一、太(tai)(tai)原知(zhi)名互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)(gou)概覽 在(zai)太(tai)(tai)原，有不少知(zhi)名的(de)互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)創(chuang)業(ye)相關的(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)(gou)。其(qi)中(zhong)達內教(jiao)(jiao)育(yu)是一家頗具影響力的(de)機(ji)構(gou)(gou)，成立(li)于(yu)2002年9月，并于(yu)2014年4月3日(ri)成功在(zai)美國納斯達克上市。它(ta)開(kai)設了多(duo)種課程體(ti)系，如JAVA、Java大數(shu)據(ju)、C++、WEB前端等眾多(duo)與(yu)互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)相關的(de)課程。匯眾教(jiao)(jiao)育(yu)專注于(yu)游戲(xi)開(kai)發(fa)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)、動漫設計(ji)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)、影視后期剪輯等領(ling)域(yu)，對于(yu)想要(yao)(yao)在(zai)這些細分互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)相關領(ling)域(yu)創(chuang)業(ye)的(de)人(ren)(ren)來說是個(ge)不錯的(de)選擇。火星時代能夠讓學(xue)員(yuan)快速從小(xiao)白到大神，有其(qi)獨特的(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)模式。中(zhong)公IT教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)(gou)主要(yao)(yao)進行編程培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)，編程技能在(zai)互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)創(chuang)業(ye)中(zhong)也是非常關鍵的(de)部分。天琥教(jiao)(jiao)育(yu)專注互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)視覺(jue)教(jiao)(jiao)育(yu)，隨(sui)著(zhu)互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)對視覺(jue)體(ti)驗的(de)要(yao)(yao)求(qiu)越來越高，其(qi)提(ti)供(gong)的(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)很有針對性(xing)。千(qian)鋒教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)在(zai)眾多(duo)的(de)IT培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)領(ling)域(yu)也有涉足(zu)，并且在(zai)電(dian)(dian)商人(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)方(fang)面整合(he)了多(duo)位業(ye)界講師，立(li)足(zu)于(yu)電(dian)(dian)商實戰，研發(fa)了各類電(dian)(dian)子商務實戰課程。博為峰培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)強調零基礎(chu)學(xue)習，適合(he)沒有太(tai)(tai)多(duo)基礎(chu)但想涉足(zu)互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)行業(ye)創(chuang)業(ye)的(de)人(ren)(ren)。東方(fang)瑞通、新猿(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)、美迪電(dian)(dian)商教(jiao)(jiao)育(yu)等也在(zai)太(tai)(tai)原的(de)互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)IT培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)領(ling)域(yu)占(zhan)據(ju)一席之地(di)。
二、選擇互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)考量(liang)因(yin)素 1. 教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang) - 師資(zi)力(li)量(liang)：一(yi)(yi)個好的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)(gou)，師資(zi)是(shi)關(guan)鍵。優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師不(bu)僅(jin)要有扎實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)知識，更(geng)要有豐富的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐經驗。例(li)如(ru)(ru)達內教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，作(zuo)為上市的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公司，在(zai)(zai)吸引優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師方面(mian)(mian)可能(neng)(neng)(neng)(neng)具有一(yi)(yi)定優(you)勢。他們能(neng)(neng)(neng)(neng)夠傳授(shou)(shou)*的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知識和實(shi)(shi)際(ji)操作(zuo)技巧。如(ru)(ru)果(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師曾經參與(yu)過實(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)項目或者在(zai)(zai)大(da)型互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)過，就能(neng)(neng)(neng)(neng)夠給學(xue)員帶來更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)戰(zhan)經驗分享。 - 課程設(she)置：課程需要緊跟互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展趨勢。以Java培(pei)訓(xun)(xun)為例(li)，Java一(yi)(yi)直(zhi)是(shi)IT行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)薪代(dai)表，其功能(neng)(neng)(neng)(neng)強大(da)且簡單(dan)易(yi)用，在(zai)(zai)全(quan)球范圍內使用人(ren)數(shu)眾多(duo)。