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中國企業培訓講師
會思考,會說話
2025-10-05 02:13:18
 
講師:王(wang)惠 瀏覽次數:3036

課程描述INTRODUCTION

工作匯報與表達技巧

· 全體員工

培訓講師:王惠(hui)    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程(cheng)大綱Syllabus

工作匯報與表達技巧

【課程背景】
同樣是做匯報,有的人用5頁PPT就能說服對方,還能得到領導的賞識。但是你辛辛苦苦寫了二十多頁,還要被人家反問說,你到底想表達什么;同樣是完成任務,有的人一天時間就能夠庖丁解牛,確定好解決方案,還安排得井井有條。你用了一個星期的時間冥思苦想,反復修改,卻怎么也完不成;同樣是完成任務,有的人一天時間就能夠庖丁解牛,確定好解決方案,還安排得井井有條。你用了一個星期的時間冥思苦想,反復修改,卻怎么也完不成。你可能覺得:說話不清楚是表達能力有問題;PPT做不好是寫作能力有問題;任務完不成是工作能力有問題。我想告訴你,其實未必。 最根本的原因在于你沒有形成快速有效處理信息的思維方式,邏輯結構不清晰。
表達觀點、提出建議(yi),跟(gen)各方有(you)效溝通(tong),讓(rang)(rang)(rang)別人(ren)接受你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)主張(zhang),是職場上(shang)(shang)非常重要(yao)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。這種能(neng)(neng)力(li),就(jiu)是職場說(shuo)(shuo)服(fu)(fu)力(li)。不(bu)(bu)知道你(ni)(ni)有(you)沒有(you)遇到過這些情況:明明你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)方案非常有(you)建設性,可(ke)是兄弟部門就(jiu)是不(bu)(bu)配合;要(yao)組織大(da)家開個(ge)會,結果會上(shang)(shang)反(fan)(fan)對意見滿天飛,最后不(bu)(bu)歡而(er)散;上(shang)(shang)級有(you)一個(ge)想法(fa)你(ni)(ni)不(bu)(bu)大(da)同意,有(you)可(ke)能(neng)(neng)自己執行了就(jiu)要(yao)背鍋,可(ke)也不(bu)(bu)知道如何反(fan)(fan)駁。不(bu)(bu)同崗位,面臨不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)服(fu)(fu)難題。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名普通(tong)的(de)(de)(de)(de)基層管理(li)者(zhe)(zhe)那么職場說(shuo)(shuo)服(fu)(fu)力(li)就(jiu)更(geng)(geng)重要(yao)了。你(ni)(ni)要(yao)說(shuo)(shuo)服(fu)(fu)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)級,讓(rang)(rang)(rang)他相信你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li),或者(zhe)(zhe)讓(rang)(rang)(rang)他接受你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)建議(yi),讓(rang)(rang)(rang)工作(zuo)(zuo)向(xiang)(xiang)你(ni)(ni)認為(wei)(wei)可(ke)行的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)(xiang)去(qu)推進。其(qi)實你(ni)(ni)每一次大(da)大(da)小小的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)匯報、反(fan)(fan)饋就(jiu)是在“說(shuo)(shuo)服(fu)(fu)”你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)級。職場說(shuo)(shuo)服(fu)(fu)力(li),是讓(rang)(rang)(rang)你(ni)(ni)說(shuo)(shuo)話更(geng)(geng)有(you)分量的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li),是讓(rang)(rang)(rang)別人(ren)跟(gen)你(ni)(ni)達成(cheng)共識(shi)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。也是一種需要(yao)刻意訓(xun)練的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。這門課(ke)程(cheng)將幫到你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de):讓(rang)(rang)(rang)你(ni)(ni)通(tong)過一套表達習慣(guan)的(de)(de)(de)(de)訓(xun)練,和思維方式(shi)的(de)(de)(de)(de)養成(cheng),成(cheng)為(wei)(wei)職場上(shang)(shang)有(you)"話語權"的(de)(de)(de)(de)人(ren)。

【課程收益】
l 了解結構性思維的四個核心思路
l 掌握五段式演講結構
l 掌握工作匯報的語言表達邏輯
l 學會表(biao)達呈現的內在原理

【課程要求】
l 分組研討,按6-8人一組,現場學員呈島狀安排座位開展討論;
l 準備白板紙(每個小組至少需要2張),彩色便箋紙(每個小組2種顏色);
l 準備(bei)彩色白板(ban)筆,每(mei)組三種顏色。

