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中國企業培訓講師
非職權領導力研討沙盤
2025-10-08 08:13:18
 
講(jiang)師:李巖偉 瀏(liu)覽(lan)次數:222

課程描述INTRODUCTION

· 中層領導· 新晉主管· 儲備干部

培訓講師:李巖偉    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:1天   

日程安(an)排(pai)SCHEDULE



課(ke)程(cheng)大綱(gang)Syllabus

課程說明
授課(ke)形(xing)(xing)式(shi):本課(ke)程(cheng)與市面常見的(de)(de)講授型課(ke)程(cheng)完全不(bu)同,是(shi)(shi)集沙盤模(mo)擬(ni)與小(xiao)組結構化研討(tao)于一體的(de)(de)行動學(xue)習類型課(ke)程(cheng)。這種(zhong)授課(ke)形(xing)(xing)式(shi)極大程(cheng)度(du)的(de)(de)調動受訓(xun)人員的(de)(de)積極性,在(zai)各(ge)小(xiao)組熱烈討(tao)論的(de)(de)同時,將培訓(xun)內容設計(ji)成(cheng)模(mo)擬(ni)組織內現(xian)實(shi)工(gong)作場(chang)(chang)景的(de)(de)案例,學(xue)習者在(zai)課(ke)堂(tang)需要(yao)與身(shen)邊人交流多種(zhong)場(chang)(chang)景下自己(ji)可能的(de)(de)管理動作,豐富了(le)課(ke)堂(tang)趣味性,調動了(le)大家的(de)(de)參與度(du),是(shi)(shi)職場(chang)(chang)團(tuan)體互動學(xue)習的(de)(de)高效能形(xing)(xing)式(shi)。
內(nei)容(rong)組成:職場培訓面臨(lin)的(de)難點很(hen)(hen)多(duo),例如講授(shou)的(de)知識技能太過理(li)論、培訓后很(hen)(hen)難落地(di)和具體應用,以及(ji)由于不同(tong)企業(ye)的(de)文化與(yu)行(xing)為模(mo)式差異,同(tong)樣的(de)事(shi)情有截然(ran)不同(tong)的(de)處理(li)辦法(fa)。這就(jiu)需要學習者(zhe)除了(le)接受(shou)外界理(li)論與(yu)案例內(nei)容(rong)以外,還要和身邊人(ren)進行(xing)大(da)量(liang)的(de)交(jiao)流(liu),同(tong)時探(tan)討出適合自己組織內(nei)部的(de)工作辦法(fa)。本課程*程度(du)的(de)設計和安(an)排(pai)學習者(zhe)在課堂上針(zhen)對企業(ye)內(nei)可能發生的(de)種種事(shi)件進行(xing)研(yan)究、交(jiao)流(liu),這一形式還可以在學習的(de)過程中潛移默化的(de)培養管理(li)團隊的(de)工作潤滑度(du)與(yu)配合默契度(du)。
課程內容:非職(zhi)權領(ling)導(dao)力在(zai)當(dang)今組織運營中(zhong)發揮(hui)著重大(da)的(de)作用。當(dang)前(qian)形式(shi)下(xia),很多企(qi)業都在(zai)被迫進行(xing)調整與改革,管理(li)、技(ji)術、業務(wu)相互交(jiao)錯,崗位職(zhi)能(neng)(neng)也出現大(da)量交(jiao)集,管理(li)干部(bu)越(yue)來越(yue)多的(de)需要在(zai)沒(mei)有(you)職(zhi)權影(ying)響的(de)情(qing)況下(xia)去進行(xing)工作管理(li)、統籌安排、解決問(wen)題。這(zhe)就涉及到管理(li)者應該如何(he)發揮(hui)自己(ji)的(de)能(neng)(neng)力、魅力,以及面對事情(qing)時快速反(fan)應做出決斷,從而既能(neng)(neng)完(wan)成(cheng)從戰略到執(zhi)行(xing)的(de)落地轉變(bian),又能(neng)(neng)在(zai)工作中(zhong)培(pei)養(yang)和(he)建設團隊,還可以順利(li)完(wan)成(cheng)業績目(mu)標。
 
課程時長
課時(shi)1天(tian)
面向崗位
管理干部、儲備干部、骨(gu)干員(yuan)工
 
課程特色
現(xian)場(chang)進行適合甲(jia)方的具體辦法落(luo)地轉化
10余年的(de)授(shou)課(ke)經驗,熟練運(yun)用行(xing)動(dong)學習(xi)、促動(dong)技術、教育心理學等(deng)授(shou)課(ke)技術對(dui)學員進行(xing)知(zhi)識傳導;
教(jiao)學(xue)(xue)風(feng)格輕松愉快,節奏(zou)變化合理,熟練調控(kong)學(xue)(xue)員聽課狀態;
知識結構講授30%,學(xue)員討論30%,現場模(mo)擬演練(lian)20%,現場點評輔導20%;
 
課程大綱
第一章 發揮中層潤滑職能,合理處理上下級關系
一. 沙盤決策:面對強勢上級的不同策略
二. 沙盤決策:應對上級的批評與誤解
三. 補充學習:
1. 與不同類型領導共事的辦法
2. 對人進行快速判別與分類的辦法
3. 上下級之間工作目的與目標之間的利益關系
4. 向上管理,幫助上級完成工作目標
5. 配合上級工作時的個人管理
 
第二章 建設敢拼敢打的團隊,管理與激勵
一. 沙盤決策:設定目標與傳達目標
二. 沙盤決策:處理部屬不滿與沖突
三. 補充學習:
1. 都來參與工作目標設定
2. 工作目標的透明化管理
3. 指令傳達方法與激勵
4. 解決與人有關的問題
5. 建設“正快安樂”的職場氛圍
 
第三章 決策與執行
一. 沙盤決策:有限權力下的有效決策
二. 沙盤決策:執行決策的策略與辦法
三. 補充學習:
1. 與上級有不同意見怎么辦
2. 請示與匯報
3. 群策群力--保障執行的輔助手段 
 
第四章 解決問題與工作改善
一. 沙盤決策:面對突發事件的應對策略
二. 沙盤決策:維護團隊穩定與士氣
三. 補充學習:
1. 解決問題帶來進步
2. 問題與問題分類
3. 團隊問題意識的培養
4. 解決問題的具體流程
5. 工作方法的改善程序
6. 消除實施改善中遇到的障礙
 
第五章 管理者的威信建設
一. 沙盤決策:先做人,再做事
二. 沙盤決策:讓你的部屬刮目相看
三. 沙盤決策:成為業務專家
四. 沙盤決策:建立良好關系
五. 補充學習:
1. 管理的公正與公平
2. 到底是管人還是管事
3. 正視自己的定位
 
第六章 特殊情況處理
一. 沙盤決策:管理不同種類的部屬
二. 沙盤決策:組織慶祝活動
三. 沙盤決策:當眾發言的技巧

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