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輔導部屬(shu)能力培(pei)訓【課(ke)程簡介】作為新晉主(zhu)管，與部屬(shu)相(xiang)(xiang)處，您(nin)是否遇到以下困(kun)惑和尷尬：與部屬(shu)在一起工作多(duo)年，卻未必真正了(le)解部屬(shu)；部屬(shu)有困(kun)惑，私下相(xiang)(xiang)互(hu)傳播，也(ye)不愿與你(ni)交流；主(zhu)管也(ye)不清(qing)楚如何才能有效地與部屬(shu)進行
有效輔佐上(shang)(shang)司培(pei)訓【課程簡介】作為(wei)新晉主(zhu)管，在承上(shang)(shang)啟下(xia)方(fang)面，您是(shi)否遇(yu)到以(yi)下(xia)困(kun)惑和尷(gan)尬(ga)：自己認(ren)為(wei)是(shi)按照上(shang)(shang)司指示去做的，上(shang)(shang)司卻認(ren)為(wei)你自以(yi)為(wei)是(shi)；辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)苦苦準備好久寫(xie)的工作匯報(bao)，上(shang)(shang)司卻認(ren)為(wei)你不知所(suo)云；你努力把(ba)想法
新晉(jin)主管技能培訓【課程簡介】作(zuo)為(wei)新晉(jin)主管，與上司(si)相處，您是否(fou)遇到以(yi)下困(kun)惑和尷尬：上司(si)往往不(bu)(bu)(bu)明(ming)言，你(ni)不(bu)(bu)(bu)明(ming)他(ta)想法，上司(si)卻認為(wei)你(ni)不(bu)(bu)(bu)理(li)解他(ta)；自己認為(wei)是按照上司(si)指示去做的，上司(si)卻認為(wei)你(ni)自以(yi)為(wei)是；辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)苦苦準備好久(jiu)
卓越(yue)班(ban)組長管理之道
班(ban)組長人際溝通實戰
高效人際溝通實戰(zhan)
班組長(chang)管理能力提升培(pei)訓(xun)課程收獲 1、打開心智(zhi)模式，培(pei)養積極工作心態。 2、明確職責角(jiao)色，掌握現(xian)場工作要領。 3、樹立教(jiao)導理念(nian)，掌握工作教(jiao)導技(ji)法。 4、培(pei)養安全(quan)意識，杜絕(jue)現(xian)場安全(quan)隱(yin)患。 5、培(pei)
設備管理與TPM推行
精益生(sheng)產管理(li)實戰研討
卓(zhuo)越班(ban)組(zu)(zu)長管(guan)理(li)(li)能力課程(cheng) 【培訓背景(jing)】：您的(de)企業(ye)制造現場是否有下面(mian)的(de)現象：1、班(ban)組(zu)(zu)長對自(zi)身角色認(ren)識模糊，管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念不清(qing)，工(gong)作(zuo)心態消極被動，執行力不強；2、班(ban)組(zu)(zu)長現場管(guan)理(li)(li)能力不足，制造現場同(tong)樣的(de)問
班(ban)組長工(gong)(gong)(gong)作(zuo)技(ji)能培訓(xun)課程(cheng)(cheng)對象制(zhi)造(zao)型企業班(ban)組長、領班(ban)、線(xian)長、主辦、新晉(jin)車間(jian)主管課程(cheng)(cheng)目(mu)標1、明確自身的(de)管理(li)角(jiao)色和工(gong)(gong)(gong)作(zuo)職責2、掌握現場工(gong)(gong)(gong)作(zuo)和班(ban)組管理(li)的(de)特性(xing)3、建立教導理(li)念，掌握教導的(de)技(ji)巧4、掌握班(ban)組人際溝通的(de)
卓越班組長實戰
問題分(fen)析與改善(shan)實戰
6S活動推行
零事故安全管理
5S活動推(tui)行實戰課程培訓
卓越班組長課程