企業項目(mu)管(guan)理體系(xi)建(jian)(jian)設課程(cheng) 工作(zuo)坊的(de)核心目(mu)的(de)把項目(mu)做好(hao)很(hen)難,在(zai)一個(ge)企業內建(jian)(jian)立項目(mu)管(guan)理的(de)體系(xi),令(ling)企業范圍內的(de)項目(mu)管(guan)理“上軌道、規范化(hua)”更難。做好(hao)一個(ge)項目(mu)需要一個(ge)清晰的(de)項目(mu)
投(tou)(tou)資(zi)項目(mu)管理技能培(pei)訓 課程背景(jing):根(gen)據(ju)前期的(de)需求調研表可知,公司目(mu)前面臨的(de)項目(mu)管理問題主要(yao)包含:如何(he)區分項目(mu)管理與(yu)投(tou)(tou)資(zi)項目(mu)管理、如何(he)清晰認識項目(mu)管理的(de)范圍與(yu)目(mu)標、立項與(yu)審批(pi)的(de)規范性(xing)管理、相關人(ren)
EPC項(xiang)目(mu)管理(li)課程(cheng)培訓背景以設計(ji)(E)、采購(gou)(P)、施(shi)工(C)一體化(hua)為主(zhu)要特征的工程(cheng)總承包(bao)模式,在(zai)縮(suo)短(duan)建設周期、降低(di)項(xiang)目(mu)造(zao)價、減少合同(tong)糾(jiu)紛(fen)等方面具有明顯的集成優勢,因而在(zai)國(guo)際工程(cheng)承包(bao)市場上普(pu)遍被業主(zhu)采
項目風(feng)(feng)險(xian)(xian)管理培訓課程(cheng)課程(cheng)目標:面對項目風(feng)(feng)險(xian)(xian)無處(chu)不在,責(ze)任難以有(you)效(xiao)落(luo)實的現狀,為將項目風(feng)(feng)險(xian)(xian)降到(dao)*,避免突發事件(jian)或危機事件(jian)的產(chan)生而破壞項目完成(cheng)的時間、成(cheng)本和(he)質量。本次課程(cheng)將會從項目的風(feng)(feng)險(xian)(xian)管理過程(cheng)出發,圍繞
項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)資源與成(cheng)本管理(li)課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景:項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)成(cheng)本管理(li)作(zuo)為(wei)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)管理(li)的(de)一(yi)(yi)大(da)要素,是(shi)(shi)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)管理(li)三大(da)目(mu)(mu)(mu)標(biao)之(zhi)(zhi)首。節約(yue)成(cheng)本就是(shi)(shi)是(shi)(shi)衡量項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)成(cheng)敗和團隊績效的(de)重(zhong)要依據,是(shi)(shi)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)實施(shi)方(fang)(fang)(fang)、投資方(fang)(fang)(fang)雙方(fang)(fang)(fang)最關心的(de)指(zhi)標(biao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)。項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)實施(shi)方(fang)(fang)(fang)希(xi)望盡
PMO項目管控(kong)課程 課程核(he)心目的全球經(jing)濟開始(shi)步入了一個新的輪回。德國正在提出(chu)并實踐工業4.0的概念;中國提出(chu)了2025年工業發(fa)展規劃;中國的產業發(fa)展逐漸從實業經(jing)營為主體(ti)邁向實業經(jing)營與(yu)資本經(jing)營
項(xiang)目(mu)管理致勝場景課程(cheng) 課程(cheng)背(bei)景成功的(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)都是(shi)一樣(yang)的(de)(de)(de),而失敗的(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)各有(you)(you)各的(de)(de)(de)原(yuan)因。歸納這些原(yuan)因很大程(cheng)度上和以下六個(ge)方面(mian)有(you)(you)關系。1、項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)范圍目(mu)標不清晰,干(gan)系人之間(jian)沒有(you)(you)辦法達成實質共識。2、項(xiang)目(mu)當(dang)
項目(mu)經(jing)理課程培(pei)訓 課程核心目(mu)的(de)人的(de)能(neng)力和成功可以復制(zhi)嗎?我的(de)回答(da)是(shi),這不容易,但(dan)有希望(wang),甚至能(neng)做得更好。所(suo)謂的(de)不容易,是(shi)指一個人很難在所(suo)有的(de)能(neng)力層面上(shang)和你的(de)對(dui)標學習對(dui)象達到完全(quan)一致,這非常不
裝備(bei)開發項目管理(li)課程 【課程簡(jian)介】隨著項目日(ri)趨大型(xing)化、復雜化和社(she)會化,項目管理(li)*實踐模式已(yi)經越來越多地受到業界關注(zhu),特別是(shi)業主投(tou)資行為的(de)(de)專業化發展,對建(jian)設成果的(de)(de)整體建(jian)設、成建(jian)制移交的(de)(de)需求越來
項目管(guan)理(li)工作培訓課(ke)程背(bei)景:項目管(guan)理(li)是以(yi)結(jie)果為導向的(de)(de)過程管(guan)理(li),是一種系(xi)統、高效的(de)(de)工作方(fang)式,這(zhe)種做事思(si)維可以(yi)幫助我們有(you)條不紊的(de)(de)面對(dui)工作中的(de)(de)變化與挑戰(zhan)。項目管(guan)理(li)通過對(dui)過程的(de)(de)管(guan)控實現結(jie)果的(de)(de)一次成功,幫助我們從
工程(cheng)進度(du)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)大綱一、進度(du)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)介(jie)紹(shao)1、什么(me)是進度(du)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)進度(du)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)概念2、進度(du)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的發(fa)展史主要(yao)是各類進度(du)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方法的產生(sheng)和介(jie)紹(shao)3、進度(du)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)和項目(mu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的關(guan)系進度(du)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)推(tui)動(dong)近代項目(mu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)發(fa)展4、工程(cheng)進度(du)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)介(jie)紹(shao)