領導(dao)力(li)培(pei)訓是(shi)通過(guo)(guo)一系(xi)列(lie)科學的方法和手段(duan)來提升(sheng)個體領導(dao)能力(li)的系(xi)統性過(guo)(guo)程(cheng)。當前市面上有多種領導(dao)力(li)培(pei)訓課程(cheng)，如高管(guan)領導(dao)力(li)提升(sheng)、EMBA及EDP項目等。隨著經濟發展和人(ren)們眼界的開闊，越(yue)來越(yue)多的人(ren)渴望(wang)通過(guo)(guo)自我(wo)努力(li)成就一番事業，領導(dao)力(li)的提升(sheng)成為了(le)熱門(men)話題。
市面(mian)上(shang)的領(ling)(ling)導力(li)培(pei)訓(xun)課(ke)程質量參差不齊，許多培(pei)訓(xun)課(ke)程打(da)著提升領(ling)(ling)導力(li)的名義實則圈(quan)錢，價格(ge)昂貴(gui)且效果不彰。對于忙碌的管理者和領(ling)(ling)導者而言，時間成(cheng)本(ben)和機會成(cheng)本(ben)都較高，實在是不劃(hua)算(suan)。
相較(jiao)之下(xia)，《領導力必讀12篇》這本(ben)經(jing)典培(pei)訓教材更(geng)受(shou)推薦(jian)。它簡單直接(jie)，成本(ben)低廉(lian)，既節(jie)省(sheng)時間(jian)又經(jing)濟實(shi)用。為什么更(geng)推薦(jian)《領導力必讀12篇》呢？主要有以下(xia)幾點原因(yin)：
它的(de)成本更(geng)(geng)低。無(wu)論是時間(jian)(jian)成本還是金錢(qian)成本，都相對較(jiao)低。無(wu)需(xu)花(hua)費大量時間(jian)(jian)參加培(pei)訓(xun)課程，只需(xu)在閑暇時間(jian)(jian)自主學習(xi)即可。相較(jiao)于價格昂貴(gui)的(de)培(pei)訓(xun)課程，《領導(dao)力(li)必讀12篇(pian)》的(de)價格更(geng)(geng)加親民，讓更(geng)(geng)多人有機會接(jie)觸和學習(xi)領導(dao)力(li)知識(shi)。
它的效果更好(hao)(hao)。很多領導(dao)力培訓課程缺(que)乏實(shi)戰精(jing)神，理(li)論(lun)脫(tuo)離(li)實(shi)際，導(dao)致學員收獲有限(xian)。而《領導(dao)力必讀12篇》兼具(ju)實(shi)戰性(xing)和理(li)論(lun)知識，為學員提供(gong)了一個(ge)良好(hao)(hao)的思維(wei)基(ji)礎與平臺。只要學員用心(xin)學習，將正確的想法(fa)落(luo)地到(dao)企業或個(ge)人身上，實(shi)現領導(dao)力提升并非難(nan)事(shi)。
它的知(zhi)識更(geng)具權威性(xing)與系統性(xing)。《領(ling)導力必讀12篇(pian)》所教(jiao)授的知(zhi)識與時(shi)(shi)俱進，更(geng)符合當代(dai)領(ling)導者的實際(ji)情況。當前時(shi)(shi)代(dai)知(zhi)識形(xing)態(tai)和經濟(ji)情勢(shi)已發生巨大變化(hua)，一(yi)些培(pei)訓課程(cheng)仍抱(bao)守舊(jiu)理論(lun)不放(fang)，而《領(ling)導力必讀12篇(pian)》則能提供更(geng)符合時(shi)(shi)代(dai)需求的知(zhi)識和理論(lun)。
反觀《領(ling)導力(li)必讀(du)12篇》，當今知識的更(geng)新迭(die)代已經走向(xiang)成(cheng)熟，知識不(bu)僅(jin)系統化更(geng)強，內在邏輯性也更(geng)為嚴(yan)密(mi)。這本書緊(jin)密(mi)圍繞當代領(ling)導者所(suo)面臨的復雜領(ling)導力(li)提升難題和(he)企業競爭環境挑(tiao)戰，提供了(le)深入(ru)而全面的解讀(du)。
