一、太原談判培訓需求背景
在當今(jin)社會(hui)，談判(pan)能(neng)力的(de)(de)(de)重要性日益凸顯。無論是在商(shang)業領域的(de)(de)(de)商(shang)務合作談判(pan)，還是職(zhi)場中的(de)(de)(de)升(sheng)(sheng)職(zhi)加薪談判(pan)，又或是日常生活中的(de)(de)(de)各類協商(shang)，良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)談判(pan)能(neng)力都能(neng)幫助(zhu)人(ren)(ren)們更(geng)好(hao)(hao)地達成目標。太原(yuan)作為一(yi)(yi)個發展中的(de)(de)(de)城市(shi)，有(you)許多(duo)人(ren)(ren)渴望提升(sheng)(sheng)自己的(de)(de)(de)談判(pan)能(neng)力，這就催生了(le)眾多(duo)談判(pan)高手(shou)培訓(xun)的(de)(de)(de)需求。于是，太原(yuan)出現(xian)了(le)不少提供談判(pan)培訓(xun)的(de)(de)(de)機構，然而對于想要參加培訓(xun)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)來說，如何選擇一(yi)(yi)家好(hao)(hao)的(de)(de)(de)機構成為了(le)一(yi)(yi)個關鍵問題。
二、太原部分談判培訓機構介紹
（一(yi)）太原(yuan)亮劍(jian)口(kou)(kou)(kou)才(cai)(cai)(cai)培(pei)訓學(xue)校 1. 針(zhen)(zhen)對(dui)人群與教(jiao)學(xue)目(mu)標(biao) 這所學(xue)校主要(yao)針(zhen)(zhen)對(dui)18歲以上成人想(xiang)要(yao)鍛煉口(kou)(kou)(kou)才(cai)(cai)(cai)談(tan)判能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)學(xue)員(yuan)。其目(mu)的(de)(de)(de)(de)是培(pei)養(yang)提高(gao)(gao)談(tan)判溝通、演講(jiang)(jiang)口(kou)(kou)(kou)才(cai)(cai)(cai)能(neng)力(li)。他們有(you)(you)(you)著自己內部的(de)(de)(de)(de)教(jiao)材(cai)，并且由(you)本校的(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)與課(ke)程研(yan)發(fa)團(tuan)隊(dui)進行教(jiao)學(xue)。 2. 教(jiao)學(xue)特色 亮劍(jian)口(kou)(kou)(kou)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)將教(jiao)學(xue)、練(lian)習與實(shi)(shi)戰相結合，只教(jiao)給學(xue)員(yuan)實(shi)(shi)用的(de)(de)(de)(de)口(kou)(kou)(kou)才(cai)(cai)(cai)技巧(qiao)。對(dui)于基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)談(tan)判理(li)論(lun)也設有(you)(you)(you)專門的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂。它還從(cong)職(zhi)場、商海人士(shi)提高(gao)(gao)口(kou)(kou)(kou)才(cai)(cai)(cai)能(neng)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)需要(yao)出發(fa)，開發(fa)了12個最(zui)常見用場景中(zhong)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)話(hua)與交際(ji)，演講(jiang)(jiang)與管理(li)等(deng)的(de)(de)(de)(de)訓練(lian)模塊，采用鮮活(huo)、實(shi)(shi)用、高(gao)(gao)效的(de)(de)(de)(de)訓練(lian)方式，能(neng)夠迅速提升學(xue)員(yuan)在職(zhi)（商）場中(zhong)的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)說話(hua)能(neng)力(li)，如管理(li)中(zhong)言之(zhi)有(you)(you)(you)情(qing)的(de)(de)(de)(de)說話(hua)妙招，職(zhi)（商）場糾(jiu)紛時言之(zhi)有(you)(you)(you)理(li)的(de)(de)(de)(de)說話(hua)訣竅等(deng)。 3. 優勢 - 可靠品牌、強(qiang)勁實(shi)(shi)力(li)，能(neng)夠達(da)到演講(jiang)(jiang)口(kou)(kou)(kou)才(cai)(cai)(cai)標(biao)準。 - 咨(zi)詢師(shi)(shi)提供一(yi)對(dui)一(yi)專屬服務。 - 擁有(you)(you)(you)科學(xue)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)課(ke)程體系(xi)。
