學習型組織創建策略與五項修煉沙盤演練訓練營
2025-10-08 09:37:18
講師：李(li)軍(jun) 瀏覽次數：3014
課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
學(xue)習型組織培訓(xun)班
培訓講師：李軍
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
學習型組織培訓班
課程綱要課程定制：
課前老師會問卷調(diao)查、訪談或(huo)親自赴企業(ye)現(xian)場調(diao)研等多種形式(shi)，全(quan)面(mian)深入了解(jie)客(ke)戶及學(xue)(xue)員真正需(xu)求，量身定制設計出(chu)有針對性的課程內(nei)容及培訓形式(shi)，輸(shu)出(chu)《企業(ye)學(xue)(xue)習型組織(zhi)創建(jian)管理(li)診斷與需(xu)求分析報告》，并提供科學(xue)(xue)合理(li)的整體解(jie)決方案(an)(an)及落地工具。課程內(nei)容完全(quan)結(jie)合企業(ye)實際案(an)(an)例和問題予(yu)以講解(jie)釋疑，保證具有針對性與實效(xiao)性。教學(xue)(xue)方式(shi)推崇用友大學(xue)(xue)校長(chang)田俊國(guo)先生建(jian)構主義“五星教學(xue)(xue)法”。
第一部分 深度理解學習型組(zu)織內涵(han)、掌握創建學習型組(zu)織技能(neng)
引(yin)言
1.企業(ye)組織的(de)“學(xue)習”與“成長(chang)”
【小組(zu)討論】個人與企業有效(xiao)的學習(xi)方式是什么(me)
2.學習型組織(zhi)是什么
【案例精選】微軟---創建學習型組(zu)織(zhi)人(ren)才管理的新模式
第一單元(yuan) 創建學習型組織是時代發展趨勢(shi)
1.創(chuang)建學習(xi)型組織是時代發展趨勢,是與時俱(ju)進的要求
2.創建(jian)學習(xi)型組織給組織和個人(ren)發展帶(dai)來的好(hao)處
3.創(chuang)建學(xue)(xue)習型組織引(yin)導關注(zhu)學(xue)(xue)習,重要(yao)的是(shi):提升(sheng)組織文化,改善思維(wei)習慣
第二單元(yuan) 信息化時代與學習(xi)型組織理論的產生及發展
1.是當前世界前沿(yan)的(de)(de)被各界、各類組織廣(guang)泛應用的(de)(de)管理理論
2.學習型組(zu)織理論是一種組(zu)織管理的藝(yi)術與(yu)實務
3.學習型組織問世對世界企(qi)業產生(sheng)的影響
【案例分析】世界(jie)500強企(qi)業(ye)、國內500企(qi)業(ye)創建學習(xi)型組織實踐與思考
4.學習型組織構建模型（2017年新(xin)升級(ji)版）
第三單元 探討學習型組織(zhi)的(de)真諦
1.學習型組(zu)織(zhi)(zhi)能使組(zu)織(zhi)(zhi)成員全(quan)身(shen)心主動投(tou)入“學習”
【小組(zu)討論】樹根(gen)理(li)論與學(xue)習力
【管理(li)游戲】測測你的(de)學(xue)習力
2.學習型(xing)組(zu)織能(neng)使(shi)組(zu)織成(cheng)員(yuan)體驗到(dao)工(gong)作中活出生命的意義(yi)【小組(zu)討論】工(gong)作究竟是為了什(shen)么(me)？
【案例精選】幸福指數(shu)的(de)啟(qi)示
3.學習型組(zu)織(zhi)能將(jiang)學習轉(zhuan)化(hua)為創造能量的組(zu)織(zhi)
【案例精(jing)選】聯想的(de)創(chuang)新力(li)---“發動機”文化
【小組討論】一切不以創造能(neng)量的學習都是耍流氓4.檢(jian)視(shi)組織(zhi)的學習智(zhi)障
第四單元 學習型組織的(de)內涵及普(pu)遍意義
1.促使(shi)人(ren)的“心(xin)靈”轉(zhuan)化
【案例精選(xuan)】做人與(yu)水
2.形成組織/團隊的學習氛圍
【視頻(pin)精選案例】轉變(bian)學(xue)習觀念，難題變(bian)課題
3.不斷創新【管理(li)游戲】九(jiu)連環與魯班鎖
4.創建學習(xi)型(xing)家庭
【案(an)例精(jing)選】學霸家庭啟示錄
5.改(gai)變企業面貌，提(ti)高企業經濟效(xiao)益
6.領(ling)導和員工(gong)的職業生(sheng)涯都(dou)獲得進展
【小組討(tao)論】我與企(qi)業一起飛
第五(wu)單元 學(xue)習型組織的(de)“學(xue)習”與傳(chuan)統學(xue)習之不同
