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高效率時(shi)(shi)間管(guan)理工(gong)具課(ke)程(cheng)背景：人生最寶(bao)(bao)貴的(de)兩項資(zi)(zi)產(chan)：一(yi)是(shi)頭腦，一(yi)是(shi)時(shi)(shi)間。隨著現代生活與工(gong)作節奏的(de)加快，時(shi)(shi)間已經成為極其(qi)寶(bao)(bao)貴的(de)資(zi)(zi)源。很多人總感(gan)覺時(shi)(shi)間不夠(gou)用。現實(shi)工(gong)作中，有些管(guan)理者(zhe)越來(lai)越忙，各種會議、應(ying)酬應(ying)
團隊(dui)執行力(li)打造培(pei)訓課(ke)(ke)課(ke)(ke)程背景：為什(shen)(shen)么公(gong)(gong)司的戰略(lve)、團隊(dui)的計劃，總是(shi)不能“一(yi)貫到底，不留死(si)角”？為什(shen)(shen)么公(gong)(gong)司的制度一(yi)條條，執行不下去；反復(fu)強調，磨破了嘴皮還是(shi)不執行？為什(shen)(shen)么公(gong)(gong)司的計劃
打造高績效團隊培訓學習課程背景：一(yi)個(ge)(ge)拳頭握緊了(le)打出(chu)去才(cai)(cai)會更有(you)力，一(yi)個(ge)(ge)交響樂隊統一(yi)指揮了(le)才(cai)(cai)能(neng)奏出(chu)和諧的樂曲，一(yi)支軍隊步調一(yi)致了(le)才(cai)(cai)能(neng)打勝仗。同樣，一(yi)個(ge)(ge)企業的團隊建設完成了(le)，才(cai)(cai)會持久的核心競爭力。作(zuo)為一(yi)名(ming)管
新任經理管理*課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景：一(yi)個(ge)拳頭握緊了(le)(le)打出(chu)去才(cai)(cai)會(hui)更有力，一(yi)個(ge)交(jiao)響樂隊(dui)統一(yi)指揮了(le)(le)才(cai)(cai)能(neng)奏出(chu)和諧(xie)的樂曲，一(yi)支軍隊(dui)步調(diao)一(yi)致了(le)(le)才(cai)(cai)能(neng)打勝仗。同樣(yang)，一(yi)個(ge)企業的團隊(dui)建設完成了(le)(le)，才(cai)(cai)會(hui)持(chi)久(jiu)的核心競爭力。團隊(dui)為王的時代
管理者(zhe)角色認(ren)知學習(xi)課程(cheng)背景：中層，是企業(ye)的(de)(de)腰部力量(liang)，決(jue)定(ding)(ding)著戰略落地的(de)(de)效(xiao)果、團隊成員(yuan)的(de)(de)狀態，也決(jue)定(ding)(ding)著企業(ye)的(de)(de)組織優(you)勢。對(dui)于管理者(zhe)來說(shuo)，要使自己(ji)能在企業(ye)中發揮積極(ji)的(de)(de)作用，首先必須認(ren)識自己(ji)扮演的(de)(de)角色，清(qing)楚自己(ji)
目標(biao)管(guan)理(li)(li)的計(ji)劃(hua)與落實課程(cheng)背景(jing)：目標(biao)管(guan)理(li)(li)（ManagementbyObjective，簡稱MBO）是(shi)由*管(guan)理(li)(li)大師(shi)*創建，已(yi)成為當代管(guan)理(li)(li)體系的重要組成部(bu)分(fen)，實施(shi)目標(biao)管(guan)理(li)(li)將使企業競爭(zheng)力得(de)到的普遍(bian)的提(ti)升，被認
高質量職(zhi)場溝通技巧課程背(bei)景：職(zhi)場溝通是(shi)一個職(zhi)場人(ren)每天都要做的事情，但(dan)是(shi)我們經常(chang)發(fa)現(xian)：很(hen)多管理者做的太差勁(jing)了(le)！職(zhi)場人(ren)是(shi)否有(you)(you)(you)這樣的苦惱(nao)：為什(shen)么常(chang)常(chang)好(hao)心辦壞(huai)事、溝通有(you)(you)(you)障礙、彼(bi)此有(you)(you)(you)沖突(tu)、團隊(dui)有(you)(you)(you)隔閡呢？為什(shen)么常(chang)