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北京情(qing)緒壓力(li)管理培訓【課(ke)程背(bei)景(jing)】1、情(qing)緒與壓力(li)的普遍性在職場中，每個(ge)人都(dou)會面臨(lin)各種壓力(li)和挑戰，這些壓力(li)可能源自工(gong)作(zuo)負(fu)荷、人際關系、職業發展或個(ge)人生活等。情(qing)緒作(zuo)為(wei)人類響應(ying)外界刺(ci)激(ji)的自然反應(ying)，對(dui)個(ge)人的決策(ce)
教(jiao)練(lian)式技術領導力(li)課程 【課程背景】面對日益加深的(de)(de)烏(wu)卡時代（易變(bian)性(xing)，不(bu)確定性(xing)，復雜性(xing)，模糊性(xing)）。每(mei)個(ge)企業正面臨著前所未(wei)有的(de)(de)挑(tiao)戰，企業的(de)(de)野蠻生(sheng)長期(qi)已經消(xiao)失，社會紅利所剩(sheng)無幾，90后(hou)，00后(hou)具備新
教練式(shi)打造高績(ji)效團隊課(ke)程(cheng) 【課(ke)程(cheng)背景(jing)】一(yi)只鳥飛不出(chu)風暴，一(yi)群鳥，可以！教練式(shi)的(de)思考(kao)方式(shi)，就是飛鳥翅膀下(xia)的(de)風。面對日益加深(shen)的(de)烏卡(ka)時(shi)代（易(yi)變(bian)性，不確定性，復雜性，模糊性）。每個企業(ye)正面臨著前所(suo)未
如何提升團隊執行力課程【課程背景】一(yi)只(zhi)鳥(niao)飛(fei)不出風暴，一(yi)群鳥(niao)，可以！教練式的(de)思考方式，就(jiu)是(shi)飛(fei)鳥(niao)翅(chi)膀下的(de)風。面(mian)對日益加深的(de)烏卡時(shi)代（易變性(xing)，不確定性(xing)，復(fu)雜性(xing)，模(mo)糊性(xing)）。每(mei)個企(qi)(qi)業(ye)正面(mian)臨著前所未有的(de)挑戰，企(qi)(qi)業(ye)
北(bei)京跨部門溝(gou)通(tong)培訓技(ji)巧【課程背景】 團隊溝(gou)通(tong)中往(wang)往(wang)會出現(xian)這樣的問題，在(zai)信息了解(jie)不全(quan)面(mian)時盲目(mu)(mu)溝(gou)通(tong)，帶著情緒溝(gou)通(tong)，針對人(ren)而非事(shi)情溝(gou)通(tong)，目(mu)(mu)的完全(quan)不明(ming)缺(que)的溝(gou)通(tong)等(deng)等(deng)，導致(zhi)溝(gou)通(tong)效率低下，人(ren)際關系緊張，面(mian)
教練式高效(xiao)溝(gou)通(tong)(tong)(tong)課程【課程背景(jing)】“企業絕大(da)多(duo)數的(de)(de)(de)問(wen)題都是溝(gou)通(tong)(tong)(tong)問(wen)題”溝(gou)通(tong)(tong)(tong)組織中是人(ren)與(yu)人(ren)之間，部(bu)門與(yu)部(bu)門之間不可或缺的(de)(de)(de)技能。但在(zai)現實(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作場景(jing)中，溝(gou)通(tong)(tong)(tong)往往存在(zai)著不暢，因(yin)此(ci)由于溝(gou)通(tong)(tong)(tong)不暢
企(qi)業(ye)跨(kua)部(bu)門溝(gou)(gou)通與協(xie)作課程(cheng) 【課程(cheng)背(bei)景】部(bu)門之間溝(gou)(gou)通協(xie)作融洽與否(fou)，直(zhi)接影響到企(qi)業(ye)的(de)運轉效率，創造(zao)價值(zhi)的(de)速(su)度。良好(hao)的(de)溝(gou)(gou)通可(ke)以使(shi)各(ge)個部(bu)門間的(de)協(xie)作更暢通，各(ge)業(ye)務模塊(kuai)磨合(he)的(de)更順暢，讓企(qi)業(ye)這臺機器運轉的(de)