【課程時長】1天,6小時/天

【課程大綱】
第一單元:職場匯報的核心思路
l 結構與思維的力量
   結論先行的價值
先總后分的立體分析方式
l 如何識別篩選信息
識別結論、理由、事實
如何判斷真實性與可靠性
案例分析:匯報工作如何能夠說的更好
l 如何歸納整理信息
MECE的五種分類法
特定場景的分類模型
l 如何提煉信息結論
案例分析:如何高效的得出結論?
歸類法的應用
演繹法的應用
案例:讓你的年度報告更有分量
l 如何清晰表達信息
常見的表達誤區
清晰表達四原則
小組練習:
案例分析:讓你的口頭匯報重點突出
l 你所不知的職場忌諱
小組討論: 明明想法沒錯,為什么總好像人微言輕,沒人理會和支持?
l 職場說服的三個通用原則
積極主動的姿態
站在對方的角度和高度
設計和控制
案例分析:
第二單元:思考清晰,表達有力
l 從無序到有序,先總后分的立體化分析
案例分析:說服的力量
l 如何篩選和識別信息?
目標的確定
識別:結論、理由、事實
案例分析:如何找到信息中的結論?
l 如何辨別支持結論的理由?
l 如何歸納和整理信息?
l 如何提煉信息結論?
匯報工作:歸納法
說服他人:演繹法
l 如何清晰表達?
案例分析:為什么我的匯報你沒聽懂?
l 清晰表達四原則:
論:結論先說,目標明確
證:以上統下,上下對應
類:分類討論,歸類分組
比:邏輯遞進,排序清楚
案例分析:重要的事情說三遍。
l 縱向邏輯與橫向邏輯
第三單元:如何與不同行為傾向的領導匯報工作
l “氣場強大,支配型”
與高能量因子型人溝通的痛點?
案例分析:如何有效說服氣場強大的他?
識別高能量因子型人的特征
如何得到高能量因子型人的認可?
與高能量因子型人溝通的四個小妙招
l “喜歡開玩笑,善交際型”
與高社交因子型人溝通的痛點?
案例分析:為什么一定要嘴上承諾,書面落實?
識別高社交因子型人的特征
如何得到高社交因子型人的認可?
與高社交因子型人溝通的四個小方法
l “追求平穩,不喜風險型”
與高和平因子型人溝通的痛點?
案例分析:如何幫助他規避風險,找到平衡?
識別高和平因子型人的特征
如何得到高和平因子型人的認可?
與高和平因子型人溝通的三個方法
l “邏輯性強,擅思考型”
與高思考因子型人溝通的痛點?
案例分析:如何表達才能不被挑毛病?
識別高思考因子型人的特征
如何得到高思考因子型人的認可?
與高思考因子型人溝通的三個方法
第四單元:魅力演講何處而來?
1、魅力演講的五項修煉
2、個人品牌風格定位
3、設計與呈現的本質是什么?
活動安排:“團”的妙用
怎樣的演講呈現是有說服力的?
   心法VS技法
   樸素VS光澤
   演繹VS靈動
第五單元:五段式魅力演講說服結構
1、融資路演結構
2、匯報工作結構
3、工作述職結構
4、投標演講結構
5、商務演講結構
活動安排:“由隨意到刻意的價值”
第六單元:魅力演講的呈現技巧
1、呈現的四項技能
? 基于講授目標的三大邏輯
? 呈現設計的二個關鍵
? 呈現設計的七項內容
? 呈現設計實操
2、呈現的四項能力
? 觀察能力
? 診斷能力
? 溝通技巧
? 賞識技巧
3、左腦講理,右腦煽情
? 演講峰終體驗的價值
? 提煉主題:懸念的力量
? 優質呈現工具的運用
第七單元:魅力演講綻放工具包
演講序曲五步法
余音繞梁的結尾
詞匯有“術”的技巧
故事的價值:SCQA模型
魔力畫面感呈現技巧:PIC模型
魔法演講路標(biao):神(shen)奇的九宮格(ge)

工作匯報與表達技巧


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王惠
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