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課程簡介： 
在管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)學中，賦能，指的(de)(de)(de)(de)是(shi)圍繞激(ji)發(fa)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)與員工的(de)(de)(de)(de)能量，重新定義組織環境(jing)（管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)度、流程(cheng)設(she)計(ji)、機(ji)(ji)(ji)制(zhi)促進，特別(bie)是(shi)公(gong)平(ping)競爭機(ji)(ji)(ji)制(zhi)、獎(jiang)懲(cheng)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)、有效的(de)(de)(de)(de)考評與溝通機(ji)(ji)(ji)制(zhi)、良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)文(wen)化和(he)(he)學習(xi)型組織的(de)(de)(de)(de)建設(she)等），以充分發(fa)揮員工的(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)力，快速感(gan)知客(ke)戶需(xu)(xu)求(qiu)，愉(yu)快地創(chuang)造(zao)相應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)產品(pin)和(he)(he)服務，以滿足(zu)客(ke)戶需(xu)(xu)求(qiu) 本(ben)課程(cheng)根據團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)建設(she)的(de)(de)(de)(de)核心(xin)要點，比如，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)意識與思維(wei)、管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者角(jiao)色定位(wei)、明確目標、責任(ren)思維(wei)、節點管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)控(kong)、激(ji)勵(li)等進行設(she)計(ji)，避免談(tan)及過(guo)多管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)概念，根植于應(ying)(ying)用，以日常管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)為基礎，課程(cheng)設(she)計(ji)讓管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)干部明白管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)是(shi)通過(guo)他人完成工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)藝術(shu)，領導的(de)(de)(de)(de)最終目的(de)(de)(de)(de)是(shi)讓管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)更加(jia)順暢，帶領團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)實現公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)核心(xin)任(ren)務，用套路解決(jue)實際的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)之“痛”

課程內容綱要：
一、高績效團隊的管理常識（管理自己）
1、百戰歸來再讀書
（1）供給側 VS  需求側
（2）后疫情時代的發展新常態
（3）95 后管理新要素
2、認識管理從團隊開始
（1）什么是團隊？   (團隊的四要素)
（2）從西游記看團隊管理  (小團隊管理)
（3）從水滸傳看團隊管理  (大團隊管理)
（4）從我黨發展看團隊管理  (組織管理)
3 、重新定義管理
（1）什么是管理？   (道法術器)
（2）從福特和泰勒談科學管理
（3）研究人性，經營人心  (海底撈管理案例)
（4）管理行為，控制風險  (制造業管理情景模擬)
4、管理者的角色定位
（1）現代商業模式下重談管理
（2）管理者在高效組織中的角色定位  (管理角色)
（3）管理與領導的區別  (管理尺度)
（4）從計(ji)劃管理重新(xin)定義(yi)管理者職責  (管理成就(jiu)感)

二、高績效團隊的管理機制（管理事情）
1、賦能管理閉環  (如何管好事)
（1）組織管理體系梳理  (管好事與用好人)
（2）管理的四只翅膀  (四大管理機制)
（3）管理者爭取的管理半徑
2、明確目標是管理的開端
（1）團隊目標 VS 個人目標
（2）從 BSC 看目標制定
（3）目標管理三化與 SMART 原則
（4）目標制定的兩個心態
（5）目標制定與落地執行
3 、有承諾的責任才有意義
（1）一對一責任管理
（2）責任下移，自我管理
（3）猴子管理法
（4）提升 20%組織績效的秘訣
4、節點檢查是目標達成的保障
（1）我們會檢查信任的人還是不信任的人？
（2）現代管控的入口——我不相信
（3）逐級匯報，越級檢查
（4）人情化與制度化管理的不同
（5）一套拿回去就能用的管理方法——YCYA 管控表
5、激勵讓大家更有動力
（1）企業的執行力與薪酬無關
（2）你是如何正負激勵你的下屬的？
（3）從馬斯洛需求層次看激勵的本質
（4）及時激勵的要點
（5）管理者自我(wo)進步的*挑戰

三、管理團隊的最主要任務（管理團隊—核心培養人）
1、為什么培養人這么重要？
（1）組織梯隊與公司發展
（2）星巴克，南城香人才培養案例
（3）人才盤點四象限
（4）人才培養的 ASK 模型
（5）人才培養的三大關鍵要點！
2、如何打造思想意識高度統一的鐵軍？
（1）如何影響團隊成員的心態？
（2）主動價值觀輸出
（3）榜樣的力量，強化正能量宣導
（4）環境機制的重要性！  (地緣特質看性格差異)
3、如何訓練團隊人員的必備技能？
（1）成年人學習的 721 法則
（2）計劃輪崗+工作授權
（3）標桿員工的人才復制——師徒制
（4）技能比武 PK
4、如何建立組織的知識管理體系？
（1）形式比內容更重要
（2）每周一講  (講師打造+知識鞏固)
（3）案例分析會  (以點帶面)
（4）如何做好讀書會

山東管理賦能培訓班