這(zhe)樣的亮(liang)點不(bu)止(zhi)一處，此處不(bu)再贅述。對于渴望提升(sheng)(sheng)領導能力(li)(li)的管理(li)者們，我強烈推薦《領導力(li)(li)必(bi)讀12篇》作為(wei)參考。與其他(ta)培訓課程相比，個(ge)人(ren)認(ren)為(wei)這(zhe)本書更(geng)是個(ge)體(ti)領導力(li)(li)提升(sheng)(sheng)的理(li)想途徑。
針對(dui)企業(ye)高(gao)管人(ren)員的培訓(xun)(xun)，必須結(jie)合(he)企業(ye)的實(shi)際情況(kuang)和高(gao)管人(ren)員自身需求(qiu)(qiu)來定(ding)制。應定(ding)期(qi)進行(xing)安全(quan)（生產）培訓(xun)(xun)以滿足法(fa)律法(fa)規(gui)的要(yao)求(qiu)(qiu)，同(tong)(tong)時還(huan)應包括管理(li)體系（如質量、環境(jing)等）的更新培訓(xun)(xun)以及風(feng)險管理(li)培訓(xun)(xun)（因(yin)企業(ye)內(nei)外環境(jing)不斷變化而帶來的風(feng)險變化）。在(zai)經(jing)營(ying)管理(li)方面(mian)，比如經(jing)營(ying)干部領導(dao)力(li)培訓(xun)(xun)、非人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)的人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)管理(li)等也是必要(yao)的。不同(tong)(tong)發展階段和規(gui)模的企業(ye)高(gao)管，需要(yao)的培訓(xun)(xun)也不同(tong)(tong)，如執(zhi)行(xing)力(li)、智商與情商、團隊(dui)建設等方面(mian)的培訓(xun)(xun)。
許多企業熱衷于(yu)為管(guan)(guan)理(li)者提(ti)供領(ling)(ling)導力培訓，其主要(yao)目的(de)(de)(de)是提(ti)升(sheng)管(guan)(guan)理(li)者的(de)(de)(de)領(ling)(ling)袖素質(zhi)(zhi)和管(guan)(guan)理(li)能力。雖然領(ling)(ling)袖素質(zhi)(zhi)是道層面的(de)(de)(de)，難以(yi)通過培訓改(gai)變，有(you)的(de)(de)(de)人(ren)天生(sheng)具備(bei)，有(you)的(de)(de)(de)人(ren)則(ze)需要(yao)逐漸(jian)領(ling)(ling)悟。但企業更應(ying)關注(zhu)的(de)(de)(de)是管(guan)(guan)理(li)能力的(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)。以(yi)深(shen)圳阿爾(er)法內(nei)訓為例(li)，他們是企業管(guan)(guan)理(li)力提(ti)升(sheng)的(de)(de)(de)專業機構(gou)，重點圍(wei)繞自我管(guan)(guan)理(li)、工作管(guan)(guan)理(li)、團隊管(guan)(guan)理(li)三個方(fang)面進行培訓。
對于自我管理，需要(yao)正(zheng)確角色定(ding)位，樹立堅(jian)定(ding)的(de)信(xin)念(nian)，保持激情與執著，追求高標準(zhun)的(de)結果(guo)，同時無私(si)付出，先(xian)人(ren)后己，樂于奉獻(xian)。務(wu)實專注，不尋找客觀借口。
在工作管(guan)理方面，目標(biao)計(ji)劃能(neng)力(li)(li)(li)是核心，同時還需要良好的(de)時間管(guan)理能(neng)力(li)(li)(li)、研究策劃能(neng)力(li)(li)(li)、會議管(guan)理能(neng)力(li)(li)(li)以及問題解決能(neng)力(li)(li)(li)。
至于團隊管理，溝通能力、激勵能力、教育輔導能力、授權能力以(yi)及團隊風(feng)氣(qi)的建設都是至關重要的。
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