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思維與決策能力學習

【沙(sha)盤課程(cheng)(cheng)背景】《巔峰(feng)對決(jue)》沙(sha)盤課程(cheng)(cheng)通(tong)過(guo)模擬一家(jia)公司的(de)(de)運營為培(pei)訓的(de)(de)核心，從選人、選產品(pin)到客(ke)戶(hu)定(ding)位(wei)直至(zhi)最(zui)終為企(qi)業創造利潤的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)。在(zai)沙(sha)盤的(de)(de)體驗過(guo)程(cheng)(cheng)中需要(yao)(yao)每家(jia)公司全面(mian)的(de)(de)考慮企(qi)業在(zai)經營過(guo)程(cheng)(cheng)中需要(yao)(yao)思考的(de)(de)關鍵(jian)環節：信(xin)息收(shou)集、客(ke)戶(hu)定(ding)位(wei)、目標設定(ding)、團隊決(jue)策、計(ji)劃管理、資(zi)源(yuan)配置、內部分工、風(feng)險把控(kong)、同業競爭(zheng)等各種企(qi)業經營的(de)(de)關鍵(jian)要(yao)(yao)素，自(zi)然(ran)地再現了(le)商業競爭(zheng)中的(de)(de)各種可控(kong)與不可控(kong)因素。

【模擬場景】《巔峰對決-全局思維與決策管理》沙盤模擬實訓課程，屬于商業模擬類戰略決策沙盤培訓課程，課程將由構建公司開始，每組學員所組建的公司，以三家公司為一個大的市場環境。每家公司有1500元起始資金。通過招聘優秀工人-放入適合崗位，如何讓自己的現金流不斷，企業如何通過確立明確的戰略定位等。要不斷優化內部資源配置，提高企業的盈利能力，將是每一位學員所面臨的巨大挑戰。
通過(guo)(guo)兩天的(de)《巔峰對決》模擬經營過(guo)(guo)程中，各組學(xue)員(yuan)均要完成(cheng)3年(nian)不同市場(chang)的(de)戰略決策(ce)與執行(xing)，除需制定(ding)明確的(de)戰略規劃外，還需根(gen)據其他(ta)兩組市場(chang)競(jing)爭態勢，適(shi)時調整客戶(hu)定(ding)位(wei)、目標設定(ding)，銷售市場(chang)、財務狀態、風險(xian)把控，人力資源等方面的(de)策(ce)略，以期不斷地(di)超越競(jing)爭對手，成(cheng)功(gong)地(di)走向未來。

【課程目標】
1、通過沙盤培訓提升管理者的決策能力和決策水平；
2、通過沙盤培訓觀察具有決策潛質的管理者；
3、提高學員團隊協作、群體決策能力；
4、提升學員的全局觀與系統化的思維，始終站在企業的角度進行有效決策。
5、提升學員對目標選擇重要性的認識，培養學員精益求精、追求卓越的理念；
6、團隊建設與管理：團隊溝通、計劃與執行、角色認知、分工與協作；
7、在目標的實現過程中，提高學員資源配置能力；
8、在壓力環境下如何應對環境變化與風險管控；
【培訓時間】， 6-12小時
【培訓對象】總經理、中高層、 各部門核心人員
【培訓(xun)形式】課程(cheng)采用類似沙盤(pan)模式進行呈現；在課程(cheng)中(zhong)的每(mei)個環(huan)節，均由講師(shi)帶領(ling)學員(yuan)進行現場模擬

【課程大綱】   
第一章節：開篇導入
決策能力的重要性
什么是決策
管理決(jue)策(ce)的四個基本要素

第二章節：沙盤體驗
第一部分：公司組建
第二部分：角色分工
第三部分：理解規則

第四部分：團隊討論
一、全局思維：公司決策
1、通過模擬經營，練習使用戰略分析的工具和方法
2，評估內部資源與外部環境（信息收集），分析與識別市場機會
3、制定、實施模(mo)擬企業的(de)中、長(chang)期盈利發展戰(zhan)略

二、全局思維-人員決策
為(wei)模(mo)擬企業謀求穩定的利(li)潤來源,根據(ju)不同人才，定崗職責戰(zhan)略，

三、全局思維-銷售決策
1、進行模擬市場細分和市場定位，制定新市場進入戰略
2、練習使用競爭者辨識與分析技術
3，市場的把握程度

四、全局思維-經營戰略決策
1、演練每一個模擬環節的管理決策
2、學習制定融資計劃、信息收集、客戶定位、目標設定、團隊決策、資源配置、內部分工、風險把控、同業競爭
3、利用期末總結，進行經營反思，認清管理者對決策的誤解
4、在不斷實踐和運用中解析理性決策程序
5、現場運用(yong)團隊決策，親身體(ti)驗群體(ti)決策的優勢與劣(lie)勢

五、全局思維-財務籌劃
1、學習預算管理，在模擬經營中利用現金流預測，保證財務安全
2、練習貸(dai)款、高(gao)利貸(dai)等(deng)環節的(de)成(cheng)本控制

六、全局思維-團隊建設
1、通過模擬團隊協作，認識團隊的實質
2、在模擬經營中尋求團隊的效率與效益來源
3、利用管理團隊的自我調整，破解團隊建設中的困惑
4、體驗溝通對團隊的意義
5、基于團隊承諾，制(zhi)定(ding)目標和行動(dong)計劃，平衡資源，評價(jia)績(ji)效

第五部分：檢驗結果
第六部分：分享收獲(huo)

第三章節：管理者的決策能力提升
高效的決策流程
管理者的決策工具：PrOACT
明確問題、確定目標、備選方案、結果導向、進行取舍
【已有行業客戶·部分】
世界500強阿(a)克(ke)蘇貝(bei)爾(er)集團               瑞(rui)思康達           天龍(long)意航(hang)

【課程準備】
1，該課程為室內體驗式互動模擬全局思維課程。
2，全部學員分為4－6個人為小組，每個小組模擬一家企業，每三組為一個大市場環境，故教室內需要放置3－6-9-12張桌子，桌子四周坐學員，桌子臺面應為平面。
3，還需準備一張桌子用于助教老師，放置在教室后面或旁觀都可。
4，課程需要投影儀一臺，移動麥克風兩把，白板一張即可。
5教室、課桌、投影儀、麥克風(feng)、白板教學用的課件、學員手(shou)冊(ce)、工具報表(biao)、教具等

思維與決策能力學習