（二）專注于打(da)造(zao)卓越(yue)公眾演講與溝通(tong)技能(neng)培(pei)訓的機構 1. 師資與課(ke)程(cheng)(cheng)定(ding)制 它匯集了來自播(bo)音主持、心理學、企業培(pei)訓等領域的導(dao)師團隊(dui)，為太原地區的學員(yuan)(yuan)量(liang)身(shen)定(ding)制課(ke)程(cheng)(cheng)。課(ke)程(cheng)(cheng)涵蓋情(qing)緒管理、思維邏輯、商務(wu)談判技巧、論(lun)辯(bian)演講等多個維度。 2. 教學形(xing)式(shi) 通(tong)過實(shi)戰模擬(ni)、一對一輔(fu)導(dao)、小組討論(lun)等形(xing)式(shi)，讓學員(yuan)(yuan)在實(shi)踐中(zhong)突破自我，自信(xin)站在任(ren)何舞臺(tai)，成(cheng)為有(you)影響力(li)(li)的演說(shuo)家。并且其課(ke)程(cheng)(cheng)體系注重啟(qi)迪智慧，培(pei)養學員(yuan)(yuan)的思維活力(li)(li)、敏銳觀(guan)察力(li)(li)、獨立思考力(li)(li)與創新表達力(li)(li)。
（三）太原新(xin)勵成等其他機(ji)構 太原新(xin)勵成也(ye)(ye)是太原實力出色的(de)人際交往口(kou)才(cai)(cai)培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構之一。此外(wai)還有(you)太原超言值口(kou)才(cai)(cai)、席朗(lang)口(kou)才(cai)(cai)等多家機(ji)構也(ye)(ye)在提供口(kou)才(cai)(cai)培(pei)訓(xun)(xun)服務。這些機(ji)構雖然在口(kou)才(cai)(cai)培(pei)訓(xun)(xun)方面各有(you)特色，但也(ye)(ye)都(dou)包(bao)含談判技巧等相關內容的(de)培(pei)訓(xun)(xun)。
（四(si)）專(zhuan)注(zhu)于企業(ye)管理(li)(li)(li)與(yu)MBA培(pei)(pei)訓的(de)團隊 1. 課(ke)程(cheng)內(nei)(nei)容(rong)與(yu)特色 在談判(pan)與(yu)溝(gou)(gou)通(tong)技(ji)巧(qiao)EMBA培(pei)(pei)訓方面有(you)著獨特的(de)優勢和(he)(he)(he)深入的(de)研究。精心設計課(ke)程(cheng)內(nei)(nei)容(rong)，通(tong)過(guo)理(li)(li)(li)論講解與(yu)大量的(de)實踐案例分析(xi)相(xiang)結合，讓學(xue)(xue)員深刻理(li)(li)(li)解談判(pan)與(yu)溝(gou)(gou)通(tong)的(de)本質和(he)(he)(he)要點。注(zhu)重培(pei)(pei)養學(xue)(xue)員的(de)實際操作能力，通(tong)過(guo)模擬談判(pan)場景等方式提升技(ji)巧(qiao)。并且涵蓋*的(de)行(xing)業(ye)動(dong)態和(he)(he)(he)趨勢，確保學(xue)(xue)員掌握前沿的(de)知識和(he)(he)(he)技(ji)能。 2. 師(shi)資(zi)與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源 師(shi)資(zi)團隊均(jun)由具(ju)有(you)豐富實戰經(jing)驗和(he)(he)(he)深厚理(li)(li)(li)論功底的(de)專(zhuan)家組成，精心挑選教(jiao)材和(he)(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源，確保培(pei)(pei)訓內(nei)(nei)容(rong)的(de)科(ke)學(xue)(xue)性(xing)(xing)和(he)(he)(he)先進性(xing)(xing)。同時建立完善的(de)教(jiao)學(xue)(xue)評估體系(xi)，保證學(xue)(xue)員的(de)學(xue)(xue)習效果(guo)。服務(wu)還具(ju)有(you)高度的(de)靈(ling)活性(xing)(xing)和(he)(he)(he)針對性(xing)(xing)，可以根據企業(ye)的(de)具(ju)體需求定(ding)制專(zhuan)屬培(pei)(pei)訓方案。
