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管理思維(wei)類(lei)培訓課(ke)程【課(ke)程背景】為(wei)什(shen)么(me)無(wu)數的(de)公司都擁(yong)有(you)偉(wei)大的(de)構想，卻只有(you)少數的(de)公司獲(huo)得持續(xu)發展？為(wei)什(shen)么(me)團(tuan)隊大了(le)，卻不能創(chuang)造更大的(de)價值(zhi)？本課(ke)程對(dui)此的(de)回答是(shi)(shi)：把一(yi)(yi)個公司做大做強是(shi)(shi)一(yi)(yi)個結果，讓一(yi)(yi)個團(tuan)隊創(chuang)造更大
如何培(pei)養與激(ji)勵員(yuan)工培(pei)訓(xun) 【課(ke)程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)管(guan)(guan)(guan)理培(pei)訓(xun)計(ji)劃，又稱(cheng)：管(guan)(guan)(guan)理能(neng)力(li)訓(xun)練(lian)計(ji)劃、管(guan)(guan)(guan)理能(neng)力(li)發展培(pei)訓(xun)、管(guan)(guan)(guan)理培(pei)訓(xun)項目、管(guan)(guan)(guan)理訓(xun)練(lian)課(ke)程、管(guan)(guan)(guan)理能(neng)力(li)訓(xun)
DISC管理培訓【課(ke)程背景】工作中，有沒有遇到桀驁(ao)不馴的(de)下(xia)(xia)屬(shu)，不好管；粗心大意的(de)下(xia)(xia)屬(shu)，不放心；沉默拖(tuo)延(yan)的(de)下(xia)(xia)屬(shu)，不同頻；較真悲觀的(de)下(xia)(xia)屬(shu)，不共振。霸道的(de)上級(ji)，不聽你說(shuo)完(wan)；不靠譜的(de)上級(ji)，說(shuo)了不兌(dui)現；不表態(tai)的(de)
角色(se)認知原則(ze)培(pei)(pei)訓(xun) 【課(ke)程(cheng)背景】MTP(ManagementTrainingProgram)管理(li)(li)培(pei)(pei)訓(xun)計劃(hua)，又(you)稱(cheng)：管理(li)(li)能(neng)(neng)力(li)(li)訓(xun)練(lian)計劃(hua)、管理(li)(li)能(neng)(neng)力(li)(li)發展培(pei)(pei)訓(xun)、管理(li)(li)培(pei)(pei)訓(xun)項目、管理(li)(li)訓(xun)練(lian)課(ke)程(cheng)、管理(li)(li)能(neng)(neng)力(li)(li)訓(xun)練(lian)課(ke)程(cheng)
目標制定與計(ji)(ji)劃執行培訓(xun)(xun)(xun) 【課(ke)程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)管(guan)理培訓(xun)(xun)(xun)計(ji)(ji)劃，又稱：管(guan)理能力(li)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)計(ji)(ji)劃、管(guan)理能力(li)發展培訓(xun)(xun)(xun)、管(guan)理培訓(xun)(xun)(xun)項目、管(guan)理訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)課(ke)程、管(guan)理能力(li)訓(xun)(xun)(xun)
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