課程描述INTRODUCTION
思維導圖培訓課



日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
思維導圖培訓課
課程時間:1天
課程目的:
通過本課程的學習,學員將能夠:
1、通過對結構化思考模式的學習,可以學會對職場信息進行減量(信息萃取)和升值(組織成思維導圖的架構),提高員工信息的理解能力;
2、學會系統化、結構化思考的方法,不僅能看到大局,也能關注到細節,
3、突破固有思維限制,讓大腦更加更加活躍,提高思考能力;
2、提升思維的邏輯性,有效地梳理大腦邏輯;
3、提升對職場問題分析與解決能力。
通過兩天的(de)實(shi)戰應(ying)用場景重(zhong)新建立對(dui)思(si)維(wei)導圖背后思(si)維(wei)力的(de)掌握,以及工(gong)作應(ying)用(問題(ti)分(fen)析與解(jie)決、活動策劃、新產品(pin)開發、頭腦風暴(bao)等等)。
課程大綱:
(一)思維導圖原理解析
思維導圖的背景
思維導圖的拆解和工作機理
善用*思維激發潛能
使用思維導圖的益處
思維(wei)導(dao)圖成(cheng)熟作品(pin)展示
(二)如何手繪思維導圖
思維導圖的制作方法和要點
導圖所體現的左右腦思維
思維導圖五要素
繪制思維導圖三步聚
思維導圖三項輔助功能
輔助工具及使用方法
頭腦風暴法
七何分析法(5W2H)
矛盾
練習(xi):繪制你(ni)的思維導圖
(三)思維導圖邏輯結構
邏輯結構四項基本原則
邏輯分類的MECE原則
思維導圖和邏輯樹的關系
邏輯樹在問題分析與解決中的三大應用
工作中的邏輯框架搭建和規律
練習:結合企業實際問題進行現場分析并給(gei)予關鍵對策
(四)借腦圖提升系統思維
思維導圖和系統思維的關系
系統思維模型建立思路和案例
系統思維之效能管理
如何提升系統思維
練習:規劃你的一(yi)周時(shi)間
(五)借腦圖提升創新思維
創新和邏輯的關系(心智模式 心里障礙 *思維)
創新的定義和創新系統性分析
思維導圖中的四大創新位置
利用3R創新工(gong)具進行工(gong)作中的創新
(六)軟件制作思維導圖
為什么要引入軟件
思維導圖軟件使用規則
軟件操作方法和技巧
思維導圖的五個評價標準
練習(xi):軟件繪制思維導(dao)圖
(七)思維導圖應用范圍
思維導圖在企業的8大應用
針對團隊:解決問題(案例+原理+練習)
公布現在工作命題和背景資料
群策群力進行策劃
現場發布和講解
練習:思維導圖在職場中的實例應用
針對個人:提升素養(案例+原理+練習)
工作生活平衡規劃和進度跟蹤
即興演講
會議記錄
讀書筆記
歸納總結
工作報告等
練習:思維導圖在職場中的實例應用
“運(yun)用之妙,存乎一(yi)心”
思維導圖培訓課
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/41715.html
已開課時間Have start time
- 程功
創新思維公開培訓班
- 優勢思維-問題分析與解決 莫老師
- 向IBM學創意:創造性解決 李(li)宣漫(man)
- 創新思維與問題分析解決 張鐵軍(jun)
- TRIZ與創新思維 倪老師
- 金字塔原理:思考、表達和解 汪(wang)洱
- 創造性解決問題
- 金字塔原理 林若藍
- 傳統企業的互聯網化轉型 周傅(fu)峰
- TRIZ創新思維與問題解決 冀老(lao)師(shi)
- 經理人解決問題的思路與能力 林老師
- 開放式創新與互聯網思維 楊(yang)飛
- 創新思維訓練 李宣漫
創新思維內訓
- 《基于IDEO模型的創新設 聶明
- 善思、能說、會寫——結構思 陳德(de)生
- 高管必備的系統思維與流程思 王翔(xiang)(
- 《邏輯思維與表達課程》 董洪斌
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- ITR-問題根因分析與系統 鄒(zou)亮
- 3.0-第一性原理創新與問 劉成熙
- 思維導圖職場高效應用 張(zhang)曉(xiao)如
- 《結構思考力?問題解決》 隋海濤
- 創新思維與問題解決 張(zhang)瑞陽
- AI+結構化復盤與決策分析 劉(liu)睿