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留住核心人才課程

【課程背景】
核心人才，就是在企業發展過程中通過其高超的專業素養和優秀的職業經理人操守，為企業做出或者正在做出卓越貢獻的員工，往往是20%的人才創造了80%的效益。當現有的人才正在發揮作用時，未雨綢繆地培養該批人才的接班人，也就是做好人才儲備，當這批人才變動后能及時補充上去和頂替上去，這樣就形成了水平不同的人才，仿佛站在梯子上有高有低一樣，形象地稱為人才梯隊，為的就是避免人才斷層。
但作為企業的領導者和人力資源管理者卻常常遇到以下困惑：
如何建立強有力的人才梯隊，支撐組織的快速發展？
如何構架有層次，有梯度的人才矩陣系統？
對于儲備人才，應如何進行持續性的培養、跟蹤、考評以及激勵？
如何建立以勝任素質為核心，以機制和流程為保障的企業人才梯隊建設系統？
《留住核心(xin)人(ren)才--基于核心(xin)人(ren)才的(de)(de)梯隊(dui)建(jian)設》課程(cheng)不(bu)但深入講解企業關鍵人(ren)才梯隊(dui)的(de)(de)選拔、培養(yang)、考核、評估、激勵、過程(cheng)管理(li)的(de)(de)流程(cheng)，還將結合實操案例(li)，使學員掌握(wo)人(ren)才梯隊(dui)管理(li)的(de)(de)方法和相關管理(li)工具。

【培訓目標】
掌握人才梯隊管理的流程和方法
掌握核心素質模型的建立方法
掌握關鍵人才梯隊成員的選拔方法
掌握人才梯隊的培養方式
掌握人才梯隊的考核及評估方法
掌握人才梯隊培養的職責分工與過程管控
掌(zhang)握(wo)人才梯隊成(cheng)員的激勵(li)方法

【授課對象】
企業HR人員(yuan)和業務部門管理人員(yuan)

【授課方式】
理論講(jiang)授+案例分析+情景訓(xun)練+視頻賞析（實戰案例為主(zhu)線）

【教室要求】
教室(shi)周(zhou)邊安靜、投(tou)影、白(bai)(bai)板(ban)/黑板(ban)、白(bai)(bai)板(ban)筆/粉筆、無線麥克(ke)風(feng)、可播(bo)放視頻(pin)及聲音(yin)

【課程大綱】
開始篇
一、開班、破冰
班主任/助教開班
培訓組織者/公司高層宣導
講師介紹
暖場破冰活動
二、簽訂學習協議
學習規則及獎懲措施
培(pei)訓公約及簽(qian)字：以管(guan)理的方式上此(ci)課程，在課堂中學(xue)(xue)會(hui)科學(xue)(xue)管(guan)理

實戰篇
第一講 企業發展戰略與核心人才需求
1.人力資源與經營戰略的關系
2.企業現有人才與業務發展的差距
3.企業未來業務發展的三個層面
4.企業核心人才需求預測（數量、質量、職級、職類）
5.盤點企業現有核心人才狀況（數量、質量、職級、職類）
6.企業核心人才凈需求的預測（數量、質量、職級、職類）
案例分析：企業戰略與核心人才規劃
第二講 核心人才勝任素質模型與成長路徑
1.核心人才管理的角色認識
2.建立公司職位勝任素質模型或任職資格標準
3.人才成長的齒輪理論
4 螺旋式成長的職業路線
5.人才的職業發展雙通道
6.構建人才職業發展路徑圖
案例分析：企業“人才勝任度與發展潛力評估”評估報告解讀
第三講 梯隊人才的“選”
1.解讀“坑”與“蘿卜”的辯證關系
2.人才招聘的動機匹配度
3.招聘渠道的選擇
4.梯隊人才內部的選拔
關鍵崗位
案例分析：關鍵崗位識別的CS模型
現場演練：CS模型實操
關鍵人才
案例分析：關鍵人才識別的SKO模型
現場演練：SKO模型實操
人才盤點模式（績效、能力素質模型、潛力—學習能力）
任職資格模式
案例分析：某公司的后備人才選拔方式
培養對象確定基本流程
現場演練：設計培養對象的確定流程
5.梯隊人才外部的選拔
6.梯隊人才庫的建立與更新
視頻賞析：招人的系列視頻（結合本節內容講師錄制的視頻）
第四講 梯隊人才的“育”
1.培育人才的經典實踐模型
2.牽著育—做好企業愿景規劃
3.推著育—做好激勵與約束機制
4.扶著育—做好新老傳幫帶
5. 3-3-3 梯隊人才培養模型
6.梯隊人才培養體系的搭建
案例分析：企業“雛鷹—飛鷹—精鷹—雄鷹”計劃
第五講 梯隊人才的“用”
1.梯隊人才的使用策略
2.初創期—“縱著”用
3.成熟期—“橫著”用
4.成長期—“縱著+橫著”一起用
5.復盤—把經驗轉化為能力
6.梯隊人才的評估
案例分析：企業管理團隊中，梯隊人才使用職責分工
第六講 梯隊人才的“留”
1.建立“分配機制”用“票子”留
2.建立“晉升機制”用“帽子”留
3.建立“培訓機制”用“步子”留
4.建立“勞逸機制”用“身子”留
5.建立“文化機制”用“樂子”留
6.企業留人成本分析
案(an)例(li)分(fen)析：“票(piao)子(zi)(zi)(zi)+帽子(zi)(zi)(zi)+步子(zi)(zi)(zi)+身(shen)子(zi)(zi)(zi)+樂子(zi)(zi)(zi)”排列組合與應用：使(shi)命(ming)留(liu)(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)、制度留(liu)(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)、利益留(liu)(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)、薪酬留(liu)(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)、福利留(liu)(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)、前途留(liu)(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)、文化留(liu)(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)、培(pei)訓留(liu)(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)、機會留(liu)(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)、成就留(liu)(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)、榮譽留(liu)(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)、感(gan)情留(liu)(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)。

結束篇
1、現場問答（Q & A）；
2、講師贈言 合影留念。
課后將提供部分案例輔(fu)助材料(liao)、學習(xi)工(gong)具(ju)包(bao)（電子檔）

留住核心人才課程