(chan)品專家(jia)親臨面授(shou)，互(hu)動性強，可快速吸引產(chan)(chan)品知識；一周五天脫產(chan)(chan)學(xue)習，學(xue)習持久，全(quan)方位(wei)提升產(chan)(chan)品綜合(he)能力(li)；每期限定人數(shu)上(shang)課，確保教(jiao)學(xue)質量。
海綿學堂培訓機構則以(yi)產品為主線，注重(zhong)溝(gou)通和協調，采用多對一輔導方(fang)式提升學員(yuan)的綜合能力(li)和產品思維(wei)。學習(xi)方(fang)式采用導師制，實戰雙(shuang)軌(gui)制，通過實際(ji)產品操(cao)作來深化學習(xi)。其導師都是專家級別，擁有多年的產品教(jiao)學經驗。
而(er)關(guan)(guan)于特訓(xun)營(ying)(ying)(ying)，如(ru)廬山特訓(xun)營(ying)(ying)(ying)主(zhu)要(yao)適(shi)用于提高設計(ji)技能(neng)或磨練手繪能(neng)力(li)(li)；平安特訓(xun)營(ying)(ying)(ying)則是對(dui)業務員的(de)(de)一(yi)種(zhong)培(pei)訓(xun)方式；總裁特訓(xun)營(ying)(ying)(ying)則利用互(hu)聯網(wang)思維，以移(yi)動終端為(wei)載體，提供一(yi)個創業平臺。六力(li)(li)訓(xun)練營(ying)(ying)(ying)則通過一(yi)系列(lie)活動，如(ru)馬術、擊(ji)劍等(deng)，結(jie)合訓(xun)練科(ke)目，提升孩子的(de)(de)生(sheng)存力(li)(li)、實(shi)踐力(li)(li)等(deng)六力(li)(li)。而(er)互(hu)聯網(wang)訓(xun)練營(ying)(ying)(ying)則主(zhu)要(yao)關(guan)(guan)注互(hu)聯網(wang)發展趨勢、網(wang)站運營(ying)(ying)(ying)推廣等(deng)內容，如(ru)百(bai)度發起成(cheng)立的(de)(de)互(hu)聯網(wang)創業者俱樂部訓(xun)練營(ying)(ying)(ying)活動，邀請專家分享交(jiao)流相(xiang)關(guan)(guan)話題。
《互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)創業(ye)者(zhe)俱樂部訓練營開啟線(xian)下(xia)活動，旨在(zai)通過深度剖析互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)發展(zhan)趨(qu)勢(shi)、運營策略及分(fen)享創業(ye)故事等方式，打造中(zhong)國互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)行(xing)業(ye)交流分(fen)享的(de)平臺，激(ji)發創業(ye)激(ji)情，推動中(zhong)國互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)行(xing)業(ye)的(de)繁榮(rong)發展(zhan)。首站(zhan)活動于近日(ri)在(zai)河南舉行(xing)，吸(xi)引了眾(zhong)多互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)專家和(he)創業(ye)者(zhe)的(de)參與。
來(lai)自DCCI互(hu)(hu)(hu)聯網(wang)數(shu)(shu)據中心的(de)(de)(de)(de)專家傅(fu)志(zhi)華(hua)先(xian)生利用豐富的(de)(de)(de)(de)調研數(shu)(shu)據，深入分析(xi)了(le)國(guo)內互(hu)(hu)(hu)聯網(wang)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)趨勢及移動互(hu)(hu)(hu)聯網(wang)的(de)(de)(de)(de)應用熱點，重(zhong)點闡述了(le)創業(ye)者最(zui)關(guan)心的(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)(hu)聯網(wang)廣(guang)告、站(zhan)長(chang)生存狀態等領域的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)情況。他提到(dao)站(zhan)長(chang)面臨的(de)(de)(de)(de)主要挑(tiao)戰以及未來(lai)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)方向，引起了(le)參會者的(de)(de)(de)(de)強烈共鳴(ming)。