三、選擇談判培訓機構的考量因素
（一(yi)）師(shi)資(zi)(zi)(zi)力量 一(yi)個好的(de)談判(pan)(pan)培(pei)訓(xun)機構，其師(shi)資(zi)(zi)(zi)是關鍵。師(shi)資(zi)(zi)(zi)不僅要(yao)有(you)扎實(shi)的(de)理論知識，更要(yao)有(you)豐富的(de)談判(pan)(pan)實(shi)戰經驗。例如(ru)，由播音(yin)主(zhu)持、心理學(xue)、企業培(pei)訓(xun)等多領域(yu)專(zhuan)家(jia)組(zu)成(cheng)的(de)師(shi)資(zi)(zi)(zi)團(tuan)隊就能(neng)夠(gou)從不同角(jiao)度(du)給予學(xue)員指導，既能(neng)夠(gou)在(zai)表達技巧上(shang)進行訓(xun)練，又能(neng)從心理層面(mian)幫助學(xue)員克服談判(pan)(pan)中的(de)障(zhang)礙，還能(neng)從企業運(yun)營(ying)管理等角(jiao)度(du)給予談判(pan)(pan)策(ce)略方(fang)面(mian)的(de)建議。
（二）課(ke)程(cheng)體系(xi) 1. 全(quan)面性 課(ke)程(cheng)應涵蓋談(tan)(tan)(tan)判(pan)(pan)的(de)各個(ge)方面，從(cong)基礎理(li)(li)(li)論到(dao)實(shi)戰技巧，從(cong)談(tan)(tan)(tan)判(pan)(pan)心理(li)(li)(li)到(dao)談(tan)(tan)(tan)判(pan)(pan)策略(lve)。比如(ru)既(ji)要(yao)包(bao)含(han)商務(wu)談(tan)(tan)(tan)判(pan)(pan)中常(chang)(chang)見(jian)的(de)價格談(tan)(tan)(tan)判(pan)(pan)、合同條(tiao)款談(tan)(tan)(tan)判(pan)(pan)等(deng)具體內容，也(ye)要(yao)涉及到(dao)談(tan)(tan)(tan)判(pan)(pan)中的(de)人際(ji)關(guan)系(xi)處(chu)(chu)理(li)(li)(li)、文化(hua)(hua)差異應對(dui)(dui)等(deng)。像(xiang)(xiang)有的(de)機(ji)構的(de)課(ke)程(cheng)涵蓋國(guo)際(ji)貿易(yi)理(li)(li)(li)論與(yu)實(shi)務(wu)、國(guo)際(ji)市(shi)場營銷(xiao)、國(guo)際(ji)商務(wu)談(tan)(tan)(tan)判(pan)(pan)以及國(guo)際(ji)商務(wu)禮儀與(yu)跨文化(hua)(hua)交流(liu)等(deng)多方面內容，這樣就比較全(quan)面。 2. 實(shi)用性 課(ke)程(cheng)必須注重實(shi)用性，能夠讓學員學了就能用得上。像(xiang)(xiang)亮劍口才培訓(xun)學校(xiao)針對(dui)(dui)職(zhi)(zhi)場常(chang)(chang)見(jian)場景(jing)開發的(de)訓(xun)練模塊，就是實(shi)用性的(de)體現(xian)。學員在(zai)培訓(xun)后(hou)能夠快速將所(suo)學應用到(dao)實(shi)際(ji)的(de)談(tan)(tan)(tan)判(pan)(pan)場景(jing)中，無論是職(zhi)(zhi)場會議發言，還是職(zhi)(zhi)場糾(jiu)紛處(chu)(chu)理(li)(li)(li)都能應對(dui)(dui)*。
（三(san)）教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi) 1. 多樣化 教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi)應該多樣化，包括實戰(zhan)模擬(ni)、一(yi)對(dui)一(yi)輔導(dao)(dao)(dao)(dao)、小組討論(lun)等(deng)。實戰(zhan)模擬(ni)能夠(gou)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)親身體驗談(tan)(tan)(tan)判(pan)的(de)(de)過程，感(gan)受談(tan)(tan)(tan)判(pan)中(zhong)的(de)(de)各種(zhong)情況(kuang)；一(yi)對(dui)一(yi)輔導(dao)(dao)(dao)(dao)可以針(zhen)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)個人(ren)問(wen)題(ti)進(jin)行精準(zhun)指導(dao)(dao)(dao)(dao)；小組討論(lun)則有助于學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)互相交流學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，拓寬思(si)路。