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你(ni)們企業的內(nei)(nei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)都(dou)是(shi)如何(he)培(pei)養(yang)的呢？我(wo)(wo)來(lai)分享一下(xia)我(wo)(wo)自己在內(nei)(nei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)方面的一些(xie)經驗(yan)，內(nei)(nei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)承擔著(zhu)組織內(nei)(nei)部(bu)優(you)秀(xiu)經驗(yan)提(ti)煉和傳(chuan)承的職責，對人才培(pei)養(yang)和組織發(fa)展的意(yi)義越(yue)來(lai)越(yue)重要。越(yue)來(lai)越(yue)多的企業設(she)置(zhi)了內(nei)(nei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)，內(nei)(nei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)也是(shi)降低培(pei)訓(xun)(xun)(xun)成本(ben)，提(ti)高培(pei)訓(xun)(xun)(xun)效率效果的重要角...
疫(yi)(yi)情(qing)一(yi)波(bo)未(wei)平，一(yi)波(bo)又起，為了抵抗疫(yi)(yi)情(qing)帶(dai)來培(pei)訓的(de)(de)影響，大家可能(neng)(neng)會從某平臺(tai)上(shang)采購(gou)一(yi)批線(xian)(xian)上(shang)系列課(ke)來做中(zhong)層培(pei)養(yang)。如何保障這一(yi)次線(xian)(xian)上(shang)學(xue)習項目的(de)(de)培(pei)訓效果，我(wo)們(men)借鑒了相關案例，培(pei)訓前評論討論篩選有(you)(you)意愿有(you)(you)能(neng)(neng)力的(de)(de)學(xue)員，大多數的(de)(de)培(pei)訓參(can)訓學(xue)員是公司領導直接指定(ding)的(de)(de)...
線(xian)上(shang)課(ke)堂的(de)時候就(jiu)用了三個(ge)宗(zong)旨。 第(di)一(yi)(yi)、少食多餐(can)好(hao)吸收，這是(shi)什(shen)么意思呢？就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)禮拜我只放一(yi)(yi)次(ci)課(ke) 第(di)二(er)、帶(dai)著問題進行學(xue)習。其實就(jiu)是(shi)你先要答課(ke)前作業才能(neng)去學(xue)習這個(ge)課(ke)。 第(di)三、管理是(shi)一(yi)(yi)種實踐。其實就(jiu)是(shi)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)課(ke)最后(hou)面我們會給一(yi)(yi)個(ge)針(zhen)...
<p>培(pei)訓資(zi)(zi)(zi)源(yuan)層面，最重要(yao)(yao)的資(zi)(zi)(zi)源(yuan)便是講師(shi)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)。講師(shi)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)主要(yao)(yao)包(bao)括內部(bu)兼職(zhi)講師(shi)、內部(bu)專職(zhi)講師(shi)和外部(bu)講師(shi)。今(jin)天我(wo)們主要(yao)(yao)分享內部(bu)講師(shi)的選(xuan)拔(ba)，包(bao)括兼職(zhi)講師(shi)和專職(zhi)講師(shi)的選(xuan)拔(ba)。開發(fa)學習可以采取和專職(zhi)講師(shi)統一的原則。內部(bu)講師(shi)的選(xuan)拔(ba)通常遵循發(fa)布選(xuan)...
送大家一(yi)(yi)(yi)個20分鐘(zhong)的練(lian)聲(sheng)方案，一(yi)(yi)(yi)共(gong)是15個小項目(mu)。 第(di)一(yi)(yi)(yi)、氣泡音,張口閉口各一(yi)(yi)(yi)分鐘(zhong)。 第(di)二、輕度哼鳴(ming)一(yi)(yi)(yi)分鐘(zhong),把意念集中在眉(mei)心。 第(di)三、膈肌訓(xun)練(lian),學習狗喘氣一(yi)(yi)(yi)分鐘(zhong)。 第(di)四、舌(she)操(cao)，轉舌(she)頭一(yi)(yi)(yi)分鐘(zhong)。 第(di)五、改良的黑...