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性格與(yu)團隊課程【課程背景】我們(men)在工(gong)作(zuo)和生活中，常(chang)常(chang)面對各種各樣的(de)(de)(de)人進行交流，同(tong)樣的(de)(de)(de)話可(ke)能(neng)會(hui)引起不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)反應，有的(de)(de)(de)喜(xi)笑顏開，有的(de)(de)(de)惱羞成怒——到底是怎(zen)么了？同(tong)樣的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)環境，有的(de)(de)(de)順利達
領導力提升實戰培(pei)訓(xun)
戰略執行的課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)背(bei)景】戰略制定之(zhi)后(hou)靠執行。執行力決定了我們是否可以(yi)達(da)到(dao)(dao)組織目標(biao)。我們的組織中是否有(you)(you)以(yi)下現(xian)象：想(xiang)要強(qiang)執行力團(tuan)隊，卻不知如何(he)打(da)造；喊口(kou)號嗓門沖天(tian)，抓落實(shi)一無所有(you)(you)；簡單(dan)執行照著(zhu)做，做不到(dao)(dao)
執行(xing)力提(ti)升實戰培訓
新晉管理者(zhe)的溝通技巧(qiao)培(pei)訓
任職(zhi)(zhi)資格體(ti)系建設管理【課程(cheng)背景】員(yuan)工(gong)成長(chang)(chang)無牽引力(li)，學習(xi)無動(dong)力(li)；員(yuan)工(gong)到一定層(ceng)次就(jiu)產(chan)生流失(shi)，人才無積累；人才沒有(you)未來，職(zhi)(zhi)業規劃(hua)總是自(zi)說(shuo)自(zi)話；員(yuan)工(gong)沒有(you)職(zhi)(zhi)業化路徑，自(zi)由生長(chang)(chang)；工(gong)資調(diao)薪隨(sui)意，會哭(ku)的孩子(zi)有(you)奶吃，平
人力資源的邏輯和實操培訓
組織(zhi)績效的課程【課程背景(jing)】我們的組織(zhi)中是(shi)否(fou)有以下現象：工作責(ze)任不清(qing)晰，推諉責(ze)任；工作懈怠拖延、效率低下；員工無斗志，吃(chi)飯混日子(zi)。上下不同欲，個人和企業(ye)兩張皮；新老(lao)員工工資倒掛，內有怨恨。員工流失嚴重，
組織(zhi)績(ji)效提(ti)升實戰培訓
新人團隊的(de)職業化(hua)打造培訓