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商業(ye)(ye)創新模(mo)式(shi)培訓【課程背景(jing)】隨著經濟增長(chang)的持續下行，大部分行業(ye)(ye)從增量(liang)市場逐(zhu)步(bu)轉向存量(liang)博弈，培育(yu)經營思維，重(zhong)構經營型組織(zhi)，進行模(mo)式(shi)創新是應(ying)對這一變局(ju)的**重(zhong)要的策略。【課程收益】幫(bang)助學(xue)員(yuan)跳(tiao)出專(zhuan)業(ye)(ye)或(huo)者(zhe)職能
數字化營銷沙盤培訓(xun)【課程(cheng)背景】隨著經(jing)濟(ji)成長回歸(gui)理性(xing)區間，企(qi)業面臨的(de)宏觀(guan)環境(jing)發生(sheng)了(le)巨大的(de)變化，依賴過去(qu)經(jing)濟(ji)高增長帶來(lai)的(de)增量機(ji)(ji)會所建立的(de)機(ji)(ji)制(zhi)、系(xi)統(tong)、薄(bo)弱的(de)組織能(neng)力去(qu)應對當(dang)前和(he)未來(lai)10-20年的(de)環境(jing)，很(hen)顯然
數據化(hua)(hua)經(jing)(jing)(jing)營培訓【課程背景】隨著(zhu)(zhu)經(jing)(jing)(jing)濟成長回歸理(li)性區間，傳統經(jing)(jing)(jing)濟朝(chao)著(zhu)(zhu)數字經(jing)(jing)(jing)濟轉型的趨(qu)勢愈加明確，從而重(zhong)構數字化(hua)(hua)社會，自然人(ren)也朝(chao)著(zhu)(zhu)數字人(ren)轉型：視(shi)野被無限延伸(shen)，遠期期望增加，中心化(hua)(hua)社會轉向數字人(ren)中心，企業(ye)的經(jing)(jing)(jing)
業(ye)財融合沙盤培訓【課程背(bei)景】伴隨著經濟由高增(zeng)長回歸(gui)到穩健運行，過去粗放的(de)(de)企業(ye)運營模式應對今天的(de)(de)市場環境要(yao)么出(chu)(chu)現(xian)業(ye)務發展了(le)利(li)潤卻縮水了(le)，要(yao)么出(chu)(chu)現(xian)成(cheng)本管(guan)控還(huan)可以但市場萎縮了(le)，要(yao)應對這樣的(de)(de)場景，業(ye)務端必(bi)須(xu)要(yao)
商業(ye)(ye)敏銳度提升沙盤(pan)模擬課程【課程背景】企業(ye)(ye)當中(zhong)最常見的現(xian)象是培養職(zhi)(zhi)(zhi)能專家，但卻只有很少員工對經營負責，職(zhi)(zhi)(zhi)能建(jian)設好壞(huai)成為績效考核、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展的首要指標和任務，最后很容易造成一種(zhong)現(xian)象，團(tuan)隊普遍站(zhan)在職(zhi)(zhi)(zhi)能和專業(ye)(ye)
經營問題(ti)分析培訓【課程背景】無論在生活(huo)還是工(gong)作當中，總(zong)會面臨(lin)很多不(bu)同的(de)問題(ti)，有(you)的(de)人(ren)在面對(dui)問題(ti)的(de)時候會選擇逃(tao)避，有(you)的(de)人(ren)嘗試解決(jue)問題(ti)但(dan)發(fa)覺往往引(yin)起了更大(da)的(de)沖突或者是問題(ti)，歸根結底，第一、往往在思維層面出現
經(jing)營問題及(ji)對策課程 【課程背景】無論在(zai)生活還是(shi)工作當中，總會(hui)(hui)面(mian)臨很(hen)多不同的(de)(de)(de)問題，有的(de)(de)(de)人在(zai)面(mian)對問題的(de)(de)(de)時(shi)候會(hui)(hui)選擇逃(tao)避，有的(de)(de)(de)人嘗試解(jie)決問題但發(fa)覺往往引起了(le)更大的(de)(de)(de)沖突或者是(shi)問題，歸根(gen)結底：第一、往往
經營思維認(ren)知與實戰課程【課程背景】隨著經濟成長回歸理性區間(jian)，企業面臨的宏觀環境(jing)發(fa)生了巨大的變化，依賴過去(qu)(qu)經濟高增(zeng)長帶來的增(zeng)量機(ji)會所建(jian)立的機(ji)制(zhi)、系統、薄弱的組織能力去(qu)(qu)應對(dui)當前和未來10-20年的環境(jing)，很
經(jing)營意識與戰(zhan)略(lve)決(jue)策培(pei)訓 【課程背景】企業在發展(zhan)的過程中，常會遇到幾個必須(xu)解(jie)決(jue)的經(jing)營問題(ti)：如何(he)創造利(li)潤？——如何(he)讓(rang)大部分人考(kao)慮怎么花錢轉(zhuan)為考(kao)慮怎么創造利(li)潤？靠什么發展(zhan)？
