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實戰(zhan)型領導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)培訓課程(cheng)特色(se):從基層(ceng)(ceng)管(guan)理干(gan)部到中層(ceng)(ceng)干(gan)部的(de)轉(zhuan)化,不僅(jin)僅(jin)需要管(guan)理能力(li)(li)的(de)提升,更需要領導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)的(de)全(quan)面(mian)提升。中層(ceng)(ceng)管(guan)理干(gan)部的(de)領導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)決(jue)定了(le)(le)企業的(de)戰(zhan)略落地能力(li)(li),也決(jue)定了(le)(le)組織(zhi)的(de)活力(li)(li)。實戰(zhan)領導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)不僅(jin)僅(jin)是(shi)一門科學(xue)
變革(ge)型領(ling)導力(li)培訓課程特色:組織(zhi)(zhi)的(de)變革(ge)能(neng)(neng)力(li)決定了(le)企(qi)業應對內外部(bu)環(huan)境變化的(de)能(neng)(neng)力(li)。在內外部(bu)環(huan)境紛繁復雜的(de)動態環(huan)境中(zhong),組織(zhi)(zhi)如何(he)識別機會(hui)與威(wei)脅,找到一(yi)條適合企(qi)業發(fa)展的(de)創新變革(ge)之路。這需要高層管理者(zhe)具備(bei)變革(ge)型領(ling)導
經(jing)銷(xiao)商(shang)團隊建設(she)課程課程目標：新經(jing)濟背景下的經(jing)營策(ce)略改進的方式掌(zhang)握(wo)如何解決團隊管理中(zhong)問題(ti)的技(ji)巧(qiao)(qiao)掌(zhang)握(wo)搭建團隊的策(ce)略和技(ji)巧(qiao)(qiao)掌(zhang)握(wo)培(pei)養(yang)團隊的技(ji)巧(qiao)(qiao)和方法培(pei)訓(xun)(xun)對象(xiang)：經(jing)銷(xiao)商(shang)、業務人員等培(pei)訓(xun)(xun)方式：講授、故事(shi)、游戲、案例
專(zhuan)業管(guan)(guan)理(li)技能課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)目標:了解從員(yuan)工到(dao)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)的職業角色轉換(huan)提(ti)升從員(yuan)工到(dao)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)的管(guan)(guan)理(li)能力掌(zhang)握管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)的核心專(zhuan)業管(guan)(guan)理(li)技能提(ti)高管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)的工作效率、效能培(pei)訓對象:新任(ren)管(guan)(guan)理(li)干(gan)部、中層管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)、儲備干(gan)部培(pei)訓方式:內容(rong)講
新(xin)任(ren)管(guan)理(li)干(gan)(gan)部(bu)課程課程目標:了解從員(yuan)工到干(gan)(gan)部(bu)的(de)職業轉換(huan)提(ti)升從員(yuan)工到干(gan)(gan)部(bu)的(de)管(guan)理(li)能(neng)力掌握管(guan)理(li)干(gan)(gan)部(bu)的(de)專業管(guan)理(li)技能(neng)提(ti)高管(guan)理(li)干(gan)(gan)部(bu)的(de)工作效率效能(neng)培訓(xun)對象:新(xin)任(ren)管(guan)理(li)干(gan)(gan)部(bu)培訓(xun)方式:內容(rong)講(jiang)授(shou)、游戲互動、案例分析、情景模(mo)擬