緊接(jie)著，河(he)南知名站(zhan)(zhan)長王戰(zhan)兵分(fen)享(xiang)了自己在網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)運營(ying)推廣方面的實(shi)戰(zhan)經(jing)驗和(he)思路，結合具體案例(li)，深(shen)入淺出(chu)地(di)講解了如何利用新興(xing)渠(qu)道和(he)手段輔助運營(ying)推廣區域網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)的法(fa)則和(he)經(jing)驗。活動還邀請了搜索(suo)(suo)引擎專(zhuan)家，詳(xiang)細解讀了搜索(suo)(suo)引擎優化、網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)廣告位管理、流量數據分(fen)析等關鍵(jian)議題。來(lai)自河(he)南各地(di)的知名站(zhan)(zhan)長也分(fen)享(xiang)了自己的創業故事和(he)心得。
此次(ci)活動(dong)被普遍認為是河(he)南互聯(lian)網領域的(de)一(yi)次(ci)盛會，盡管河(he)南在互聯(lian)網發(fa)展方面相對(dui)欠發(fa)達，但這(zhe)次(ci)活動(dong)的(de)水平和嘉(jia)賓的(de)分(fen)享(xiang)質量都被參會者高度(du)贊揚。活動(dong)為創業(ye)者提(ti)供了一(yi)個(ge)自(zi)由交流(liu)、解(jie)決問題的(de)平臺(tai)，對(dui)國內互聯(lian)網新生力量的(de)成長和繁榮(rong)具有深遠影響(xiang)。
接下來，互(hu)聯網創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)俱樂部訓(xun)練營還將(jiang)陸續(xu)走進西安(an)、成都、廣州(zhou)等(deng)城市(shi)，持續(xu)到(dao)12月(yue)，在全(quan)國(guo)范圍內(nei)掀起創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)交(jiao)流(liu)的(de)熱潮。業(ye)(ye)內(nei)人士認為，此次(ci)活動(dong)為國(guo)內(nei)優(you)秀創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)提供了(le)一個全(quan)面的(de)交(jiao)流(liu)機會，有助(zhu)于整個行業(ye)(ye)水平的(de)提升，對(dui)國(guo)內(nei)互(hu)聯網的(de)繁(fan)榮發展將(jiang)產生積極(ji)影響。
至于(yu)提到的“魔鬼訓練營”，這是一種提高(gao)人們身體(ti)素質和能力的訓練活動(dong)，只(zhi)要身體(ti)健(jian)康(kang)，都可以參加。通常可以在當地報名(ming)參加，如果沒有當地的訓練營，也可以選擇網(wang)上報名(ming)，選擇一個較近的城市參加。
關(guan)于“*CEO特訓營”，這(zhe)(zhe)是針對企(qi)業(ye)中(zhong)負責日常經營管(guan)理(li)的(de)(de)最高(gao)層(ceng)管(guan)理(li)人(ren)(ren)員的(de)(de)培(pei)訓項目。CEO是Chief Executive Officer的(de)(de)縮寫(xie)，俗稱企(qi)業(ye)掌(zhang)舵人(ren)(ren)。在香(xiang)港，大企(qi)業(ye)和大集團(tuan)的(de)(de)CEO口頭上也被稱作(zuo)“大班(ban)”，這(zhe)(zhe)是一個帶有褒義的(de)(de)尊稱。