合(he)理股權設計(ji)培(pei)訓【課程背(bei)景(jing)】隨著經濟增速(su)的(de)放(fang)緩(huan)，全球貨幣下一(yi)(yi)邊是成本的(de)持續(xu)飆升，一(yi)(yi)邊是利潤的(de)不(bu)斷下降，即使是在具(ju)有增量(liang)需(xu)求的(de)少數行業，增加(jia)的(de)產能(neng)一(yi)(yi)旦超(chao)過需(xu)求的(de)增速(su)，殘(can)酷的(de)競爭博弈也會隨之而來。如何建立
合(he)(he)伙(huo)經(jing)營(ying)管理培訓【課(ke)程(cheng)背景】伴(ban)隨著增量(liang)需求逐步向存(cun)量(liang)博弈轉換，越(yue)來越(yue)多(duo)的企(qi)業意識到只有靠少數(shu)幾個(ge)人對(dui)經(jing)營(ying)結果負責企(qi)業很難(nan)走遠，合(he)(he)伙(huo)經(jing)營(ying)顯得越(yue)來越(yue)重要，但(dan)在(zai)實施的過程(cheng)當中，如果合(he)(he)伙(huo)機制設計不(bu)完善(shan)，產(chan)生躺
資本(ben)的(de)(de)力量培訓【課程背(bei)景】如(ru)果(guo)把(ba)實體經濟比(bi)作是乘風破浪的(de)(de)一葉(xie)小舟(zhou)，那資本(ben)就是水(shui)，水(shui)能載舟(zhou)也能覆舟(zhou)，如(ru)何(he)運用好資本(ben)是企業前行(xing)、持續成(cheng)長的(de)(de)關鍵。伴隨(sui)著地緣(yuan)政(zheng)治的(de)(de)動(dong)蕩，全(quan)球(qiu)負(fu)債居高不下，成(cheng)長性和(he)經濟的(de)(de)活力在
價值經(jing)(jing)營(ying)管理培訓【課程背(bei)景】面對經(jing)(jing)濟增速得持續放緩，企(qi)業的經(jing)(jing)營(ying)壓(ya)力(li)越(yue)來越(yue)大，短(duan)期(qi)的利潤(run)目標達(da)成的難度和(he)挑戰(zhan)也越(yue)來越(yue)大，企(qi)業當中超過(guo)95%的員工卻又不對利潤(run)目標負責(ze)，無疑給企(qi)業的經(jing)(jing)營(ying)雪上加霜。企(qi)業經(jing)(jing)營(ying)是
組(zu)織變革創新培訓【課程背景】在全球經濟持續(xu)低迷的(de)(de)大背景下，中(zhong)國經濟進入低增長的(de)(de)“新常態(tai)”遲遲未能(neng)見底，企業身處的(de)(de)外(wai)部環(huan)境撲(pu)朔迷離，各種突發事件和(he)不確(que)定因素越(yue)來越(yue)多，外(wai)部競爭日益
經(jing)營戰略管理培訓(xun)【課程背(bei)景】現在(zai)的(de)時代變(bian)化太快，怎么辦？我們只能追求方向大致正確，通(tong)過(guo)充滿活力的(de)組織，和(he)優(you)秀(xiu)的(de)干部在(zai)過(guo)程中對沖掉不(bu)確定性。——任(ren)正非智能商業時代已經(jing)來臨，每個人(ren)
經(jing)營效益增長(chang)(chang)培訓(xun)【課程背(bei)景】伴隨著經(jing)濟增長(chang)(chang)從(cong)歷(li)史性機遇期回歸穩定低速(su)長(chang)(chang)尾的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)模式，如果沿用(yong)過去的(de)增長(chang)(chang)策略應對今(jin)天的(de)市場環境(jing)，只會讓行業(ye)進一步的(de)供需(xu)失(shi)衡(heng)，從(cong)而形成(cheng)(cheng)內(nei)卷，企業(ye)經(jing)營要么面(mian)臨大而不強，要么面(mian)
利潤經營系統培訓(xun)【課程背景】伴隨著經濟增(zeng)長從(cong)歷史性機遇期回歸穩定低(di)速(su)長尾的(de)(de)成長模式，如果沿用過(guo)去的(de)(de)增(zeng)長策略(lve)應對今(jin)天的(de)(de)市場(chang)環境，只會讓行業進一步的(de)(de)供需失(shi)衡，從(cong)而形(xing)成內卷，企業經營要么面臨(lin)大而不強，要么面
業(ye)務敏感度培訓(xun)【課程背景】隨著經濟成長回歸理性區間，企業(ye)面(mian)臨(lin)的(de)宏觀環(huan)境發生(sheng)了巨大的(de)變化，依(yi)賴(lai)過去(qu)經濟高增長帶來的(de)增量機會所(suo)建立(li)的(de)方(fang)法論去(qu)應(ying)對(dui)當前和未來10-20年的(de)環(huan)境，很(hen)顯然會讓企業(ye)面(mian)臨(lin)巨大的(de)困(kun)境，