中(zhong)層(ceng)干(gan)部管理(li)(li)的(de)學習課程目標(biao):了解中(zhong)層(ceng)干(gan)部的(de)管理(li)(li)職能(neng)(neng)掌(zhang)(zhang)握(wo)核(he)心(xin)的(de)組織管理(li)(li)職能(neng)(neng)掌(zhang)(zhang)握(wo)團隊建設(she)管理(li)(li)的(de)技巧掌(zhang)(zhang)握(wo)團隊能(neng)(neng)力的(de)核(he)心(xin)方(fang)法培訓對(dui)象:中(zhong)層(ceng)管理(li)(li)干(gan)部培訓方(fang)式:內(nei)容講授、游戲(xi)互動、案例分(fen)析(xi)、情景(jing)模(mo)擬、小(xiao)組研(yan)討等啟
經銷商贏在新思維培訓
家居建材企業工程項目銷售培訓
促銷的本質培訓
導購銷售(shou)技(ji)巧培訓
賣場銷售技巧培訓
上海營銷策略(lve)與技(ji)巧培(pei)訓(xun)
店長培訓課
裝修風(feng)格課程(cheng)課程(cheng)目標：掌(zhang)(zhang)握(wo)家(jia)(jia)居設計(ji)的主要風(feng)格掌(zhang)(zhang)握(wo)色彩(cai)形成的基(ji)礎(chu)知(zhi)識掌(zhang)(zhang)握(wo)色彩(cai)搭配的方(fang)法技(ji)巧(qiao)掌(zhang)(zhang)握(wo)家(jia)(jia)居的色彩(cai)銷售(shou)(shou)技(ji)巧(qiao)適用(yong)行業(ye)：家(jia)(jia)居建材行業(ye)培(pei)訓對象：門店店長、導購、終端銷售(shou)(shou)人(ren)員(yuan)、終端管理(li)人(ren)員(yuan)等培(pei)訓方(fang)式：內容
門(men)店(dian)(dian)引(yin)流(liu)(liu)的(de)技巧(qiao)課程課程目標：掌(zhang)(zhang)握(wo)能(neng)點引(yin)流(liu)(liu)的(de)原理掌(zhang)(zhang)握(wo)門(men)店(dian)(dian)的(de)引(yin)流(liu)(liu)渠道掌(zhang)(zhang)握(wo)門(men)店(dian)(dian)引(yin)流(liu)(liu)的(de)技巧(qiao)掌(zhang)(zhang)握(wo)門(men)店(dian)(dian)引(yin)流(liu)(liu)的(de)工(gong)具(ju)適(shi)用(yong)行業：家居建材行業培(pei)訓對象：經(jing)銷商、門(men)店(dian)(dian)店(dian)(dian)長、終端管(guan)理人員等培(pei)訓方(fang)式：講授、故事、游(you)戲、案(an)例分析
超級單店(dian)盈利(li)模式課(ke)程課(ke)程特色：本課(ke)程圍繞如(ru)何打造(zao)家(jia)居(ju)建材行(xing)業超級門店(dian)為(wei)核心，對單店(dian)的(de)盈利(li)模式進行(xing)全(quan)面的(de)解析，從門店(dian)盈利(li)模式開始，通過“人、貨(huo)、場”的(de)能力打造(zao)，實現超級門店(dian)的(de)盈利(li)
實(shi)戰型店長(chang)盈(ying)利課(ke)程課(ke)程特色：本課(ke)程以(yi)崔學良(liang)老師(shi)的(de)著作《家居建(jian)材門(men)(men)店店長(chang)實(shi)戰手(shou)冊》為(wei)內(nei)核，結合數字化營(ying)銷背景下(xia)門(men)(men)店運營(ying)的(de)核心能(neng)，凝(ning)練了家居建(jian)材行業(ye)店長(chang)的(de)關鍵(jian)技能(neng)，以(yi)提升店長(chang)的(de)經營(ying)管理能(neng)力(li)和門(men)(men)店銷售業(ye)績為(wei)
實(shi)戰型店(dian)(dian)(dian)長培(pei)訓課程特色:本(ben)課程以崔學良老師的(de)著(zhu)作(zuo)《家居建材門店(dian)(dian)(dian)店(dian)(dian)(dian)長實(shi)戰手冊》為內核,凝練了(le)家居建材行(xing)(xing)業店(dian)(dian)(dian)長的(de)關(guan)鍵(jian)技(ji)能,以提(ti)升店(dian)(dian)(dian)長的(de)經(jing)營管理能力和門店(dian)(dian)(dian)銷售業績為主線,對店(dian)(dian)(dian)長的(de)核心職責范(fan)圍的(de)內容進行(xing)(xing)全范(fan)圍