近日，某衛(wei)視一(yi)檔(dang)(dang)《學霸是怎(zen)樣燒成的》節(jie)目視頻大(da)火：其(qi)中(zhong)一(yi)位叫小米(mi)的人(ren)事(shi)經理，直(zhi)言校(xiao)園招聘(pin)中(zhong)只考慮985大(da)學畢業(ye)生(sheng)，非985畢業(ye)生(sheng)的簡歷直(zhi)接(jie)作垃圾清理，并當面毫(hao)不留情(qing)地貶斥(chi)一(yi)位非985大(da)學的學生(sheng)會主(zhu)席，說他們如(ru)何不在一(yi)個(ge)檔(dang)(dang)次(ci)上……，這段視頻直(zhi)接(jie)輾壓全國數(shu)千所非985高(gao)校(xiao)的學生(sheng)，一(yi)時引起巨大(da)爭議！

這位(wei)(wei)人事經理(li)的話確實扎心(xin)，會讓很多人心(xin)里不(bu)(bu)舒服，然而，我覺得她只(zhi)不(bu)(bu)過是(shi)揭開了一個無情的現實而已：你去問問有幾家世(shi)界500強和中國100強不(bu)(bu)是(shi)只(zhi)招985、211名校的學生？！這位(wei)(wei)人事經理(li)的話，直接“啪啪啪”打了不(bu)(bu)少人的臉，倒(dao)是(shi)值得我們(men)深思的。

她給了混日子的大學生一記響亮的耳光

現在(zai)的大(da)學校園(yuan)，成天(tian)混日子的學生很(hen)多，考上大(da)學就萬事大(da)吉，成天(tian)忙的都是(shi)玩(wan)游(you)戲、談戀愛、搞社團，真正用心在(zai)專業(ye)學習上倒(dao)是(shi)不多了，似乎玩(wan)成了主業(ye)、而(er)學習成了副業(ye)。尤(you)其是(shi)在(zai)大(da)量三、四流院(yuan)校的不少學生，萎(wei)靡頹廢，學風(feng)散漫，到了求職時才(cai)意識(shi)到胸(xiong)中無貨(huo)，就把主要的精力放在(zai)研究應聘技巧上，所以出現了大(da)批的“簡歷黨”、“面霸黨”。你(ni)說你(ni)沒有多少真本事也就罷了，居然還瞧(qiao)不起小企(qi)業(ye)！

而985這樣的名校，能夠進去的基本上都是人中精英，高手相聚，自然也會有一種暗自較量、不甘人下的氣象，加之這些名校教學、師資、科研及實習資源強大而豐富，總體上確實更能造就優秀的畢業生。有人(ren)說，“學得(de)好(hao)未必干(gan)得(de)好(hao)”，但是(shi)絕大多數的正常人(ren)，還是(shi)不太相信“學得(de)差會(hui)干(gan)得(de)好(hao)”！

她打了不務正業、導向扭曲的高校教育者的臉

今天中(zhong)國高校教(jiao)育的(de)(de)現狀，早已被社會(hui)所詬病管理者(zhe)典型的(de)(de)行政化傾向，外行治校比(bi)比(bi)皆是，他們都(dou)忙于升職當(dang)官；教(jiao)授們不安于教(jiao)學(xue)科(ke)研，給學(xue)生上課都(dou)是應付，卻天天忙于做項目(mu)做公司賺(zhuan)錢(qian)，或者(zhe)急于發(fa)(fa)論文，因為一篇未經(jing)證實的(de)(de)、發(fa)(fa)了又撤的(de)(de)所謂“諾獎級”論文馬上就(jiu)可(ke)以(yi)得(de)到2億元的(de)(de)支助！

更有500多位高(gao)知(zhi)、教授公然(ran)在國際期刊(kan)造(zao)假發(fa)表論文，丟(diu)盡中國人的臉！

而學生們天天關心的不是要把專業學得多好多精，你看節目中這個一本院校的學生，在回答人事經理的問題：“大學期間最讓你感到成功的經歷是什么？”時，脫口而出的是：“我作過學院學生會主席，我接受過很多電視臺的采訪！”，這句話暴露出(chu)該學(xue)生(sheng)(sheng)（而且在這類學(xue)校中肯定都算得(de)上“很優秀的學(xue)生(sheng)(sheng)”）心目中所(suo)謂的成(cheng)功，根本與學(xue)業無關(guan)，而是(shi)與職務(wu)名頭有關(guan)！

