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國學(xue)(xue)智(zhi)慧的學(xue)(xue)習課(ke)程大綱(gang)：第一講中華文化(hua)與(yu)華夏文明溯淵國人文化(hua)現狀：“中學(xue)(xue)失體，西(xi)學(xue)(xue)曲用(yong)”的弊(bi)端與(yu)矯(jiao)正重溫國學(xue)(xue)與(yu)探尋東西(xi)方(fang)文化(hua)交融的必要和意義(yi)華夏文明探源—&mdas
大數據精準營銷培訓課(ke)程
互聯(lian)網營(ying)銷體系策略課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景(jing)】隨著物聯(lian)網、云計算、大數(shu)(shu)據、人工智能等(deng)技術的成熟(shu)與實際落地(di)，各種數(shu)(shu)字化驅動的創新不(bu)斷涌(yong)現，這其中就包括(kuo)數(shu)(shu)字營(ying)銷，數(shu)(shu)字營(ying)銷并不(bu)應該(gai)(gai)只(zhi)被視作營(ying)銷詞匯(hui)，而應該(gai)(gai)和(he)金融(rong)技術、數(shu)(shu)
市場營(ying)銷(xiao)理(li)論(lun)與實(shi)踐(jian)課程課程背(bei)景行業(ye)競爭(zheng)激烈，如(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)找(zhao)到(dao)競爭(zheng)優(you)勢與競爭(zheng)策略(lve)行業(ye)快速迭代(dai)，如(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)找(zhao)到(dao)營(ying)銷(xiao)的戰略(lve)方向產(chan)品(pin)同質化嚴(yan)重，如(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)找(zhao)到(dao)差異(yi)化的競爭(zheng)優(you)勢，如(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)策劃理(li)念(nian)產(chan)品(pin)如(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)設(she)(she)計(ji)定(ding)價，如(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)設(she)(she)計(ji)產(chan)品(pin)鏈(lian)條品(pin)牌影
高效能營銷體系搭建課程課程背景行業競爭激烈，如(ru)(ru)何(he)(he)(he)(he)(he)找到(dao)競爭優(you)(you)勢(shi)與競爭策(ce)略(lve)行業快速(su)迭代(dai)，如(ru)(ru)何(he)(he)(he)(he)(he)找到(dao)營銷的戰(zhan)略(lve)方(fang)向產品同質化(hua)嚴重，如(ru)(ru)何(he)(he)(he)(he)(he)找到(dao)差(cha)異(yi)化(hua)的競爭優(you)(you)勢(shi)，如(ru)(ru)何(he)(he)(he)(he)(he)策(ce)劃理念產品如(ru)(ru)何(he)(he)(he)(he)(he)設計定(ding)價，如(ru)(ru)何(he)(he)(he)(he)(he)設計產品鏈條品牌(pai)影
傳統企業(ye)產品創新(xin)升級課程(cheng)課程(cheng)簡介(jie)互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)+百貨市(shi)場(chang)(chang)=淘寶(bao)，互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)+出(chu)租(zu)車=滴滴打車，互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)+家電(dian)賣場(chang)(chang)=京東，除此之外，互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)還(huan)能做(zuo)哪些加法？互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)+已被(bei)(bei)正式寫入政府(fu)工作報告。被(bei)(bei)寫進(jin)頂層設(she)計中的互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)+，
營銷(xiao)趨(qu)勢的(de)課程課程大綱：模塊1：思(si)維篇——營銷(xiao)成功的(de)前提，洞(dong)察(cha)營銷(xiao)趨(qu)勢1.市場為什么(me)越(yue)來越(yue)難(nan)做？2.企業(ye)為什么(me)深陷泥沼？3.什么(me)是(shi)互聯網思(si)維？4.如何洞(dong)悉商(shang)業(ye)的(de)本質？5.創新是(shi)
營(ying)銷模式的(de)創(chuang)新課程(cheng)課程(cheng)大綱：模塊1思維篇——營(ying)銷成功的(de)前提，洞察營(ying)銷趨(qu)勢1.市場為什(shen)(shen)么越(yue)來(lai)越(yue)難做(zuo)？2.企業(ye)為什(shen)(shen)么深陷(xian)泥沼？3.什(shen)(shen)么是互聯網思維？4.如何洞悉商業(ye)的(de)本質？5.創(chuang)新