至于TTT（Training the Trainer to Train）與勞動部職業資格認證(zheng)的(de)企業培(pei)訓師的(de)比較(jiao)，兩(liang)者都是企業培(pei)訓師的(de)課程(cheng)，但認證(zheng)機構和性(xing)質不同。TTT是國際上(shang)對(dui)培(pei)訓師的(de)職業培(pei)訓和認證(zheng)，而勞動部的(de)認證(zheng)則更具國家權(quan)威(wei)性(xing)。兩(liang)者在市場上(shang)的(de)認可度和含金量都較(jiao)高(gao)。
TTT培(pei)訓與人力(li)資源的(de)(de)關系密切。TTT培(pei)訓是(shi)為(wei)了提(ti)高(gao)企業(ye)(ye)內部培(pei)訓師(shi)和(he)中高(gao)層領導的(de)(de)專業(ye)(ye)能力(li)而(er)設(she)置的(de)(de)課(ke)程，讓他們在(zai)企業(ye)(ye)中扮演(yan)多種角色，如老師(shi)、教練、師(shi)傅等，旨在(zai)提(ti)高(gao)員工和(he)領導的(de)(de)整(zheng)體素質和(he)能力(li)，從而(er)提(ti)升企業(ye)(ye)的(de)(de)競爭(zheng)力(li)和(he)業(ye)(ye)績。晟德智業(ye)(ye)是(shi)專業(ye)(ye)的(de)(de)TTT培(pei)訓機(ji)構之一，致力(li)于為(wei)企業(ye)(ye)打(da)造(zao)培(pei)訓師(shi)系統。而(er)關于TTT的(de)(de)其他含義和(he)相關解(jie)釋(shi)如培(pei)訓范(fan)圍的(de)(de)變化(hua)以(yi)及(ji)其與PTT的(de)(de)異同(tong)在(zai)這里不做贅(zhui)述。希望對(dui)你有所幫助哦》三(san)、課(ke)程內容要點
由于企(qi)(qi)業(ye)內(nei)(nei)部(bu)培訓(xun)(xun)的(de)(de)特殊性，其(qi)課(ke)程(cheng)內(nei)(nei)容及開(kai)(kai)發均需(xu)符合企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)實際情況(kuang)(kuang)與需(xu)求(qiu)。所開(kai)(kai)展的(de)(de)課(ke)程(cheng)培訓(xun)(xun)和開(kai)(kai)發內(nei)(nei)容都(dou)受到公司管理層的(de)(de)指導和管理，課(ke)程(cheng)內(nei)(nei)容主要針對企(qi)(qi)業(ye)自(zi)身的(de)(de)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)進行開(kai)(kai)發，具有極強的(de)(de)針對性和保(bao)密性。課(ke)程(cheng)內(nei)(nei)容不得隨意向(xiang)外部(bu)泄(xie)露，否則(ze)可能涉及法(fa)律責任。相(xiang)比之下，外部(bu)的(de)(de)培訓(xun)(xun)課(ke)程(cheng)則(ze)顯(xian)得更為廣(guang)闊(kuo)，既可以針對企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)具體(ti)培訓(xun)(xun)需(xu)求(qiu)開(kai)(kai)設專門(men)課(ke)程(cheng)，也可以針對行業(ye)及受眾范圍開(kai)(kai)設相(xiang)關課(ke)程(cheng)，其(qi)知識版權(quan)歸屬于課(ke)程(cheng)開(kai)(kai)發者自(zi)身。
四(si)、如何成(cheng)為優秀的企業內(nei)部培(pei)訓(xun)師
1. 獲取(qu)國(guo)家認證的企業培(pei)訓師證書，此(ci)證書以(yi)理(li)論課(ke)程為主。
2. 確定要培訓的(de)課(ke)程(cheng)類型，并(bing)多收集相關的(de)書(shu)籍及課(ke)程(cheng)視頻以作(zuo)參考。
3. 根據企業單位的需求和自身風格(ge)，制作課件(jian)及(ji)課程提綱。
4. 多加練(lian)習、多講多總結，持續優(you)化課程流程內容，使之更加精煉。
以上為個人看法(fa)，僅(jin)供參考，本人也在學(xue)習中(zhong)。
五、TTT培訓是(shi)什么
