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一、培訓目的
1.理解新聞稿概念、類型、作用內容
2.理解新聞素材來源
3.掌握挖掘新聞價值的方法，能夠多角度挖掘新聞價值，提升稿件層次
4.掌握新聞稿(gao)寫作方(fang)法(fa)，解(jie)決基層通訊員文(wen)字功底(di)薄弱(ruo)問題，提高新聞稿(gao)專業水準

二、培訓對象
1.新聞宣傳人員、信息員、文化專員、媒體專員、新媒體運營員、文案、公關人員、內部記者、網站管理員、內刊編輯
2.基礎管理人員、主管、后備干部、行政人員；從專業業務崗位轉型到管理崗位者、新晉升主管
3.各類助理與秘書、辦公室主任
4.其(qi)他從事(shi)文(wen)宣工作的人員

三、課前準備
為了提高課程的(de)針對性(xing)，開(kai)課之前(qian)將(jiang)通過企業向(xiang)學(xue)員(yuan)發送在(zai)線問(wen)卷鏈(lian)接，學(xue)員(yuan)需要(yao)在(zai)電腦或手機上填寫問(wen)卷。問(wen)卷中需要(yao)客戶提供現有的(de)稿件(jian)。

四、培訓方式
1.集中授課：案例分析、寫作實踐、作品點評、頭腦風暴、互動問答。
2.激(ji)勵(li)機制：授課(ke)將以分組方式(shi)實施，全部課(ke)程中有多個互動問題(ti)和寫作實踐，每個問題(ti)設(she)有分值，各組根(gen)據回(hui)答情(qing)況(kuang)獲得相應(ying)積(ji)分，積(ji)分最高的為優(you)勝(sheng)組，全組成員將獲得獎勵(li)。請根(gen)據分組人數提(ti)前準備獎品。激(ji)勵(li)措施也(ye)可根(gen)據客戶實際情(qing)況(kuang)進行(xing)調(diao)整(zheng)。

五、培訓時間
集中(zhong)授課(ke)共1天(tian)，共計6學(xue)時。

六、內容大綱
導學
1.案例分析：您是否寫過這樣的“新聞”
2.專業記者怎樣寫同類稿件
3.“不專業”問題體現：公文化、模式化、同質化
4.專業新聞稿的基本特征
5.宣傳工作職責與工作內容
6.宣傳工作的兩種基本文體：信息（簡報）、新聞（消息）
7.新聞寫作的輿情意識：傻白甜、高級黑
8.新聞稿寫作的基(ji)本流程

第一部分  信息采集與選擇
1.企業宣傳報道的選題方向
2.采訪的重要作用
3.采訪的基本方法
4.采訪問題設計與禁忌
5.采訪需要搜集的信息（新聞的要素）
6.不同事件的采訪重點
7.搜集紙質材料(liao)

第二部分  新聞價值挖掘
1.“大而全”的新聞為什么沒人愛看？--什么是新聞價值
2.分析新聞要素挖掘新聞價值：獨特性、新穎性
3.對標上級政策挖掘新聞價值：重要性
4.契合社會熱點挖掘新聞價值：時效性
5.合理確定新聞(wen)類型挖掘新聞(wen)價值：深刻性

第三部分  專業新聞稿寫作技法
1.熱身訓練：重寫新聞稿
2.新聞的類型、基本寫作要求
3.新聞消息寫作導圖
4.標題寫作技法
（1）標題構成模型
（2）標題表現新聞價值的基本方法
（3）標題語言：簡潔、明確
5.導語寫作技法
（1）倒金字塔結構的本質
（2）導語常見類型及常見問題
（3）導語的本質作用：揭示新聞價值而非概括事實
（4）導語表現新聞價值的基本方法
（5）導語出彩技巧
（6）導語語言流暢的基本方法
6.主體展開技法
（1）主體整體構思邏輯
（2）豐富內容的基本方法
（3）主體展開的基本方法
（4）新聞源展現技巧
（5）小標題設計
（6）主體語言的的節奏感、跳躍感
7.結尾寫作技法
（1）結尾主要功能
（2）結尾主要內容
（3）結尾類型與常用套路
8.背景寫作技法
（1）背景的重要作用
（2）背景的主要類型
（3）背景的(de)內容與(yu)來源

第四部分  人物報道與圖片新聞寫作技法
1.人物報道
（1）企業人物報道類型
（2）人物特色提煉
（3）標題導語展現人物成就和特色
（4）將人物寫活的三種方法
2.圖片新聞
（1）圖片新聞的概念、類型
（2）圖片新聞的優勢與適用場景
（3）圖片拍攝基本要求
（4）文(wen)字說明寫作要點

新聞稿寫作技能培訓