電商營銷課程(cheng)課程(cheng)大綱：第(di)一(yi)章、電商環境分析1、過(guo)去十年(nian)電子(zi)商務的發(fa)展情況(kuang)2、2021年(nian)主要零(ling)售行業的發(fa)展趨勢3、2021年(nian)網絡時尚消費趨勢分析3、最近1年(nian)各大電商平臺*政策(ce)解析4、新零(ling)售重構傳統零(ling)售案
學習數(shu)字(zi)化營銷(xiao)課(ke)程大綱：第一(yi)講、企(qi)(qi)業(ye)數(shu)字(zi)化轉(zhuan)型升(sheng)級挑戰與機遇1、思維創(chuang)新(xin)2、互(hu)聯網(wang)對(dui)企(qi)(qi)業(ye)的影響與變革3、數(shu)字(zi)經(jing)濟(ji)發展現(xian)狀與態勢4、企(qi)(qi)業(ye)數(shu)字(zi)化轉(zhuan)型升(sheng)級的挑戰跨界打劫利潤(run)降低(di)數(shu)字(zi)化沖(chong)擊(ji)誰是競爭對(dui)手用戶變了
5G營銷課程(cheng)課程(cheng)大綱：第一講：5G概述一、5G的發(fa)展(zhan)脈絡1.移動(dong)通信發(fa)展(zhan)趨勢(shi)2.5G無線技術演(yan)進路線與發(fa)展(zhan)趨勢(shi)視頻案例：5G時代(dai)將帶來哪些改(gai)變？二、5G的驅(qu)動(dong)力與愿景1.國家戰略(lve)驅(qu)動(dong)2.數字化生活(huo)的愿
全新(xin)營(ying)銷(xiao)戰略(lve)培訓課程大綱(gang)：模塊1思(si)維(wei)篇——營(ying)銷(xiao)成功的(de)前提，洞察營(ying)銷(xiao)趨勢1.市(shi)場為(wei)什(shen)么越來越難(nan)做？2.企業為(wei)什(shen)么深(shen)陷泥沼？3.什(shen)么是(shi)互(hu)聯(lian)網思(si)維(wei)？4.如何洞悉(xi)商業的(de)本質？5.創(chuang)新(xin)是(shi)
爆款打造(zao)課程在(zai)產品過剩時代，消(xiao)費者(zhe)(zhe)非常難以被定(ding)義(yi)和滿足：我已(yi)(yi)經有10件襯衫了，第11件襯衫該如(ru)何賣(mai)給(gei)消(xiao)費者(zhe)(zhe)？我已(yi)(yi)經吃過重慶最(zui)正宗的火(huo)鍋了，新開業的火(huo)鍋拿(na)什么(me)吸(xi)引我？我已(yi)(yi)經喝過茅臺了，下一杯白酒該是什么(me)
品牌策劃營銷課(ke)程一、課(ke)程對象(xiang)：相關行(xing)業(ye)、企業(ye)和(he)政府(fu)部門的管理(li)(li)干(gan)部和(he)骨干(gan)員工，企業(ye)的董事長(chang)、總(zong)裁、總(zong)經(jing)理(li)(li)、副總(zong)經(jing)理(li)(li)、總(zong)監(jian)、部門經(jing)理(li)(li)、市場部人員、基(ji)層員工等二、課(ke)程方式(shi)：講(jiang)師講(jiang)授+理(li)(li)論剖析+小組(zu)互動+案例(li)
AI發展(zhan)課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景：國家政策大(da)力支持AI發展(zhan)，科創板(ban)推動(dong)中(zhong)國AI產業(ye)(ye)發展(zhan)在總理報告中(zhong)指(zhi)出，打造工業(ye)(ye)互(hu)聯(lian)網平臺，拓展(zhan)“智能+”，為制造業(ye)(ye)轉型升級(ji)賦(fu)能。繼“互(hu)聯(lian)網+&
數(shu)據化營銷(xiao)課程課程背景(jing)：目(mu)前，5G和人工智能/大數(shu)據/云計算/邊緣(yuan)計算/區(qu)塊(kuai)鏈等新一代信(xin)息技術相結(jie)合，多技術交(jiao)織并進、深度滲透、協同(tong)應(ying)用，孕育技術創(chuang)新“核聚變”，打造萬物(wu)互聯的
商(shang)(shang)(shang)業模(mo)式(shi)創新(xin)(xin)與(yu)設計課程(cheng)課程(cheng)背景什么是(shi)商(shang)(shang)(shang)業模(mo)式(shi)？是(shi)好點子么？是(shi)戰略問題么？是(shi)營銷模(mo)式(shi)么？如何評估商(shang)(shang)(shang)業模(mo)式(shi)優劣？市場份額高？規(gui)模(mo)大？商(shang)(shang)(shang)業模(mo)式(shi)創新(xin)(xin)有沒有淺顯(xian)易用的(de)(de)規(gui)律方法？商(shang)(shang)(shang)業模(mo)式(shi)創新(xin)(xin)最重要的(de)(de)是(shi)什么？奇思(si)妙
戰(zhan)略(lve)解碼目標課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背景戰(zhan)略(lve)決定成敗。戰(zhan)略(lve)管理能(neng)力是(shi)領(ling)導力的(de)重(zhong)要體現，也是(shi)影響企業經營的(de)關鍵所在。毫不夸張地說(shuo)，一個沒(mei)有戰(zhan)略(lve)思維且不懂得戰(zhan)略(lve)管理的(de)領(ling)導者(zhe)，決不是(shi)一個好(hao)的(de)領(ling)導者(zhe)。 戰(zhan)略(lve)，是(shi)一種