部署培養教練課程培訓對象:企業(ye)各級管(guan)(guan)理(li)(li)者課程背景:課程以管(guan)(guan)理(li)(li)心(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)、NLP、成(cheng)人學(xue)習(xi)原理(li)(li)的相關核(he)心(xin)(xin)理(li)(li)論為支(zhi)撐(cheng),將組織管(guan)(guan)理(li)(li)與員(yuan)工(gong)行為心(xin)(xin)理(li)(li)融(rong)為一體(ti),著重針(zhen)對當前社會(hui)環境下不同員(yuan)工(gong)的心(xin)(xin)理(li)(li)行為特質,使中層管(guan)(guan)理(li)(li)
培養部屬的(de)教練技巧培訓
學習共(gong)贏領(ling)導(dao)(dao)力課(ke)程(cheng)對(dui)象(xiang):供電企(qi)業管理監督(du)層人員以及各業務部門和生產單元(yuan)崗位(wei)負(fu)責人課(ke)程(cheng)大(da)綱:第1部分(fen)(fen):現代(dai)領(ling)導(dao)(dao)者的本(ben)質與(yu)認知1.現代(dai)企(qi)業領(ling)導(dao)(dao)者面(mian)臨的問題與(yu)挑戰?2.成(cheng)功的企(qi)業領(ling)導(dao)(dao)者人格(ge)特(te)征(zheng)分(fen)(fen)析1)使(shi)命感
高效執行中的領(ling)導力培訓
中(zhong)層領(ling)導力培訓班
公司員工執(zhi)行力課程
學(xue)習戰略(lve)制定課程目標:1.如何明確公(gong)司(si)的(de)使命、遠景、核心價(jia)值觀2.如何建(jian)立公(gong)司(si)管(guan)理(li)原則(ze)、公(gong)司(si)中長期戰略(lve)規劃(hua)、策(ce)略(lve)3.如何明確公(gong)司(si)未(wei)來三(san)年目標4.中高層管(guan)理(li)干部認(ren)識(shi)到執(zhi)行力不高、管(guan)理(li)出現問題的(de)原因,從根
基(ji)層管理者的核(he)心技能培訓(xun)
中(zhong)層(ceng)管理的技能課程
中層管理者職業化管理培訓
職業規劃課程
卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)(yue)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)體(ti)(ti)系(xi)實施課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)大(da)綱:一、卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)(yue)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)體(ti)(ti)系(xi)解讀1、卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)(yue)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)體(ti)(ti)系(xi)歷史(shi)與現(xian)狀2、什(shen)么是(shi)卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)(yue)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)評(ping)價(jia)體(ti)(ti)系(xi)3、卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)(yue)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)評(ping)價(jia)體(ti)(ti)系(xi)的特點4、卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)(yue)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)體(ti)(ti)系(xi)的評(ping)價(jia)原(yuan)則5、卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)(yue)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)體(ti)(ti)系(xi)的七大(da)要素6、國網卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)(yue)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)體(ti)(ti)系(xi)
藍海戰略培訓
專業面試技巧培訓(xun)
非(fei)人力資源管理特訓課
培(pei)訓(xun)(xun)體系(xi)構建培(pei)訓(xun)(xun)
金牌(pai)面試官 培訓班
績效面談技巧培(pei)訓