大(da)學(xue)(xue)本應該是(shi)一個(ge)相對(dui)(dui)純(chun)凈的(de)世(shi)界，然而現(xian)在已經成了(le)一個(ge)赤(chi)裸裸的(de)名(ming)利(li)場，無論是(shi)對(dui)(dui)管理(li)者、教員和學(xue)(xue)生(sheng)的(de)評價體系都發生(sheng)了(le)嚴重的(de)導向(xiang)扭曲，這就不難(nan)理(li)解*的(de)錢學(xue)(xue)森之(zhi)問了(le)：“為什么我們的(de)學(xue)(xue)校(xiao)總是(shi)培(pei)養不出杰出的(de)人(ren)才？”，也能理(li)解為什么整個(ge)社會(hui)都感到招人(ren)難(nan)、招人(ren)才更(geng)難(nan)而大(da)學(xue)(xue)生(sheng)卻找不到工(gong)作！

她打了高校盲目擴招、重量不重質的管理部門的臉

近年來中(zhong)國高(gao)校瘋(feng)狂擴(kuo)招(zhao)，呈現一派“欣欣向榮”的(de)(de)(de)“產(chan)業(ye)化”格(ge)局。從(cong)20年前平均不(bu)到8%的(de)(de)(de)升(sheng)學率(lv)飆升(sheng)到現在接(jie)近80%的(de)(de)(de)學生(sheng)都能考上大學，的(de)(de)(de)確是(shi)(shi)(shi)給了(le)更多人(ren)接(jie)受高(gao)等教育(yu)的(de)(de)(de)機會(hui)，提(ti)升(sheng)了(le)整個社會(hui)的(de)(de)(de)“學歷水平”（未(wei)必是(shi)(shi)(shi)“文化水平”），當(dang)然有(you)其積極的(de)(de)(de)效應。但是(shi)(shi)(shi)，高(gao)校擴(kuo)招(zhao)普遍(bian)重量不(bu)重質，寬(kuan)進寬(kuan)出，學生(sheng)只(zhi)要(yao)在學校混個及(ji)格(ge)就可以(yi)畢(bi)業(ye)，批量化生(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)質量平庸(yong)，而為了(le)推銷(xiao)自己的(de)(de)(de)“產(chan)品”（畢(bi)業(ye)生(sheng)），居然有(you)高(gao)校與學生(sheng)一道做假、提(ti)供虛假成績單(dan)(dan)，以(yi)提(ti)高(gao)就業(ye)率(lv)！總(zong)是(shi)(shi)(shi)讓用(yong)人(ren)單(dan)(dan)位為他們的(de)(de)(de)平庸(yong)產(chan)品買單(dan)(dan)，終于讓用(yong)人(ren)單(dan)(dan)位清醒，迫使其逆(ni)向選擇(ze)：你越(yue)是(shi)(shi)(shi)擴(kuo)招(zhao)我越(yue)是(shi)(shi)(shi)只(zhi)用(yong)*院校的(de)(de)(de)學生(sheng)！

原來一個本科生都很金貴（“天之驕子”），今天卻爛了大街，十多年前，深圳就流行一句話：“大專不如狗，本科碩士滿街走，博士方可抖一抖！”，而到了今天，象在北(bei)上(shang)深(shen)廣這樣的一(yi)(yi)線城(cheng)市，完全可以(yi)說：“本科不如(ru)狗，碩士博士滿街走，院(yuan)士方可抖一(yi)(yi)抖！”。然而，很多的學生(sheng)卻根本沒有什么危機感。

中國高等教育這種“重(zhong)量(liang)(liang)不(bu)重(zhong)質”的風氣不(bu)扭轉(zhuan)，再不(bu)斷(duan)生產出(chu)低(di)質量(liang)(liang)的學(xue)生，不(bu)但專業知識很薄弱(ruo)、又沒有練就系統(tong)的思維方(fang)法、更沒有修煉(lian)出(chu)什(shen)么(me)人文精神素質，那么(me)，今天已經出(chu)現的“泥(ni)水(shui)工的月薪超過博士生”的情(qing)況(kuang)會(hui)越(yue)來(lai)越(yue)多，這不(bu)啻是對(dui)(dui)中國高校教育的絕(jue)妙諷刺，也是對(dui)(dui)國家(jia)教育資源的極(ji)大浪費！