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家庭親子教育溝通與技巧培訓

課程背景
您是否因為孩子調皮、發脾氣、無理取鬧時、傷心，感覺煩倦和不知所措?
您是否因為孩子表現不佳、在某些情景下不配合時，感覺著急和無所適從?
您是否因為孩子越大越不聽話，表現逆反難以溝通，感覺失望和挫敗無奈?
您是否因為孩子和你心理話、不愛學習、不負責任，感覺焦慮擔心和沮喪?
您是否因為孩子教育，總與家人的教育觀念有矛盾，感覺受傷和力不從心?
您是否因為孩子培養，在管教與愛之間難達到平衡，感覺困惑和無價值感?
對于子女的教(jiao)育課題，很(hen)多父(fu)母不(bu)知道(dao)該怎樣教(jiao)育，當我(wo)(wo)們知道(dao)一個孩子該如何(he)成(cheng)長，當我(wo)(wo)們知道(dao)如何(he)愛和給予，我(wo)(wo)們就可以擁有一個健康(kang)、快樂、自信的孩子。

培訓對象
心理咨詢師、婚姻家庭指導師、EAP培訓師
從事家長培訓的各機構培訓師
學校心理輔導師、社區心理工作者、青少年心理工作者
希望改善與自己孩子關系的各年齡階段的家長
有志于做親子教育培訓的(de)各界人士(shi)

課程收獲
1.培養敘事生活化：學員懂得如何將敘事運用在自己的生活中，有效提高父母與孩子的溝通能力，進而積極“教育”孩子，有助提升親子關系的生活品質。
2.滲透敘事專業化：學員明白如何將敘事運用在輔導工作，透過理論講授，輔導實務練習；讓自己的敘事專業得以扎實精進，有益提升心理輔導工作的質量。訓練良性互動的方式，建立孩子與父母之間“自尊、自愛、自信”的關系。使父母學會針對各種具體問題的應對策略，給予足夠的空間讓孩子發展，并給他們有效心靈的支持。
3.融入敘事生命化：學員學好敘事，有效的方式就是內化其精髓，在生活點滴中進行敘事，不斷探索和體驗，幫助父母及時建立起更恰當的親子教育觀念，做好父母這一神圣的職業，更容易的走入孩子的內心，了解他們的需求，讓孩子的學業更加優良、孩子的質素更加優秀。
培訓方式
傅老師在長期的(de)咨詢和(he)培訓中積累了(le)大(da)量(liang)的(de)個案和(he)豐富(fu)的(de)實戰(zhan)經驗，深(shen)入淺出，課程充滿熱情風(feng)趣(qu)，富(fu)有親和(he)力。一體化教學模式，理論(lun)和(he)實際(ji)結合緊密，現場輔導技術演練， 透過覺察練習(xi)(xi)、討論(lun)、案例分享、經驗交流、全程體驗式學習(xi)(xi)、親身(shen)實踐、各種(zhong)互(hu)動方式相結合，靈活多樣(yang)精(jing)彩呈現，氣氛活躍(yue)，學員在溫暖、輕松、力量(liang)中獲(huo)得了(le)知識，統整正能量(liang)，構建積極自(zi)我與(yu)生活。獲(huo)得客(ke)戶的(de)好評(ping)與(yu)認可。

課程大綱
第一部分:剖析親子溝通發展概論
一、解讀人與人的理解不同
二、解析什么是溝通
三、透視什么是親子溝通
四、揭示親子溝通的內容
課程概述：敘事治療助你成功親子溝通
成功親子溝通≈有效解構親子溝通方法
成功親子溝通≈形塑外化對話與親子關系妙招
成功親子溝通≈明確親子重寫對話技巧
成功親子溝通≈解析親子溝通重組會員對話舉措
成功親子溝通≈設立定義儀式之親子溝通方案
成功親子溝通≈制作親子關系的治療憑證方略
成功親子溝通≈創制突顯特殊意義事件對話手段
成(cheng)功親子溝通≈建(jian)造親子關(guan)系的支撐性對(dui)話步驟

