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溝(gou)通(tong)交流能力課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背(bei)景】在我們的工作和生(sheng)活中，一切的人際信(xin)息(xi)交互(hu)都離不開溝(gou)通(tong)。盡管溝(gou)通(tong)的形式(shi)多(duo)(duo)種多(duo)(duo)樣，但溝(gou)通(tong)的本(ben)質(zhi)就在于(yu)：信(xin)息(xi)的整(zheng)理傳遞與(yu)接(jie)收反饋的過程(cheng)。溝(gou)通(tong)的目的則在于(yu)：人際之間達(da)成(cheng)共識(shi)或增進感
培訓(xun)體系搭(da)建管理(li)培訓(xun)【課程背景】伴隨市場競(jing)(jing)爭(zheng)的(de)(de)日益激烈，企業(ye)(ye)之(zhi)間的(de)(de)競(jing)(jing)爭(zheng)已經不僅僅局限于4P等領域，而更(geng)多(duo)的(de)(de)競(jing)(jing)爭(zheng)是(shi)體現在人(ren)才(cai)領域的(de)(de)競(jing)(jing)爭(zheng)，人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)是(shi)實現企業(ye)(ye)經營戰略的(de)(de)核心能力(li)之(zhi)一(yi)，人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)的(de)(de)每一(yi)項活動和(he)成(cheng)
課程研(yan)發能力培訓(xun)【課程背(bei)景】TTT——英文短語TrainingtheTrainer的縮寫，意(yi)為(wei)培訓(xun)培訓(xun)師(shi)。企(qi)業(ye)內部講師(shi)都是企(qi)業(ye)的精(jing)英和骨干，管理能力卓越，實戰經驗豐富，績效數(shu)據
培(pei)訓體(ti)系建立的(de)(de)(de)培(pei)訓課程背景伴隨市場競(jing)爭(zheng)的(de)(de)(de)日益激烈，企業之(zhi)間的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)已經(jing)不(bu)僅(jin)僅(jin)局限于(yu)4P（產品，價格，渠道，促銷）等領域(yu)(yu)，而更多的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)是(shi)體(ti)現(xian)在人才(cai)領域(yu)(yu)的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)，人力(li)資(zi)源(yuan)是(shi)實(shi)現(xian)企業經(jing)營戰略的(de)(de)(de)核心(xin)能力(li)之(zhi)一，人力(li)
工作經(jing)驗萃取培訓【課(ke)程背景(jing)】組(zu)(zu)(zu)織(zhi)能(neng)力是(shi)一(yi)個組(zu)(zu)(zu)織(zhi)所發揮(hui)的(de)整體戰(zhan)斗力，是(shi)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)在某些方(fang)面能(neng)夠(gou)明顯超越競爭(zheng)對手、為客戶創造價值的(de)能(neng)力，就是(shi)企業核(he)心競爭(zheng)力的(de)DNA。既然組(zu)(zu)(zu)織(zhi)能(neng)力如此重要，能(neng)不能(neng)在企業發展過程中自