課程描述INTRODUCTION
日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業管(guan)理人員(yuan)風格盤點課程
課程背景:
“很多人并不知道自己適不適合從事某項工作,也不知道自己為什么要這么做。”
DISC職業動機可以告訴受測者,他是一個什么樣的人,他最適合什么工作,他最適應什么樣的團隊。
為人力資源管理者減輕負擔
誰在不受監督的情況下會表現的更好?誰總希望得到別人的關注?誰更適合在壓力和挑戰下工作?誰更傾向于安穩的環境?
研究顯示,在配置員工之前,通過一次有效的測評,對員工進行全面的評估,將會給企業與員工的工作節省大量的時間和成本。
發現個人天賦 打造優配團隊
DISC可以幫助我們提前預知在工作的潛在風險,以及對于受測者的職業生涯規劃提出更加有效的指導和建議。
我(wo)們提供詳細的介紹,并且提供相應的培訓以幫助受(shou)測(ce)者全面的理解和應用測(ce)評所帶來的巨大(da)價值。
課程收益:
1、認識自我,發現自己的認識“盲區”、個性上的優劣勢,從而更好地領導和完善自己,爭取揚長避短,做最好的自己。
2、認識他人,運用性格分析更加科學地了解對方與自己的差異,并將運用差異掌握有效溝通的技巧,提高溝通的有效性與建設性,實現個性化的激勵,增強彈性,減少團隊成員間的摩擦。
3、運用團隊中的差異性來打造自己的核心差異化團隊,因勢利導、人盡其才、才盡其用、事得其人適才適所。
4、能夠根據團隊成員不同的能力、個性、價值取向等差異運用適當的領導方式,從而在實際工作中能營造出高績效團隊,發揮每個人的優勢,創造*績效。
5、根(gen)據團隊發(fa)展(zhan)的(de)(de)不同階段,使(shi)用不同的(de)(de)管理(li)技巧,將性格(ge)與(yu)任務有效的(de)(de)結(jie)合,找到(dao)領導的(de)(de)真(zhen)諦,提(ti)升領導的(de)(de)有效性,減(jian)少你的(de)(de)領導危機。
課程對象:全員
課程大綱
導引:走進DISC
開場互動
1、DISC的起源
2、明確(que)坐標4分法
第一講:獨具慧眼——員工典型特質剖析
一、D特質——指揮者
1、D特質的顯著特征:獨斷、掌控、直接,目標明確
2、D特質的代表人物:王健林、董明珠、陳天橋
小組(zu)討論:D特質優缺點分析
二、I特質——影響者
1、I特質的顯著特征:熱情、爽朗、友善、熱愛交際
2、I特質的代表人物:馬云、謝娜、克林頓
小(xiao)組討(tao)論:I特質(zhi)優缺(que)點分析
三、S型特質——支持者
1、S型特質的顯著特征:謹慎、穩定、耐心、遷就他人
2、S型特質的代表人物:馬化騰、圣雄甘地、特雷莎修女
小組討論:S特(te)質優缺點分析
四、C型特質——思考者
1、C型特質的顯著特征:事實、精準、邏輯、追求卓越
2、C型特質的代表人物:史玉柱、比爾蓋茨、喬布斯
小組(zu)討論:C特(te)質優缺點分析
五、深入了解
識別差異
1、人的復雜性:本我、自我、超我
2、不同性格特質的人在行動中的表現
3、不同性格特質的人給人的第一印象
4、不同性格特質的人的生活理念
5、不同性格特質的人的壓力源
6、不同性格特質的人的代名詞
7、不同性格特質的人的自我意識
8、不同性格特質的人的感覺導向
9、不同性格特質的人給人的評價
10、四種個(ge)性風格的優劣勢預(yu)測(ce)
企(qi)業管理(li)人員風格盤點課程
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已開(kai)課時間Have start time
- 王 琨
九型人格公開培訓班
- 九型人格與領導力研修二階班 洪新(xin)
- 醒覺的領導與睿智的員工 — 張高睿
- 九型人格分析與領導力提升研 洪老師
- 九型人格在企業管理中的應用 汪洋
- 廣州九型人格自我覺察與認知 蔡敏莉
- 九型人格領導力研修班 洪新
- 九型人格在團隊中的應用與管 何長(chang)昆
- 九型人格與領導力提升 徐論衡
- 九型人格分析與企業管理實戰 夏崢
- 九型人格與人力資源管理 孫老師
- 性格特質與人際溝通 覃芹
- 九型人格與團隊領導力的提升 孫洪
九型人格內訓
- 《九型人格與人際溝通》 龔(gong)勛(xun)
- 《ADEPT 15性格測評 鮑臻煒
- 《九型人格在管理中的應用》 何邊
- 學九型,提升職場溝通力 王菡雪
- 《DISC行為風格解析》 周雋峰
- 團隊職業性格“文武雙修”- 時婷
- 知己知彼的 DISC 溝通 丁(ding)帥文
- 職場人物性格分析 李丹(
- 基于DISC性格認知的店長 劉三(san)力(li)
- 贏在人心 ----九型人格 羅樹忠(zhong)
- 職場管理者必備技能—用*解 張祖舜(shun)
- 基于DISC認知的四維溝通 劉三力