TTT課(ke)程培訓是(shi)企(qi)業(ye)內(nei)訓師所需的HSE知識架構(gou)和技能的重要培訓。此培訓結(jie)合面授課(ke)程和線(xian)上課(ke)程，滿足企(qi)業(ye)線(xian)下(xia)和線(xian)上的需求(qiu)，為(wei)企(qi)業(ye)提供(gong)全程指(zhi)導，協助內(nei)訓師開發企(qi)業(ye)自己(ji)的課(ke)程庫，以(yi)滿足企(qi)業(ye)具體的培訓需求(qiu)。
六、為何(he)企(qi)業需(xu)要TTT培訓
在市場(chang)競爭(zheng)日益(yi)激(ji)烈的(de)(de)(de)今天，企(qi)(qi)業(ye)越來越意(yi)識到人(ren)才團隊的(de)(de)(de)重要性。而培養(yang)符合企(qi)(qi)業(ye)經營目標的(de)(de)(de)人(ren)才團隊，除了外部獵(lie)頭引(yin)進人(ren)才外，更多企(qi)(qi)業(ye)選擇自我培養(yang)。在這個過程(cheng)中，如(ru)何讓員(yuan)工成(cheng)(cheng)(cheng)長為企(qi)(qi)業(ye)所需的(de)(de)(de)人(ren)才，培訓就顯得尤(you)為重要。如(ru)何用較低(di)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)實現培訓目標，成(cheng)(cheng)(cheng)為企(qi)(qi)業(ye)家(jia)們面臨(lin)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。TTT培訓就是基于解決這個問(wen)題(ti)而開發的(de)(de)(de)課程(cheng)，它可(ke)以(yi)幫(bang)助企(qi)(qi)業(ye)以(yi)較低(di)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)培養(yang)自己的(de)(de)(de)內部培訓師，從而滿(man)足企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)培訓需求(qiu)。
七、張玉講師簡介
張玉講(jiang)師是中國*的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)師，擔任多(duo)家企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)TTT企(qi)(qi)(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)師訓(xun)(xun)練導師和PTT職業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)師訓(xun)(xun)練導師。他(ta)擁有(you)豐(feng)富(fu)的(de)(de)實(shi)踐經驗，從企(qi)(qi)(qi)業(ye)基層(ceng)做起，積累了大量的(de)(de)實(shi)戰(zhan)(zhan)(zhan)技(ji)巧(qiao)和管理(li)經驗。他(ta)致力(li)于TTT企(qi)(qi)(qi)業(ye)內訓(xun)(xun)師培(pei)訓(xun)(xun)、企(qi)(qi)(qi)業(ye)執(zhi)行(xing)力(li)實(shi)戰(zhan)(zhan)(zhan)培(pei)訓(xun)(xun)、顧問式(shi)銷(xiao)售實(shi)戰(zhan)(zhan)(zhan)培(pei)訓(xun)(xun)等(deng)多(duo)個領域的(de)(de)研究，并擁有(you)豐(feng)富(fu)的(de)(de)著作(zuo)和出(chu)版物。他(ta)的(de)(de)主講(jiang)課程及擅長領域包括(kuo)但不(bu)限于TTT企(qi)(qi)(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)師培(pei)訓(xun)(xun)、企(qi)(qi)(qi)業(ye)執(zhi)行(xing)力(li)塑造(zao)、銷(xiao)售實(shi)戰(zhan)(zhan)(zhan)培(pei)訓(xun)(xun)等(deng)。他(ta)還(huan)可以根據客戶需(xu)求進(jin)行(xing)量身定(ding)做課題，受益企(qi)(qi)(qi)業(ye)遍布各(ge)個行(xing)業(ye)。