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產品創(chuang)新思維培訓課(ke)程【課(ke)程背(bei)景】335年(nian)(nian)前(qian)，牛頓力學問世，蒸汽機(ji)才(cai)得以在*計算下獲得改良，拉(la)響了工(gong)業化汽笛；157年(nian)(nian)前(qian)，麥克斯韋統一了電(dian)磁光，第二次科(ke)技(ji)革命讓(rang)電(dian)視電(dian)車電(dian)話進(jin)入千家萬(wan)戶；100多年(nian)(nian)前(qian)，量(liang)
產品(pin)服務(wu)(wu)設(she)計(ji)培訓(xun)【課程背景】產品(pin)服務(wu)(wu)設(she)計(ji)中的用(yong)戶畫(hua)像是(shi)指研究者捕捉產品(pin)服務(wu)(wu)時(shi)消費者對產品(pin)的要求，在這種(zhong)情況下(xia)也要找對正確的產品(pin)服務(wu)(wu)用(yong)戶，根據用(yong)戶在使用(yong)產品(pin)時(shi)的行為變化(hua)，建立全(quan)面的、準確的用(yong)戶畫(hua)像，為之
產(chan)品運營增(zeng)長(chang)培訓(xun)【課程背(bei)景(jing)】互聯網(wang)時(shi)代(dai)，線上線下、粉絲經(jing)濟、參與感、協(xie)同、場(chang)景(jing)、連接(jie)等都是這個時(shi)代(dai)的重要(yao)標簽(qian)，互聯網(wang)時(shi)代(dai)讓我們(men)每個人和每個品牌都有機會找(zhao)到與消費者連接(jie)的最便捷的路徑。移動互聯網(wang)時(shi)代(dai)產(chan)品
創新(xin)業(ye)務標準培訓 【課程背景】在存量(liang)市(shi)場(chang)經濟時代(dai)，運營商面臨(lin)著(zhu)產品(pin)同質(zhi)化競爭的紅海局面，如何(he)判斷(duan)自己的產品(pin)線的質(zhi)量(liang)、競爭優(you)勢、當下(xia)所(suo)處的生命周期和運營重點，以(yi)及(ji)如何(he)洞(dong)察競爭對手的優(you)劣勢，如何(he)
產品(pin)(pin)經理創新(xin)培(pei)訓【課程背景】在當今快速發(fa)展的(de)市場中(zhong)，產品(pin)(pin)的(de)審(shen)美和創新(xin)已(yi)成為(wei)企業獲得競爭優勢的(de)關鍵因素。消費者(zhe)不僅(jin)關注(zhu)產品(pin)(pin)的(de)功能性和實用性，也(ye)越(yue)來(lai)越(yue)注(zhu)重產品(pin)(pin)的(de)設計美感和創新(xin)性。一個具有優秀審(shen)美和創新(xin)特點
B端(duan)產(chan)品(pin)設計培訓【課程背(bei)景】在(zai)互聯網流量(liang)紅(hong)利消失的(de)時(shi)代(dai)，流量(liang)競爭劇烈(lie)，線上(shang)線下(xia)(xia)邊界模糊(hu)，互聯網公司(si)業(ye)(ye)務模式越(yue)來越(yue)重，企(qi)業(ye)(ye)需要B端(duan)產(chan)品(pin)助力復雜的(de)線下(xia)(xia)業(ye)(ye)務運(yun)作流程和龐大(da)的(de)線下(xia)(xia)業(ye)(ye)務團隊(dui)的(de)管理。企(qi)業(ye)(ye)的(de)運(yun)營(ying)效(xiao)率
產品定義培(pei)訓(xun)【課程背景】在為國(guo)內很(hen)多科技企業服務的過程中(zhong)，發現企業中(zhong)普遍存在如下問題：1.技術與市場分離，大部分研(yan)發人員都僅(jin)僅(jin)是承(cheng)接上級任務，對客(ke)戶(hu)(hu)需(xu)求不了解。產品開(kai)發閉門造車(che)，只關(guan)注技術，不關(guan)注客(ke)戶(hu)(hu)
B端(duan)產品培訓【課程背景】需求(qiu)管(guan)理(li)（Requirementmanagement）是產品經(jing)(jing)理(li)定(ding)義(yi)、規劃產品的前置工作(zuo)，需求(qiu)挖(wa)掘(jue)、分析(xi)管(guan)理(li)有(you)難點，在工作(zuo)中經(jing)(jing)常出現客戶怎么說我(wo)就怎么做，結果(guo)產品上線(xian)之(zhi)后并不受
