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人力資源(yuan)沙盤(pan)模擬培(pei)訓
卓越領導力提升管理(li)培(pei)訓
金字塔戰略執行力培(pei)訓
學(xue)習非(fei)人力資源管理 培訓班
戰略目標(biao)與績效管(guan)理課程大綱第(di)一(yi)部分、績效管(guan)理體(ti)系第(di)一(yi)章(zhang)：影響績效的八個關鍵詞（績效理論）1.1績效邏輯。1.2組織。1.3績效結構。1.4領導。1.5激(ji)勵。1.6決策(ce)。1.7計劃。1.8控(kong)制。第(di)二章(zhang)、
績效管(guan)理的培(pei)訓(xun)
績效教練培訓
人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)量化培訓課(ke)程收(shou)益掌(zhang)握建(jian)立(li)人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)量化管理(li)的方(fang)法、原則和工具；擁(yong)有(you)(you)快(kuai)速而有(you)(you)效地建(jian)立(li)人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)3P系(xi)統(tong)的能(neng)力(li)；擁(yong)有(you)(you)一套(tao)完整的人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)系(xi)統(tong)案(an)例。課(ke)程簡介什么是(shi)HR-3P系(xi)統(tong)？人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)3P系(xi)統(tong)是(shi)指(zhi)崗位分
戰略性(xing)人(ren)力資源(yuan)開發與管理(li)培訓班(ban)
內部績效管理師實(shi)戰沙盤(pan)培訓
薪酬績(ji)效培訓課程(cheng)
戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)競爭(zheng)(zheng)(zheng)培訓(xun)課(ke)程簡介(jie)現代企業(ye)的(de)(de)競爭(zheng)(zheng)(zheng)，從本(ben)質上來(lai)講就是戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)的(de)(de)競爭(zheng)(zheng)(zheng)，就是好戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)與(yu)壞戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)的(de)(de)競爭(zheng)(zheng)(zheng)、大戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)與(yu)小(xiao)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)的(de)(de)競爭(zheng)(zheng)(zheng)、快戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)與(yu)慢戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)的(de)(de)競爭(zheng)(zheng)(zheng)、藍海戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)與(yu)紅海戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)的(de)(de)競爭(zheng)(zheng)(zheng)。冉斌老師(shi)基于(yu)數(shu)百個咨詢案(an)例，從總體戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)、
戰略(lve)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)九(jiu)宮(gong)格課程課程介紹(shao)沒(mei)有執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)系統(tong)，戰略(lve)將是(shi)空中(zhong)(zhong)樓(lou)閣。如何建構以(yi)戰略(lve)為中(zhong)(zhong)心(xin)的執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)系統(tong)呢？基(ji)于(yu)長(chang)期的理(li)論研(yan)究和(he)咨(zi)詢實(shi)踐，冉斌老師創建了戰略(lve)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)九(jiu)宮(gong)格理(li)論，戰略(lve)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)九(jiu)宮(gong)格指的是(shi)承接戰略(lve)和(he)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)戰略(lve)的九(jiu)大
戰(zhan)略(lve)(lve)解碼與執行(xing)課(ke)程課(ke)程介紹戰(zhan)略(lve)(lve)是(shi)起點(dian)，解碼是(shi)重點(dian)，績效是(shi)終(zhong)點(dian)。戰(zhan)略(lve)(lve)解碼就是(shi)將戰(zhan)略(lve)(lve)具象化(hua)、可視(shi)化(hua)。根據長期(qi)的理論研究和咨詢(xun)實踐，冉(ran)斌(bin)老師將戰(zhan)略(lve)(lve)解碼的成果稱為“八輸(shu)出(chu)”，八輸(shu)出(chu)指的
五環戰(zhan)(zhan)略課程課程介(jie)紹戰(zhan)(zhan)略是企業的生死(si)大計，企業越是困難的時候，越要花時間去(qu)研(yan)(yan)究戰(zhan)(zhan)略！今天吃不(bu)上(shang)飯，就(jiu)是因(yin)為(wei)昨天沒有把戰(zhan)(zhan)略想好(hao)，今天有什(shen)么(me)樣的戰(zhan)(zhan)略，明(ming)天就(jiu)有什(shen)么(me)樣的結果。基于長期(qi)的理論研(yan)(yan)究和(he)咨詢實(shi)踐，冉
年(nian)度經(jing)營計(ji)劃(hua)(hua)(hua)實戰課程(cheng)課程(cheng)介(jie)紹如何編制年(nian)度經(jing)營計(ji)劃(hua)(hua)(hua)？基于長期的(de)理論研(yan)究(jiu)和咨詢實踐，冉斌老師提(ti)出了(le)編制年(nian)度經(jing)營計(ji)劃(hua)(hua)(hua)的(de)八步法方法論。八步法指的(de)是：一、內外經(jing)營環(huan)節分(fen)析。二(er)、年(nian)度戰略目標規劃(hua)(hua)(hua)。三(san)、年(nian)度業務(wu)戰略
商(shang)(shang)業(ye)模式內(nei)容(rong)培訓課(ke)程(cheng)目的(de)(de)(de)(de)(de)：*說(shuo)未來企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵競爭(zheng)不再是產品和(he)營(ying)銷的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)，而是商(shang)(shang)業(ye)模式的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)。課(ke)程(cheng)通過理(li)論(lun)講(jiang)解和(he)實操演練，讓中高層領導干部(bu)深度理(li)解商(shang)(shang)業(ye)模式十(shi)二(er)個板(ban)塊的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心內(nei)容(rong)，學會在實際(ji)工(gong)作中進行(xing)有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)
績效管理(li)體(ti)系 培訓課(ke)程