思維導圖培訓課
輿情管理(li)技巧培訓
華為與(yu)BAT的組(zu)織發展OD實踐培訓(xun)
新媒(mei)體寫作與宣傳報道學習
新(xin)媒(mei)體運營與實操(cao)
新媒體(ti)公關培訓課程(cheng)大綱(gang):一、新媒體(ti)時代下的(de)宣傳(chuan)語境1、肖(xiao)戰事件(jian)中的(de)品(pin)牌波及(ji)2、新媒體(ti)時代下的(de)危和(he)機二、新媒體(ti)時代的(de)特性1、什(shen)么是中心化(hua)傳(chuan)播2、什(shen)么是去中心化(hua)3、為(wei)什(shen)么大家(jia)都在炒私域流量(liang)4、超級用戶(hu)到底
網(wang)紅(hong)的課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)背景(jing)】隨(sui)著新媒體產業(ye)化(hua)的到來,大(da)量新媒體平臺的涌入,沖擊著傳統行業(ye)的經營模(mo)式,網(wang)紅(hong)這一職業(ye)也隨(sui)之(zhi)應運而生,大(da)量網(wang)紅(hong)的出現(xian),其背后的道理何(he)在,又該如(ru)何(he)進行接(jie)觸、轉化(hua),是本課程(cheng)(cheng)探(tan)討的主要問
新(xin)(xin)媒體(ti)思維課程課程背景(jing):隨著新(xin)(xin)媒體(ti)產業(ye)化的(de)(de)到來(lai),大量新(xin)(xin)媒體(ti)平臺(tai)的(de)(de)涌入(ru),沖(chong)擊著傳(chuan)統行業(ye)的(de)(de)經(jing)營(ying)(ying)模式(shi),如何利用目(mu)前(qian)的(de)(de)新(xin)(xin)媒體(ti)工具和營(ying)(ying)銷思維對行業(ye)的(de)(de)營(ying)(ying)銷進(jin)行提振,成(cheng)為(wei)擺在行業(ye)面前(qian)的(de)(de)一道待解的(de)(de)難題,基(ji)于此,從實操(cao)
故事寫(xie)作(zuo)課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】共青團寫(xie)作(zuo)的過程(cheng)中經(jing)常面(mian)臨著“不(bu)知(zhi)道該寫(xie)什么(me)”、“如何(he)把(ba)內容寫(xie)豐(feng)富(fu)”、“寫(xie)豐(feng)富(fu)了又不(bu)知(zhi)道如何(he)聚(ju)焦”等核心
私域流(liu)量運營(ying)課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背景(jing):隨著新媒體時代的(de)到來,流(liu)量經濟逐漸成為各類營(ying)銷的(de)基礎命題,對(dui)于銀行行業(ye)的(de)營(ying)銷人(ren)員而言,由于其特有(you)的(de)業(ye)務模塊和類型,如(ru)何利(li)用好(hao)流(liu)量進行業(ye)務的(de)開展(zhan)和潛在客戶的(de)挖掘(jue),是本課程(cheng)(cheng)研究(jiu)的(de)
新媒體(ti)應(ying)用(yong)(yong)工(gong)具課程【課程背景】隨著新媒體(ti)產(chan)業(ye)化的(de)(de)到來,大量新媒體(ti)平臺的(de)(de)涌入(ru),沖擊著傳(chuan)統(tong)行業(ye)的(de)(de)經營模式,如何利用(yong)(yong)目前的(de)(de)新媒體(ti)工(gong)具和營銷思維對營銷進(jin)行提振,成(cheng)為(wei)擺(bai)在(zai)企業(ye)面前的(de)(de)一道待(dai)解的(de)(de)難題,基于此,從(cong)實(shi)操
學(xue)習互聯(lian)網(wang)營(ying)(ying)銷(xiao)【課程(cheng)背(bei)景】:互聯(lian)網(wang)時代,流(liu)量(liang)(liang)(liang)是營(ying)(ying)銷(xiao)的(de)第(di)一要(yao)務,在(zai)個互聯(lian)網(wang)架構下,如何匯聚流(liu)量(liang)(liang)(liang),整合流(liu)量(liang)(liang)(liang),繼而轉化流(liu)量(liang)(liang)(liang)為銷(xiao)量(liang)(liang)(liang)是互聯(lian)網(wang)營(ying)(ying)銷(xiao)的(de)核心邏輯,而在(zai)實際操作過程(cheng)中,大多(duo)數(shu)經營(ying)(ying)者(zhe)仍然將流(liu)量(liang)(liang)(liang)入口視為必(bi)要(yao)
私(si)域流量的(de)(de)(de)培訓課程背景(jing):隨著新媒(mei)體時代的(de)(de)(de)到來,流量經濟逐漸成為(wei)各類營(ying)銷(xiao)的(de)(de)(de)基礎命(ming)題(ti),對于銀行(xing)行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)營(ying)銷(xiao)人員而言,由于其(qi)特(te)有的(de)(de)(de)業(ye)務模塊和類型,如(ru)何利用好流量進行(xing)業(ye)務的(de)(de)(de)開展和潛在客戶的(de)(de)(de)挖掘,是本課程研(yan)究的(de)(de)(de)重(zhong)
新媒(mei)(mei)體工具課程【課程背(bei)景】隨著新媒(mei)(mei)體產業化的(de)到來,大(da)量新媒(mei)(mei)體平(ping)臺的(de)涌入,沖擊著傳統(tong)行業的(de)經(jing)營(ying)模式,如何利用目(mu)前的(de)新媒(mei)(mei)體工具和(he)營(ying)銷(xiao)思維對營(ying)銷(xiao)進行提(ti)振,成為擺在企業面(mian)前的(de)一道待解(jie)的(de)難題,基于此,從(cong)實操角(jiao)度(du)
新(xin)聞寫(xie)(xie)作的(de)課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)背景】企業通(tong)訊員在進(jin)行新(xin)聞寫(xie)(xie)作的(de)過程(cheng)(cheng)中經常面臨(lin)著“不(bu)(bu)知道(dao)該(gai)寫(xie)(xie)什么”、“如何把內(nei)容寫(xie)(xie)豐富(fu)(fu)”、“寫(xie)(xie)豐富(fu)(fu)了又不(bu)(bu)知道(dao)如何聚焦&r
個(ge)人品牌打(da)造(zao)與運營(ying) 【課程背景】: 互聯網(wang)時代,流量是(shi)營(ying)銷的(de)(de)第一要務,在個(ge)互聯網(wang)架(jia)構(gou)下,如(ru)何匯(hui)聚流量,整合流量,繼而轉化流量為銷量是(shi)互聯網(wang)營(ying)銷的(de)(de)核心邏輯,微信作為流量匯(hui)
打造(zao)品牌課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】隨著(zhu)新(xin)媒(mei)體產業化的(de)(de)到來,大量新(xin)媒(mei)體平臺(tai)的(de)(de)涌入,沖擊著(zhu)傳統行業的(de)(de)經營模式,如何利用目前的(de)(de)新(xin)媒(mei)體工具和營銷(xiao)思維結合傳統媒(mei)體進(jin)行產品營銷(xiao)和品牌推廣,成為擺在企事業單位面(mian)前的(de)(de)一(yi)道(dao)待解的(de)(de)
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