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寫作職場培訓

授課特色
1. 新員工版不同于老員工（專職執筆人或領導干部），更重于普及公文（文件）通識、引導能寫最常用公文，指導收集、整理、下筆，保證規范。
2.融合案例、視頻、口訣、競賽、互動為一體，快節奏展開互動，超脫傳統公文寫作課的“文書”味兒，激發對執筆類任務的興趣。
3.聚焦法定公文(wen)（國家紅頭文(wen)件15個文(wen)種），幫助(zhu)新員工“走出應試作文(wen)或文(wen)學創作思(si)維(wei)慣性，樹(shu)立(li)職業化(hua)文(wen)案意(yi)識(shi)”；寫好個人(ren)總結述職。

授課對象：
新入職員工

授課內容：
懸疑：公文錯漏試探（新員工案例）
公文寫作應知應會
（含解讀《黨政機關公文處理工作條例》）
1.公文的概念與價值
應用文、文書與公文分類
公文的職場價值
紅頭文件選擇：法定15個文種
２.公文基本規則
公文合規性規定
結構形式：開頭寫作、主體寫作、結尾寫作
公文五大要素：主旨、資料等
３.紅頭文件格式規范
版頭規范（紅頭、緊急程度、保密、字號等）
主體規范（收文機關、序號、版式、落款等）
版記規范（主送、抄送、印發日期等）
版面設計（版心、邊距、行距等）
新舊公文規定的區別
適應公文流轉
OA系統入門要點
收文、發文標準流程
公文流轉常見誤區
新員工收閱文件注意事項
主要文種（正式文件）寫作
（注：以下內容針對新員工，重在打基礎，與老員工版、領導干部版有顯著區別）
1.“請示”的寫作實踐
特點、分類和適用范圍
內在邏輯與結構布局
典型范文解析
模板應用
專題：請示與向上溝通？
2.“報告”的寫作實踐
特點、分類和適用范圍
內在邏輯與結構布局
典型范文解析
模板應用
專題：情況報告辨析？
3.“函”的寫作實踐
特點、分類和適用范圍
內在邏輯與結構布局
典型范文解析
模板應用
專題：“函”的禮儀問題？
4.“通知”的寫作實踐
特點、分類和適用范圍
內在邏輯與結構布局
典型范文解析
模板應用
訓練：擬一篇常用通知？
5. “紀要”的寫作實踐
特點、分類和適用范圍
內在邏輯與結構布局
典型范文解析
模板應用
專題：如何做好會議記錄？
個人總結匯報材料撰稿
1.匯報基礎知識
職場關系與匯報鏈
匯報場景：＂一對一＂
迎檢、述職、會議發言
不同場景的不同規范和要求
結構化邏輯
匯報語言風格把握
２.業務總結性匯報
位工作總結材料撰寫
總結寫作“四大偏移”
干貨挖掘與“新九大弊病”
三方面布局邏輯問題
“四大標準”與字量擴充
研討：最適宜的匯報文字
３.三種不同場景匯報待料
典型案例解析：三(san)篇

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