張玉老師還(huan)擁有(you)豐(feng)富(fu)的(de)(de)管理(li)咨(zi)詢(xun)實(shi)踐經驗，為眾多(duo)企(qi)(qi)(qi)業(ye)提(ti)供過管理(li)診斷(duan)、管理(li)咨(zi)詢(xun)、培(pei)訓(xun)(xun)等(deng)服務。他(ta)是多(duo)位企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)高(gao)級(ji)咨(zi)詢(xun)顧問和戰(zhan)(zhan)(zhan)略顧問，也(ye)是多(duo)家企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)常年執(zhi)行(xing)力(li)顧問和職業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)講(jiang)師。企(qi)(qi)(qi)業(ye)內部培(pei)訓(xun)(xun)實(shi)例(li)：
一(yi)、部分企業內訓案例概述：
1. 江(jiang)蘇藍豐生(sheng)化（上市公司(si)）原蘇化集(ji)團開(kai)展(zhan)了(le)《員工職(zhi)業素養與(yu)職(zhi)業化塑造》及《問題分(fen)析與(yu)決(jue)策》兩門培(pei)訓(xun)課程，每門課程均為(wei)兩天。
2. 中石油山(shan)東公司對全省客戶經(jing)理進(jin)行了《有效溝通技巧》及《中高(gao)層管理的九大(da)核心技能》的培(pei)訓，共計兩天。
3. 青建集團新(xin)員工接受了《新(xin)進員工職業化培(pei)訓(xun)》，培(pei)訓(xun)時長為兩(liang)天。
以(yi)此(ci)類推，涉及了利群集團、新(xin)東方(fang)青島培訓學校(xiao)等多家(jia)企(qi)業(ye)的內(nei)訓情(qing)況，每家(jia)企(qi)業(ye)都有針(zhen)對(dui)性的培訓課程。
二(er)、詳細內訓活動舉例：
1. 針對赫曼(man)斯（中國）咨(zi)詢公(gong)司，開展了一系列人力資源管(guan)理培(pei)訓(xun)課(ke)程《培(pei)訓(xun)與開發》，歷時共計100天。
2. 瑞恩集團(tuan)的中高層領(ling)導干部參加(jia)了《打(da)造瑞恩黃埔(pu)團(tuan)隊以及高效(xiao)執行力》的培訓，總時長(chang)達到16天。
3. 某連鎖化妝品企(qi)業的培訓(xun)(xun)師進行了《TTT企(qi)業培訓(xun)(xun)師訓(xun)(xun)練核(he)心課(ke)程初(chu)階》的全國巡講，為(wei)期15天。
4. 海信集(ji)團中(zhong)層干部接受了《高效企業執行力》及《陽光與(yu)積極心態建設》的培訓，共計(ji)兩天時間。
還有更多內(nei)訓案例，詳情請聯(lian)系張玉老師助理。
三、客戶反饋：
部分受訓(xun)企業的(de)(de)管(guan)理者對(dui)培訓(xun)給(gei)予了(le)高度評價。例如，金奧(ao)傳媒(mei)的(de)(de)宋總表示課(ke)程內(nei)容具有(you)很強(qiang)(qiang)的(de)(de)實(shi)(shi)踐性(xing)，幫(bang)助解決了(le)日(ri)常(chang)工作的(de)(de)難(nan)題，認(ren)為(wei)張(zhang)玉老師的(de)(de)課(ke)程對(dui)企業非(fei)常(chang)有(you)價值。海信的(de)(de)HR馬經理也表示，課(ke)程內(nei)容實(shi)(shi)用(yong)，講解邏輯(ji)性(xing)強(qiang)(qiang)，案(an)例真實(shi)(shi)生動。現(xian)代汽車集團的(de)(de)王經理則(ze)認(ren)為(wei)張(zhang)玉老師的(de)(de)課(ke)程對(dui)營銷隊伍(wu)管(guan)理與團隊整(zheng)體提升非(fei)常(chang)有(you)幫(bang)助。
以上僅(jin)為部分內(nei)訓案(an)例與客戶評(ping)價的(de)概述(shu)，更多詳細內(nei)容與評(ping)價可向(xiang)張玉老(lao)師助理咨詢。這些內(nei)訓活動不(bu)僅(jin)提高了員工的(de)工作技能(neng)，也為企業的(de)發展注入了新的(de)活力。
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