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親子溝通問題課程

課程背景：
現在的(de)孩子越來(lai)越不(bu)好管(guan)，大多數都時(shi)獨生子女，自我意識強(qiang)，知(zhi)道的(de)東西很多，家長教育(yu)孩子，他(ta)可以玩很多花樣來(lai)逃避(bi)，甚至有(you)無數理(li)由來(lai)拒絕你。在這個(ge)充斥各種新鮮玩意、娛樂享受(shou)而自由反叛的(de)年代(dai)，如(ru)何激發孩子的(de)學習積極(ji)性，真是讓無數老(lao)師和家長頭疼的(de)難(nan)題。

課程收益：
1、轉變教育舊思維，發現親子問題人際關系交往問題的根源
2、了解不同性格的孩子特征，掌握不同的溝通要點，因材施教
3、掌(zhang)握正確的親子(zi)(zi)教育溝通方式，讓父母、孩子(zi)(zi)敞開心扉和諧相處、有效增(zeng)進親子(zi)(zi)關(guan)系

課(ke)程對象：即(ji)將或者已經成為父母的人

課程大綱：
一、了解不同孩子的性格特征——因色施教
1、人的行為變化萬千，行為背后的性格卻有規律
2、追求快樂的紅色性格寶寶：優點&缺點；教養方式
3、追求成就的黃色性格寶寶：優點&缺點；教養方式
4、追求完美的藍色性格寶寶：優點&缺點；教養方式
5、追(zhui)求和諧(xie)的綠色性格寶寶：優點&缺點；教養方式

二、注意力的方向產生成果
1、測試：你給孩子打幾分？你的關注點再哪里？
2、有焦點就有盲點：找出孩子的盲點
3、正確關注孩子優缺(que)點(dian)的方式(shi)

三、溝通方式決定溝通成果
1、測試：知道孩子考試成績后的反應？
2、推動孩子養成好習慣的溝通方式
3、糾正(zheng)(zheng)孩子錯誤行為的(de)正(zheng)(zheng)確溝通方式

四、語言習慣影響孩子終生
1、測試：被領導撞見你上班遲到你會怎么說？
2、破壞性問句：問錯問題——是你在讓孩子找理由
3、建設性問句：問對問題——讓孩子自己找方法
4、家長養成正確語言習慣，讓孩子自己主動學習
觀點(dian)：力(li)(li)量(liang)在外，孩(hai)子被人主導(dao)；力(li)(li)量(liang)在內，孩(hai)子主導(dao)自己；孩(hai)子有沒有力(li)(li)量(liang)，力(li)(li)量(liang)在哪里，決定權在家長；做一個(ge)優秀(xiu)家長，搭(da)建(jian)孩(hai)子一生(sheng)輝(hui)煌；做不及格的父母，親手毀(hui)掉孩(hai)子一生(sheng)。

親子溝通問題課程