1.工作學(xue)(xue)習(xi)化(hua)，學(xue)(xue)習(xi)工作化(hua)
2.特別(bie)強調(diao)“組(zu)織的學習”
【案例(li)精選】學習環的運用
3.反饋、反思與(yu)交流共享學習
【小組(zu)討論(lun)】你怎樣(yang)看待學習(xi)型組(zu)織中的(de)員(yuan)(yuan)工與領導之(zhi)間，員(yuan)(yuan)工之(zhi)間的(de)關系(xi)
第六單(dan)元 怎樣(yang)創建學習(xi)型組織
【案例精選】某(mou)藥業集團所(suo)面臨的(de)學習型組織的(de)五項修煉難題
1.理念先(xian)行，方法(fa)跟進
2.抓住三個環節重要
3.創建要有自己的特色才能接地氣
4.高層支(zhi)持，人人參與
5.沒有行為改變的創建是(shi)形而(er)上學
6.沒有創新的創建不能“上接戰(zhan)略(lve)，下接績效”
【案例分(fen)析】中國學習型(xing)組(zu)織創建過程中的(de)問題分(fen)析
第(di)七單元(yuan) 創建學習(xi)型組織的三大階段(duan)
1.解凍---動員與準備階段(duan)
①分析(xi)企業內部狀況
②組建學習型企(qi)業創(chuang)建領導(dao)小組
2.變動---具體(ti)實施階段(duan)
①建立共同愿景
②優化組織結(jie)構
③開展團隊學(xue)習
④培育學習文化
3.再凍結---評估與反饋(kui)階段
①評估變革成效
②完(wan)善制(zhi)度以鞏固成果(guo)
【案(an)例精選(xuan)】某國企500強企業創建學習(xi)型組(zu)織的(de)踐行之路(lu)
【視頻精選案例】學(xue)習型組(zu)織踐行單位的(de)變化與(yu)體悟
第二部(bu)分 創建學習型組織(zhi)的五行核心修煉---“金木水火(huo)土”
第一單元 木(mu)行修煉(lian)---自我超(chao)越
“木(mu)”---猶如(ru)樹木(mu)一樣生(sheng)命不(bu)息，成長不(bu)止(zhi)
1.自我超越是(shi)(shi)學習型組織(zhi)的基(ji)礎(chu)修煉，是(shi)(shi)企業組織(zhi)生命力的源泉
2.為什么要(yao)自我超越(yue)
①愿景和目標的障礙
②人類(lei)常有的三種(zhong)極限
【案例精選(xuan)】倒滿水(shui)杯子(zi)里的(de)曲別針(zhen)
3.怎樣進行自我超越
①領導者的自我超越：應該接受并踐行的理念
【案例精選】馬(ma)丁路德金的夢想
②突破(po)自(zi)我設限(xian)：把不可能(neng)變成(cheng)可能(neng)
【管理游戲】如(ru)何取出金(jin)幣
③突破常規極限(xian)
【管(guan)理(li)游戲】分格子
4.自(zi)我超越的(de)動力：創造性張力與(yu)情緒張力
【情景演練】厘(li)清個人愿景、突(tu)破極限游戲
【課程(cheng)答疑】企事業單位(wei)在創建(jian)過程(cheng)中(zhong)遇到問題溝通交流
①第二單元 土行(xing)修煉---改善(shan)心智(zhi)模式(shi)
“土”---勤于耕種(zhong)的土地才能(neng)養育出無窮的生命
1.什么是(shi)心智模式
【案例精選】李嘉誠先(xian)生“經驗是負債，學(xue)習是資產”之語的啟示(shi)
2.心智模式的特點
【管(guan)理游(you)戲】爭取大贏利(li)
3.中外(wai)心智(zhi)模(mo)式(shi)差異
4.改善心(xin)智模式的三(san)個工具左(zuo)手(shou)欄、推論(lun)階(jie)梯、反思與探(tan)詢(xun)
【案例分析】“左手欄”的應用---業務員小(xiao)李與客戶老張的對話
5.心智模式的修(xiu)煉對組織學(xue)習(xi)及領導力的影響
【情景演練】體會心智模式(shi)影響、未來情景企(qi)劃(hua)演練
【課程答疑】企事業(ye)單位在創建過程中遇(yu)到問題(ti)溝(gou)通交流
②第(di)三單元(yuan) 火(huo)行修煉(lian)---建立共同愿景
“火”---火一樣的(de)熱情(qing)照亮了我們(men)前方(fang)的(de)道路(lu)
1.共同愿景孕育(yu)無限的(de)創造力(li)
2.共同愿景三個(ge)層次
【案例精選】某著名(ming)企業的愿(yuan)景文化
3.建立共同愿景的(de)三(san)個要素
①分享
②融合
③承諾
4.建立共(gong)同愿景的四大步驟
①激勵個(ge)人愿景
②溝(gou)通組織愿景
③建立共(gong)同(tong)愿景
④推進實施愿景
5.共同愿(yuan)景落地工具(ju)---團隊協作矩陣