例如前面提(ti)到(dao)的(de)(de)一(yi)些機構通過現場(chang)實戰(zhan)講話(hua)演練、專業導(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)指導(dao)(dao)(dao)(dao)點(dian)評、打造快樂和諧氛圍等(deng)多種(zhong)方(fang)式(shi)保(bao)證學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)能力(li)提(ti)升(sheng)(sheng)。 2. 個性化 根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)不同特點(dian)和需(xu)求提(ti)供(gong)個性化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)也很重(zhong)要(yao)(yao)。每個學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)基礎不同、談(tan)(tan)(tan)判(pan)場(chang)景需(xu)求不同，有的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)可能在商務談(tan)(tan)(tan)判(pan)中(zhong)更需(xu)要(yao)(yao)掌握跨文化談(tan)(tan)(tan)判(pan)技(ji)巧，有的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)可能更側重(zhong)于職場(chang)內部的(de)(de)談(tan)(tan)(tan)判(pan)能力(li)提(ti)升(sheng)(sheng)。培(pei)訓機構如果能夠(gou)根(gen)據這些差異(yi)提(ti)供(gong)有針(zhen)對(dui)性的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，會更有利(li)于學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)成長。
（四）機構(gou)口(kou)碑(bei)與品牌 口(kou)碑(bei)和品牌是一個(ge)機構(gou)實(shi)力的(de)(de)側面(mian)反(fan)映。可以通過向已經(jing)參加過培(pei)訓的(de)(de)學(xue)員了(le)解情況(kuang)，或者查看機構(gou)的(de)(de)相關(guan)評價(jia)。例如(ru)亮劍口(kou)才(cai)培(pei)訓學(xue)校有著可靠(kao)的(de)(de)品牌和強勁(jing)的(de)(de)實(shi)力，這在(zai)一定程度上反(fan)映了(le)其(qi)在(zai)市場中的(de)(de)認可度。
四、結論
太原有(you)(you)不少談判(pan)高手培(pei)訓機(ji)構(gou)，每(mei)個機(ji)構(gou)都有(you)(you)其自身的(de)(de)特(te)色(se)和優勢。在選擇時，學(xue)員需(xu)要綜合(he)考慮師資(zi)力量、課程體系、教學(xue)方式以及機(ji)構(gou)口(kou)碑等多(duo)(duo)方面因素。如果(guo)更(geng)注(zhu)(zhu)重實用的(de)(de)口(kou)才(cai)技巧(qiao)訓練(lian)和一對一專屬服(fu)務，可以考慮亮劍口(kou)才(cai)培(pei)訓學(xue)校；如果(guo)希望有(you)(you)來自多(duo)(duo)領域導師團隊量身定制課程，那么專注(zhu)(zhu)于公眾演講與溝通(tong)技能(neng)培(pei)訓的(de)(de)機(ji)構(gou)可能(neng)更(geng)合(he)適；如果(guo)是企業高管或者想要深入學(xue)習談判(pan)與溝通(tong)技巧(qiao)EMBA知識(shi)的(de)(de)人(ren)員，則可以選擇專注(zhu)(zhu)于企業管理與MBA培(pei)訓的(de)(de)團隊。總之，沒有(you)(you)*的(de)(de)哪家(jia)機(ji)構(gou)最好，只有(you)(you)最適合(he)自己需(xu)求(qiu)的(de)(de)機(ji)構(gou)。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/151694.html