需求(qiu)調(diao)研(yan)管(guan)理(li)課程【課程背(bei)景】需求(qiu)管(guan)理(li)（Requirementmanagement）是(shi)產(chan)品(pin)經理(li)定義、規(gui)劃產(chan)品(pin)的前置工(gong)作，需求(qiu)挖掘、分析管(guan)理(li)有難點，在工(gong)作中(zhong)經常出現(xian)客戶怎么(me)(me)說我就怎么(me)(me)做，結果產(chan)品(pin)上線之(zhi)后并
競(jing)品(pin)分析培(pei)訓【課程背景】做(zuo)產(chan)品(pin)不(bu)是(shi)要遵循規則論，因為(wei)不(bu)是(shi)僅僅“關注用(yong)戶，把產(chan)品(pin)做(zuo)好”就能成功，而(er)是(shi)要遵循博弈(yi)論，須知(zhi)，好產(chan)品(pin)也有可能被(bei)競(jing)爭對手打敗。就像團購、共享(xiang)單車(che)一樣，絕(jue)大(da)
互聯網時代產品經理
用戶體驗驅動業務(wu)增長(chang)
銀行產品(pin)研發(fa)培訓(xun)【課(ke)程背景】銀行產品(pin)研發(fa)的(de)痛點和問題(ti)通常涉及(ji)多個(ge)方面(mian)，包(bao)括(kuo)但不限于以(yi)下(xia)幾個(ge)關(guan)鍵點：創新與合規的(de)平衡、技術(shu)實力與國際(ji)競爭、數(shu)據要素積累與治理、組(zu)織結構與文化(hua)、數(shu)字化(hua)轉型的(de)挑(tiao)戰、產品(pin)運營(ying)與
銀行系統(tong)設計課(ke)(ke)程 【課(ke)(ke)程背(bei)景】用戶(hu)(hu)體驗(yan)設計在銀行系統(tong)中(zhong)的必要(yao)性不容忽(hu)視(shi)。隨著(zhu)金(jin)融服務的數(shu)字化和(he)移動化，用戶(hu)(hu)對于便捷(jie)、直觀、安全的銀行應用有著(zhu)更(geng)高的期(qi)待。銀行系統(tong)通過優化用戶(hu)(hu)體驗(yan)，不僅可以提升
客戶(hu)體(ti)驗優化課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)背景】用戶(hu)旅程(cheng)(cheng)地(di)圖是一個重要的產(chan)品(pin)設計(ji)工具，它(ta)已成為需求分析和產(chan)品(pin)設計(ji)不(bu)可或缺的環節。用戶(hu)旅程(cheng)(cheng)地(di)圖能夠幫助產(chan)品(pin)人更好地(di)理解用戶(hu)需求，優化產(chan)品(pin)流程(cheng)(cheng)，同時(shi)它(ta)也是對客戶(hu)體(ti)驗進(jin)行可視化呈
產品優化課程 【課程背景(jing)】所(suo)有企(qi)(qi)業(ye)的運(yun)營根本是(shi)用(yong)戶，用(yong)戶是(shi)一個企(qi)(qi)業(ye)持續(xu)運(yun)營下去的源泉，如果沒有用(yong)戶，企(qi)(qi)業(ye)必(bi)將死亡。因此，用(yong)戶行為(wei)分析(xi)就變成(cheng)了最重要的事情，比你的招(zhao)聘計劃，年度規劃等等重要的多
ipd產品管理培訓 【課程背景】在集成產品開發模(mo)式（IPＤ)下產品生命(ming)周期管理模(mo)式包(bao)括工作流程、工作內容及主(zhu)要(yao)的(de)活(huo)動，管理團隊的(de)設置及考核指標等。公司對(dui)新產品創新的(de)投資來自市場(chang)現有產品的(de)利潤
銀(yin)行策(ce)略培訓【課(ke)程背(bei)景(jing)】伴(ban)隨人口結構和社會財(cai)富分配的(de)不斷演變，人們的(de)消(xiao)費(fei)需(xu)求(qiu)、生活方(fang)式和消(xiao)費(fei)行為發生了翻(fan)天覆(fu)地的(de)變化。與此同時(shi)，圍(wei)繞(rao)客戶的(de)數據變得非常繁雜，客戶群體畫像被(bei)無限細分和標(biao)簽(qian)化，所(suo)需(xu)要的(de)用戶