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楊修平

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預約1對1培訓

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楊修平文章

項目團隊的建設

項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)能(neng)否按照項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)計(ji)劃完成(cheng),不(bu)僅取(qu)決(jue)于項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)主(zhu)管的(de)(de)能(neng)力(li)、工作(zuo)作(zuo)風,也(ye)取(qu)決(jue)于項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)建(jian)設(she)(she)。項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)團(tuan)(tuan)隊建(jian)設(she)(she)就是項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)主(zhu)管根據(ju)人力(li)資源管理的(de)(de)思想(xiang)、原則和做法將項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)團(tuan)(tuan)隊變成(cheng)一個強有力(li)的(de)(de)整體,圓滿完成(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)各(ge)項(xiang)(xiang)任務,實現客戶的(de)(de)希望。 項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)團(tuan)(tuan)隊建(jian)設(she)(she)...

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作為一個產品經理,如何培養自己的思維?

其實在(zai)現階段,有很(hen)多產(chan)品經理還沒(mei)有形成自(zi)(zi)己(ji)(ji)的思維(wei)(wei)方式,就(jiu)(jiu)我個人(ren)而(er)言,我認為產(chan)品經理是需(xu)要有自(zi)(zi)己(ji)(ji)獨(du)特的產(chan)品思維(wei)(wei)的。否(fou)則你就(jiu)(jiu)與大眾沒(mei)有任何(he)區別,也沒(mei)有任何(he)的競(jing)爭壁壘或者說競(jing)爭優(you)勢(shi),那(nei)如何(he)形成自(zi)(zi)己(ji)(ji)的產(chan)品思維(wei)(wei)呢?我認為大家在(zai)培(pei)養思維(wei)(wei)的時(shi)候,我們首先...

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數據產品經理的工作流程

跟大家分享下數據產(chan)(chan)品經(jing)理(li)工(gong)(gong)作的(de)日(ri)常,其(qi)實數據產(chan)(chan)品經(jing)理(li)的(de)工(gong)(gong)作流(liu)(liu)程和(he)一(yi)般的(de)產(chan)(chan)品經(jing)理(li)區(qu)別不大,它唯一(yi)的(de)區(qu)別是在(zai)于說它可能會涉及到與數據開發(fa),以及甚至(zhi)說算法工(gong)(gong)程師之(zhi)間的(de)協作。比如說我們正常的(de)產(chan)(chan)品經(jing)理(li)的(de)工(gong)(gong)作流(liu)(liu)程,可能說我們先與需(xu)求(qiu)(qiu)方進行需(xu)求(qiu)(qiu)的(de)溝通(tong),從(cong)...

楊修(xiu)平(ping) 2484 瀏覽次數

產品的信息架構和功能架構區分

一般來講,產品的(de)信(xin)(xin)息(xi)架(jia)(jia)構(gou)和功能架(jia)(jia)構(gou)是(shi)基(ji)本吻合的(de)。信(xin)(xin)息(xi)架(jia)(jia)構(gou)是(shi)展現給用(yong)戶(hu)看到的(de)層級架(jia)(jia)構(gou),更(geng)好(hao)的(de)滿足用(yong)戶(hu)體(ti)驗以(yi)及前后(hou)功能交互上(shang)(shang)的(de)流程銜接。比如某些(xie)處于(yu)產品功能架(jia)(jia)構(gou)上(shang)(shang)的(de)二(er)級模塊與一級模塊,其(qi)實(shi)在用(yong)戶(hu)使(shi)用(yong)上(shang)(shang)是(shi)處于(yu)同一層級的(de),所以(yi)說信(xin)(xin)息(xi)架(jia)(jia)構(gou)就是(shi)用(yong)戶(hu)界(jie)面(mian)...

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開發轉產品最大的困難在于思維方式的轉變

有些做開發(fa)(fa)的(de)同學(xue)想轉產品經(jing)理的(de),他(ta)們(men)會(hui)經(jing)常有一個(ge)問(wen)(wen)題(ti),他(ta)們(men)可能自己發(fa)(fa)現(xian)不了。前(qian)兩天的(de)時候,我(wo)也(ye)輔(fu)導(dao)一個(ge)學(xue)生,他(ta)跟我(wo)有說到(dao)這(zhe)個(ge)問(wen)(wen)題(ti),他(ta)們(men)經(jing)常會(hui)開口就說,這(zhe)個(ge)邏輯(ji)是(shi)怎么(me)去實(shi)現(xian),他(ta)們(men)更多(duo)的(de)是(shi)從(cong)實(shi)現(xian)的(de)角度去來思考(kao)這(zhe)個(ge)問(wen)(wen)題(ti),或者說他(ta)從(cong)技術的(de)邏輯(ji)性上,...

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