【情景(jing)演練】共同愿景(jing)溝(gou)通——*經典五問引(yin)導
【課程答(da)疑(yi)】企(qi)事(shi)業(ye)單位在創(chuang)建過程中(zhong)遇到問題溝通交流(liu)
③第四單元 金行修煉---團隊學習
“金”---讓(rang)大家的思想像金子一樣(yang)不斷閃光
1.激(ji)發群體智(zhi)慧的(de)修(xiu)煉
2.整體搭配的(de)奧秘(mi)
【案例(li)精選】中(zhong)國載人航天工(gong)程團隊的協(xie)作學習
3.團隊是學習的單位
4.團隊學習的形式之一：深度(du)匯談
①團(tuan)隊評價(jia)---管理標準與現狀
②團隊(dui)決策---尋找問題(ti)及(ji)解決問題(ti)排序
【案例(li)精選】解(jie)析江(jiang)淮(huai)汽車的團隊學習模式
5.團隊學習(xi)的(de)障礙：習(xi)慣性(xing)防衛(wei)
【情景演練】風險決(jue)策游戲
【課程答疑】企事業單位在創建過程中遇到問題溝通交流
④第五單元 水行修煉(lian)---系統思考
“水”---像流水一(yi)樣至高至廣，無所不到
1.什(shen)么是系統(tong)思考
【案例精選】航天(tian)飛機(ji)隕(yun)落(luo)的真正原(yuan)因
2.系統思考是“見(jian)樹又(you)見(jian)林(lin)”的藝(yi)術(shu)
3.系統思考(kao)三(san)要素
① 企業的整體思考
【案例精選】A公司組織變革失(shi)敗的系(xi)統思考(kao)與定點突破
② 動態思(si)考
【案例精(jing)選】亂砍伐與國(guo)土流(liu)失
③ 本(ben)質思考
【小(xiao)組討論】“這張舊船票能否上今天的船”
4.系統思考修煉的方法(fa)
【情景演練活動】系統(tong)思考(kao)演練
【課程答疑】企事業單位(wei)在創建過程中遇到(dao)問(wen)題溝(gou)通交(jiao)流
⑤第六單元 學習型組織的(de)“五行修煉”之(zhi)間的(de)關系
1.“五行修煉”之(zhi)五行相生
2.“五(wu)行修煉(lian)”之五(wu)行相克
3.“五行修煉”與(yu)學習力的關系---學習力三(san)角凳
4.五行修(xiu)煉”之間的關系---系統思(si)考八(ba)仙桌
第(di)三部分 學習(xi)型組織建設的落地(di)要點(dian)
第(di)一單元 學習型組織建設落地要點(dian)---文化造勢(shi)
1.學習型組織(zhi)文化模型
2.學習型組(zu)織文(wen)化培育(yu)
3.文化(hua)從造(zao)勢到落地的關鍵步驟(zou)
A理念---組織文化(hua)落(luo)地的基(ji)石
B對話---組(zu)織文化落地的(de)渠道
C反思---組織文化落地(di)的品格
D心態---組織文化落地的(de)環境(jing)
E領導(dao)---組織(zhi)文化落地的(de)關鍵
第二(er)單元 學習型組織建設落(luo)地要點---管理(li)八大(da)軍規
1.學習型組織(zhi)建設管(guan)理之八大軍規
【案例(li)分析】海爾集團創建學習型組織管(guan)理咨詢方案案例(li)研究
2.創建學習型(xing)組織(zhi)管理經典培訓的實(shi)戰點(dian)評
【案例點評】麥當勞的創建學習型組織管理UP計(ji)劃
第三單元 課程(cheng)整體回顧與(yu)總結
講師(shi)帶領學員一(yi)起完成---創(chuang)建學習(xi)型組(zu)織與五項(xiang)修(xiu)煉(lian)培訓總結
1.創建學(xue)習型(xing)組織的四(si)項基本原則(ze)
①學習是(shi)基礎
②改善心(xin)智(zhi)模式是關鍵
③創新是核心(xin)
④可持續發展是目的
2.創建學習型組(zu)織管(guan)理培訓師一句話匯(hui)聚創建學習型組(zu)織與(yu)五(wu)項修煉精髓：
——上接戰(zhan)略(lve)，中貼業務，下接績效(xiao)——
課程結束后會(hui)有創建學(xue)習型組織(zhi)管(guan)理講師百寶(bao)箱：相(xiang)關成功案例精(jing)選(xuan)贈(zeng)送給學(xue)員
【以上課(ke)程大(da)綱可(ke)以依(yi)據企業實際和(he)授課(ke)時間做(zuo)增刪調整】
一切不是定制化的(de)課(ke)程培訓都(dou)是耍流氓
學(xue)習(xi)型組織培訓班
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/52925.html
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