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情緒管(guan)理(li)壓(ya)(ya)力調節培訓(xun)課程背景：各(ge)行業的(de)(de)(de)一線(xian)人員(yuan)，如通信、銀行等行業的(de)(de)(de)一線(xian)銷售(shou)人員(yuan)，長期處于高壓(ya)(ya)力狀態中，隨(sui)之而(er)來的(de)(de)(de)是情緒管(guan)控的(de)(de)(de)失調，進而(er)造成一系列的(de)(de)(de)身(shen)體、心靈(ling)傷(shang)害，嚴重者(zhe)發(fa)生惡(e)性(xing)事件，如以暴力傷(shang)害自身(shen)
商務交往(wang)培訓(xun)培訓(xun)對象：銀行(xing)客戶(hu)經(jing)理(li)(li)培訓(xun)所需工(gong)具和設(she)備(bei)：無線(xian)手持話筒、投影儀、音頻線(xian)、白板、白板筆；課程收益：客戶(hu)經(jing)理(li)(li)學習積極主動、認真(zhen)執著的職(zhi)業心(xin)(xin)態及(ji)職(zhi)業意識，部分員工(gong)將進行(xing)心(xin)(xin)態糾偏；客戶(hu)經(jing)理(li)(li)得(de)到指導
王陽明心學今用——領導力心法
大(da)堂經(jing)理角色培訓(xun)培訓(xun)對象：銀行(xing)大(da)堂經(jing)理第(di)一部分：服(fu)務與(yu)管(guan)理篇《服(fu)務與(yu)管(guan)理篇》：大(da)堂經(jing)理將獲得(de)以下幾大(da)方面的(de)收(shou)益：使(shi)大(da)堂經(jing)理正確(que)理解崗位職責與(yu)角色認知,有效提(ti)升大(da)堂的(de)總體職業感(gan)；學(xue)習營業現場(chang)的(de)環(huan)境及軟硬
身體健康課程課程背景：中層管(guan)理者在(zai)企(qi)業(ye)經營(ying)中發揮著重大(da)作用(yong)，他們(men)承接上級的(de)戰略意圖及業(ye)績指標，并向下(xia)宣導、細(xi)化(hua)成可(ke)操(cao)作的(de)指令，并進行細(xi)節上的(de)經營(ying)管(guan)理。這種承上、啟下(xia)的(de)定位，也意味著中層管(guan)理者事務(wu)繁(fan)多(duo)，
女性健(jian)康(kang)課程課程背(bei)景：女性對健(jian)康(kang)和美(mei)麗的(de)追(zhui)求熱(re)情，自古至(zhi)今(jin)從(cong)未消退(tui)，但是人(ren)們(men)往往采用更急功(gong)近利的(de)整(zheng)容、注射肉毒素(su)、減肥藥物(wu)等等一(yi)些有待商榷的(de)方式(shi)來追(zhui)求美(mei)麗，卻(que)損失了健(jian)康(kang)。是否(fou)有好的(de)醫學上的(de)方法，既可(ke)以
中(zhong)醫(yi)養生課程培訓課程背景：《黃(huang)帝內經》是整個中(zhong)醫(yi)的根(gen)基，即使已(yi)經過去了(le)數千(qian)年，依然(ran)在臨床上非常高(gao)效的指(zhi)導著(zhu)很(hen)多重大疾(ji)(ji)病(bing)的治(zhi)療，例如糖尿病(bing)、高(gao)血壓、中(zhong)風、肩(jian)周炎、頸椎病(bing)、類(lei)風濕、骨關節病(bing)、失眠、生育類(lei)疾(ji)(ji)
男士(shi)(shi)健康課程課程背(bei)景：中年男士(shi)(shi)是整(zheng)個(ge)家庭的支(zhi)柱，承擔著整(zheng)個(ge)家庭的巨大(da)壓力，同時(shi)在工作(zuo)中又有各種(zhong)交際(ji)應酬，由此(ci)而引發的酒(jiu)精性肝病以及(ji)高血(xue)壓、高血(xue)糖、高血(xue)脂乃至(zhi)冠心(xin)病、猝死(si)等極為常(chang)見，因此(ci)中年男士(shi)(shi)面(mian)臨著巨
