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北京九強生(sheng)物：通過精益(yi)(yi)生(sheng)產(chan)(chan)運營管理工作坊培訓，運用精益(yi)(yi)改善(shan)(shan)工具，從生(sheng)產(chan)(chan)現場浪費消除、品質防錯(cuo)管理、柔性化生(sheng)產(chan)(chan)線改善(shan)(shan)及(ji)生(sheng)產(chan)(chan)計劃(hua)制(zhi)定等方面學習改善(shan)(shan)，以“開(kai)源節(jie)流(liu)”的方式幫(bang)助企業創造價值。
解決方案：精(jing)益生產運營的(de)核(he)心定義(yi) + 技(ji)術應用 + 工(gong)作問(wen)題研討 +課后(hou)測評+ 制定總體解決方案
北京九強生物技術股份有限公司(si)是中(zhong)國(guo)(guo)領先(xian)的(de)臨床體外(wai)診斷產品(pin)與服務供應商之一。是以體外(wai)診斷產品(pin)的(de)研發(fa)、生產和銷售為主(zhu)營業(ye)務的(de)國(guo)(guo)家高新技術企業(ye)，擁(yong)有與國(guo)(guo)際同步發(fa)展(zhan)的(de)體外(wai)診斷系列(lie)產品(pin)。
5月(yue)17-18日陳曉亮老師前往北京九強生物(wu)技(ji)術(shu)股份(fen)有限公司(si)進行《精益生產運營(ying)管理(li)工作坊》課程培訓，來(lai)自九強生物(wu)的近40名相關工(gong)程師及管理干部參加了(le)此(ci)次培(pei)訓，課程滿意(yi)度：高達90.16%。
培訓前(qian)，陳老(lao)師(shi)(shi)與(yu)(yu)九(jiu)強生(sheng)物(wu)高(gao)層領(ling)導通過電話、網絡會議等方(fang)式交流，在(zai)課程開(kai)始前(qian)，陳老(lao)師(shi)(shi)提(ti)前(qian)走訪了企業生(sheng)產(chan)現場，與(yu)(yu)高(gao)層及現場管(guan)理(li)人員(yuan)交流了解(jie)(jie)生(sheng)產(chan)管(guan)理(li)中存在(zai)的(de)(de)難點(dian)及可改(gai)善的(de)(de)問(wen)題，將現場待(dai)解(jie)(jie)決的(de)(de)問(wen)題和課程內容相結合，設計(ji)出更符合企業實際的(de)(de)課程教材，以便學員(yuan)能更好地(di)學以致用。
為了讓(rang)學員對(dui)精(jing)益生(sheng)產有個完整的認(ren)識，陳老師(shi)從“精(jing)益生(sheng)產(chan)(chan)與(yu)七大浪費、精(jing)益品(pin)質管理、生(sheng)產(chan)(chan)計劃管理及柔性生(sheng)產(chan)(chan)管理”等方(fang)面講(jiang)解(jie)。在課(ke)程中(zhong)通過工作坊的(de)教學方(fang)式(shi)讓(rang)高、中(zhong)層管理人員一(yi)起發現現場問(wen)題、討論(lun)問(wen)題解(jie)決方(fang)法，從而(er)在課(ke)程學習(xi)后(hou)能不斷運用所學知識加(jia)以改善。
在(zai)課程中，陳曉亮老師講(jiang)解了價值流(liu)的(de)分析與識(shi)別七(qi)大浪費，排除七(qi)大浪費的(de)方法，如(ru)何建立防錯機制，給(gei)培(pei)訓(xun)學員提供了(le)很(hen)大的幫助，讓(rang)學員們能(neng)夠(gou)看清工作中哪里存(cun)在浪費(fei)，能加以改(gai)善。
同(tong)時在(zai)柔性生產知(zhi)識(shi)點(dian)學習中，通過(guo)工作坊(fang)的(de)方式有具體討論公司的(de)現有問題及瓶頸(jing)，并提出改善意(yi)(yi)見，對公司之(zhi)后的(de)工作有明確指(zhi)導意(yi)(yi)義。結(jie)合品質防錯技術的學習能將問題暴露出來后找到(dao)解(jie)決的辦法，在實(shi)際工作中實(shi)用性很(hen)大，改進空間也很(hen)廣泛，更是(shi)值得重(zhong)視的地方。
北京九(jiu)強(qiang)生物(wu)技術股份有限公司通過專題學(xue)習，掌(zhang)握尋(xun)找價(jia)值，分析(xi)成本，工作中如何避免浪費的方法，減少生(sheng)產(chan)中不(bu)必(bi)要的(de)浪費(fei)，做到生(sheng)產(chan)效益(yi)最(zui)大化(hua)。掌握對問(wen)題(ti)更有效(xiao)的(de)新的解(jie)決方式，形成(cheng)“全員參與，持續改善”的氛圍。
講師引(yin)導，學(xue)員探討(tao)，互動(dong)式(shi)教學(xue)，幫助學(xue)員開發出自身智慧。通過本次(ci)培訓(xun)，學(xue)員收(shou)獲(huo)滿滿，北京九強生物技術股份有限公司高層管理(li)人員對陳曉(xiao)亮老師高度認可。