第二部分:概述敘事療法
一、檢視敘事出現的背景情況
二、故事治療：邏輯科學模式與敘事模式的區分探知
三、透視敘事治療的特色
四、掌握敘事治療的精神概況
五、深知敘事治療優勢與限制
六、解析怎么學好敘事療法?
七、懂得學敘事(shi)治療好處

第三部分:解析敘事療法架構體系
一、剖析敘事療法關鍵人物
二、明白敘事療法理論觀點
三、透視敘事治療的基本要素
四、揭示敘事療法的人性觀
五、深知敘事療法假設可能
六、剖析敘事療法的治療目標
七、揭露敘事療法的治療計劃要求
八、檢視敘事治療的歷程條件
九、詮釋敘事療法治療對話情況
十、掌控(kong)敘(xu)事治(zhi)療(liao)的方法

第四部分:有效解構親子溝通教育方法
一、明白親子溝通教育解構傾聽方法
二、覺知親子問題和主流文化解構
三、創設提問解構-外化式對話
四、體驗解構(gou)案例(li)練習

第五部分:形塑親子溝通教育外化對話妙招
一、親子溝通教育外化綱領闡釋
二、詮釋外化對話起源
三、親子溝通教育外化對話發展本質揭示
四、明確輔導人態度的秘籍
五、有效駕馭親子溝通教育比喻
六、如何把握下親子溝通教育結論
七、成功創造其他外化對話技巧
八、締造親子溝通教育外化導圖：四層咨訊
九、解析親子溝通教育外化優點
十、透視親子溝通教育外化對話密碼
十(shi)一、外化操作案(an)例

第六部分:明確親子溝通教育重寫對話技巧
一、解析親子溝通教育重寫綱領
二、建立親子溝通教育重寫對話框架
三、親子溝通教育重寫的論點與技巧
四、創造重寫親子溝通教育導圖
五、故事和自我認同關系的揭示
六、揭秘自我認同藍圖目的和好處
七、探知內在特質理解和意向性理解
八、制造自我認同藍圖(思想檔案柜)
九、實操重寫案(an)例(li)

第七部分:解析親子溝通教育重組會員對話舉措
一、揭露親子溝通教育重組會員概術
二、掌握再說你好技巧
三、透視重組會員對話好處與意圖
四、重組會員對(dui)話(hua)案(an)例操作

第八部分:設立親子溝通教育定義儀式方案
一、明確親子溝通教育定義儀式梗概
二、使聽眾參與的技巧(在實務中定義儀式誕生階段)
三、探知定義儀式根源是什么
四、駕馭親子溝通教育實踐中定義儀式
五、創設親子溝通教育定義儀式框架
六、揭知選擇聽眾和重新定位技巧
七、形塑親子溝通教育輔導人實務職責
八、熟知技術、匿名與道德執行
九、體驗定義(yi)儀式案(an)例實操

第九部分:制作親子溝通教育治療憑證方略
一、探秘親子溝通教育治療信函
二、透析親子溝通教育記錄使用方式
三、設制親子溝通教育證書獎狀宣言秘籍
四、演(yan)練治(zhi)療憑(ping)證案(an)例練習

第十部分:創制突顯親子特殊意義事件對話手段
一、探知親子突顯特殊意義事件擇要
二、掌控親子特殊意義事件開發方法
三、熟知特殊意義事件范圍
四、創作親子特殊意義事件導圖(四層咨訊)
五、如何成功在操作中利用導圖
六、解析敘事對話內涵：
從特殊意義事件到發展豐富故事
七、實操突顯特(te)殊意義(yi)事件(jian)案例(li)練(lian)習

第十一部分:建造親子溝通教育支撐性對話步驟
一、解析親子溝通教育支撐性對話綱領
二、熟知責任行為和人自主性
三、個人自主性、責任行為和概念發展構建
四、掌握輔導實踐和潛在發展區(支撐性對話導圖設計--五種訪問)
五、親子溝通教育輔導人駕馭操作職責
六、支撐性對話操作(zuo)練習

家庭親子教育溝通與技巧培訓