身(shen)體(ti)健康管理培訓課(ke)程背(bei)景(jing)：現(xian)代人(ren)工作繁(fan)忙、壓力(li)巨(ju)大，身(shen)心(xin)疲憊，身(shen)體(ti)常有各(ge)(ge)種各(ge)(ge)樣的問題，如：亞健康：各(ge)(ge)內臟(zang)高度疲勞，健康程度瀕臨警(jing)戒線，這里那里出現(xian)各(ge)(ge)種不適，卻往往不能查出問題、或者能查出各(ge)(ge)式各(ge)(ge)樣的小問
辦(ban)公室養生課程(cheng)課程(cheng)背景(jing)：頸椎(zhui)腰椎(zhui)病(bing)是辦(ban)公室第一常見和第一重(zhong)要(yao)的(de)疾病(bing)。快節奏的(de)都(dou)市(shi)生活，沒完沒了的(de)應(ying)酬，經常性的(de)熬夜(ye)，令(ling)現代人面容衰老迅速(su)，也(ye)令(ling)現代都(dou)市(shi)人群(qun)肝臟損傷的(de)比例占到(dao)了28%左右。不規律的(de)生活，
情緒(xu)壓力課(ke)程課(ke)程背(bei)景：快節奏的都市生活，繁(fan)重工作(zuo)帶來的生理(li)(li)、心(xin)理(li)(li)壓力，家庭的種種瑣事，手機的頻繁(fan)使(shi)用，飲食(shi)的混亂，導致現代人出現很(hen)多生理(li)(li)和心(xin)理(li)(li)的健康問題：1、導致許(xu)多人情緒(xu)失調，而(er)情緒(xu)失調可以進一步導
四(si)季健(jian)康(kang)養(yang)生(sheng)課程課程背(bei)景：春生(sheng)、夏(xia)長、秋收、冬(dong)藏(zang)，是(shi)天地(di)間陰(yin)陽消長的自然過程，人體只要順應天地(di)即可養(yang)生(sheng)，因此四(si)季養(yang)生(sheng)是(shi)幾千年來的一個重大命題，時至今(jin)日依然在煥(huan)發著青春，許多有志者希(xi)望學習“
中(zhong)醫養生的課程(cheng)課程(cheng)內容模(mo)塊：保肝、失眠、寒性體質調理、高血壓(ya)、高血脂(zhi)、高血糖、更年(nian)期（含情緒(xu)、潮(chao)熱模(mo)塊） 課程(cheng)對象：一般人群課程(cheng)方(fang)式：講授、互(hu)動(dong)、案(an)例、實操練習、現場(chang)(chang)健康問題解決方(fang)案(an)、現場(chang)(chang)疾
新(xin)冠轉陰(yin)后如何調理(li)？新(xin)冠轉陰(yin)后調理(li)方法學習，新(xin)冠陽(yang)性轉陰(yin)后調理(li)培訓課程(cheng)，新(xin)冠肺炎(yan)轉陰(yin)后調理(li)經驗
健(jian)康(kang)養生方(fang)法(fa)培訓(xun)課程收益(yi)針(zhen)對廳堂一線人員的工作特點(dian)，深(shen)入關注(zhu)其易發的健(jian)康(kang)相關問題，規避常(chang)見職業病；不借助任何外在(zai)的工具和藥物，不受時間地點(dian)限(xian)制，學會應用簡單易學的按揉點(dian)穴方(fang)法(fa)，自己(ji)輕松調理身(shen)體，消(xiao)除病
身體調(diao)理養(yang)生培訓導論：所謂養(yang)生，不(bu)應(ying)是(shi)談論戒煙(yan)戒酒、早睡早起、喝水跑(pao)步這些淺顯的(de)、人盡(jin)皆(jie)知的(de)東西(xi)，它(ta)應(ying)該更加深入和專業；也不(bu)應(ying)是(shi)談論高深莫測的(de)道理，它(ta)應(ying)該更加貼近現實，更加實用(yong)；例如可以(yi)探討各(ge)種(zhong)常見疾
營銷(xiao)人員健康素養培訓
營銷綜合(he)能力(li)課程(cheng)培(pei)訓對象(xiang)：個(ge)人(ren)(ren)業(ye)務(wu)顧(gu)問(wen)課程(cheng)收(shou)益：明確個(ge)人(ren)(ren)業(ye)務(wu)顧(gu)問(wen)的(de)崗責；學習電(dian)話邀約客(ke)戶(hu)，以及面對面的(de)客(ke)戶(hu)營銷。熟(shu)練掌(zhang)握(wo)和(he)(he)應用(yong)電(dian)子產(chan)品(pin)、理財產(chan)品(pin)的(de)產(chan)品(pin)話術設計(ji)。掌(zhang)握(wo)客(ke)戶(hu)資產(chan)配置方(fang)法，避(bi)免不(bu)當(dang)營銷和(he)(he)降低(di)