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授權老師簡介：李勛義
MBA工商管理碩士、國家注冊咨詢師，企業經營領導力戰略管理講師、管理系統專家講師、邦思教育集團高級老師、問鼎方略特約講師。曾多次接受過邁克爾.波特（Michael Porter）教授、桑杰夫教授(Jeff Sonnenfeld)教授課程輔導和培訓，全方位運用了邁克爾.【點擊詳細】
一(yi)、TRIZ理論(lun)概述 TRIZ是發明問(wen)題解決(jue)理論(lun)的(de)(de)簡稱，由前蘇聯發明家、專(zhuan)利學(xue)家阿齊舒勒于1946年創立。這一(yi)理論(lun)是從對數百(bai)萬專(zhuan)利文(wen)獻的(de)(de)研究中提煉出來的(de)(de)一(yi)套(tao)解決(jue)復雜技術(shu)問(wen)題的(de)(de)系統方法。它(ta)構建(jian)了具有辯證思維的(de)(de)解決(jue)發明創造(zao)問(wen)題、實(shi)現技術(shu)創新(xin)的(de)(de)
一、ISO14001內審員(yuan)(yuan)培訓的重要性 ISO14001是(shi)環(huan)境管(guan)理體系(xi)的重要標準。隨著全球對環(huan)境保護(hu)的重視程度不斷提高，越(yue)來越(yue)多(duo)的企(qi)(qi)業需(xu)要建立和完善環(huan)境管(guan)理體系(xi)。而內審員(yuan)(yuan)在這個體系(xi)中起著至關重要的作(zuo)用。 ISO14001內審員(yuan)(yuan)負責對企(qi)(qi)業
隨(sui)著(zhu)社(she)會的(de)(de)(de)發展(zhan)和(he)科技的(de)(de)(de)進步(bu)，顧(gu)客對產品和(he)服務的(de)(de)(de)期(qi)望越來越高，企業間的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)也不斷加劇，這(zhe)一切都要求企業對自身產品質(zhi)(zhi)量和(he)，服務質(zhi)(zhi)量提(ti)出(chu)(chu)更高的(de)(de)(de)要求，有(you)兩(liang)句話(hua)可以形象的(de)(de)(de)描述(shu)這(zhe)種情況(kuang)，質(zhi)(zhi)量無極限，顧(gu)客就是(shi)上帝。世(shi)界著(zhu)名的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量管理大師朱蘭博士提(ti)出(chu)(chu)了質(zhi)(zhi)量
一、ICT項目(mu)管(guan)理(li)培訓概述 ICT（信(xin)息(xi)通信(xin)技(ji)(ji)術）項目(mu)管(guan)理(li)培訓在當今(jin)數字化快速發(fa)展的時(shi)代具有(you)至關重要的意(yi)義(yi)。隨著各行各業對(dui)(dui)ICT技(ji)(ji)術的依賴程度不斷加深，對(dui)(dui)于能夠有(you)效(xiao)管(guan)理(li)ICT項目(mu)的專(zhuan)業人才需求也日益增(zeng)長(chang)。ICT項目(mu)管(guan)理(li)涉及到多個方面，包括
隨著(zhu)我國經濟的快速發展，企(qi)(qi)業(ye)(ye)競爭日益激烈(lie)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)作為(wei)提升(sheng)員(yuan)工(gong)素質、增(zeng)強企(qi)(qi)業(ye)(ye)競爭力(li)的重要手段(duan)，其(qi)質量提升(sheng)已成為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)關注的焦(jiao)點(dian)。本文(wen)將從(cong)2025年企(qi)(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)質量提升(sheng)義務的角(jiao)度(du)，探討如何(he)通(tong)過優化(hua)培(pei)訓(xun)體系、創新培(pei)訓(xun)方(fang)式、加強師(shi)資隊伍建設等(deng)方(fang)面，提升(sheng)
隨著我(wo)國(guo)經濟的快(kuai)速發展，企(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)作為(wei)(wei)提(ti)升(sheng)企(qi)業(ye)核心競爭(zheng)力(li)的重(zhong)要手(shou)段，其(qi)質量與效率(lv)日益(yi)受到(dao)重(zhong)視(shi)。質監(jian)局作為(wei)(wei)我(wo)國(guo)質量監(jian)督管理的專業(ye)機構，在推(tui)動企(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)高(gao)質量發展方面(mian)發揮著關鍵作用(yong)。本文將(jiang)從2025年企(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)質監(jian)局高(gao)質量發展策略(lve)出發，探(tan)討(tao)如何提(ti)升(sheng)企(qi)
隨著我國經濟的快速發展(zhan)，企(qi)業(ye)對人才的需(xu)求(qiu)日益增長，企(qi)業(ye)培(pei)(pei)訓作為提升員工素質(zhi)、增強(qiang)企(qi)業(ye)競爭(zheng)力(li)的重要(yao)手段，其質(zhi)量識別顯得尤為重要(yao)。本文將圍(wei)繞(rao)2025年企(qi)業(ye)培(pei)(pei)訓質(zhi)量識別指南，通過豐富的表格(ge)數據，深入分析(xi)企(qi)業(ye)培(pei)(pei)訓質(zhi)量的各個方(fang)面(mian)。 一、培(pei)(pei)訓需(xu)求(qiu)分析(xi)
隨著我國企(qi)(qi)業培(pei)訓(xun)(xun)(xun)市場(chang)的(de)不斷發展，企(qi)(qi)業對培(pei)訓(xun)(xun)(xun)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)關(guan)注日益提(ti)高。為了(le)確保企(qi)(qi)業培(pei)訓(xun)(xun)(xun)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)，提(ti)升員工素質(zhi)(zhi)，本文將根據2025年企(qi)(qi)業培(pei)訓(xun)(xun)(xun)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)檢(jian)查指南(nan)，對培(pei)訓(xun)(xun)(xun)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)進行檢(jian)查，并提(ti)供相應的(de)改進措施。 一、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)需求分析(xi) 表格1：培(pei)訓(xun)(xun)(xun)需求分析(xi)
梁勤峰
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姜傳武
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許嘉富
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