所以相關(guan)培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)Java課程不(bu)僅(jin)要涵蓋基礎知識，還要包(bao)括(kuo)Java在(zai)(zai)互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)場景下的(de)(de)(de)(de)(de)應用，如(ru)(ru)開(kai)發(fa)網(wang)絡應用、移動(dong)應用等(deng)。而且課程應該(gai)具有系(xi)統性(xing)(xing)，從入門(men)到進階，逐步引導學(xue)員掌握相關(guan)技能(neng)(neng)(neng)(neng)。 - 就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)(wu)(wu)：對(dui)于(yu)互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)來說，就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)(wu)(wu)也是(shi)衡量(liang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)重要因(yin)素。一(yi)(yi)些培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)(gou)會(hui)與(yu)互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建立(li)合(he)作(zuo)關(guan)系(xi)，為學(xue)員提供(gong)實(shi)(shi)習(xi)或者就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)推(tui)薦機(ji)會(hui)。比如(ru)(ru)千鋒教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，整合(he)了多(duo)位業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)界講師，其課程立(li)足于(yu)電(dian)商(shang)(shang)實(shi)(shi)戰(zhan)，在(zai)(zai)學(xue)員完成培(pei)訓(xun)(xun)后，能(neng)(neng)(neng)(neng)夠更(geng)好地將(jiang)學(xue)員推(tui)薦到相關(guan)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，提高(gao)學(xue)員的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成功率(lv)或者就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)競爭力(li)。 2. 培(pei)訓(xun)(xun)方向的(de)(de)(de)(de)(de)針(zhen)(zhen)對(dui)性(xing)(xing) - 不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)域需要不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)技能(neng)(neng)(neng)(neng)。如(ru)(ru)果(guo)(guo)想在(zai)(zai)游戲開(kai)發(fa)領(ling)域創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，匯(hui)眾教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)注(zhu)游戲開(kai)發(fa)培(pei)訓(xun)(xun)和動(dong)漫設(she)計(ji)培(pei)訓(xun)(xun)等(deng)相關(guan)課程就比較有針(zhen)(zhen)對(dui)性(xing)(xing)。它能(neng)(neng)(neng)(neng)夠提供(gong)從游戲策劃(hua)、開(kai)發(fa)到美術設(she)計(ji)等(deng)全(quan)方位的(de)(de)(de)(de)(de)知識和技能(neng)(neng)(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)。而如(ru)(ru)果(guo)(guo)是(shi)側重于(yu)互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)視(shi)覺(jue)方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，像天琥教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)注(zhu)互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)視(shi)覺(jue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)如(ru)(ru)網(wang)頁設(she)計(ji)、UI設(she)計(ji)等(deng)課程就更(geng)符合(he)需求。 - 對(dui)于(yu)電(dian)商(shang)(shang)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)來說，美迪電(dian)商(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)等(deng)專(zhuan)(zhuan)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)商(shang)(shang)培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)(gou)會(hui)更(geng)合(he)適(shi)。他們會(hui)針(zhen)(zhen)對(dui)電(dian)商(shang)(shang)運營(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)各個環(huan)節，如(ru)(ru)店鋪建設(she)、營(ying)(ying)銷(xiao)推(tui)廣(guang)、客戶服務(wu)(wu)(wu)等(deng)進行(xing)詳細的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)，還會(hui)結合(he)當下電(dian)商(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展趨勢，如(ru)(ru)短視(shi)頻電(dian)商(shang)(shang)等(deng)形式，傳授(shou)(shou)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)知識和技能(neng)(neng)(neng)(neng)。
三、綜合(he)(he)對比(bi)(bi)與選(xuan)擇(ze) 在眾多的(de)(de)(de)(de)太原互(hu)聯網(wang)創業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)中，沒有(you)*的(de)(de)(de)(de)哪家(jia)最好，而是(shi)要(yao)(yao)根據個人的(de)(de)(de)(de)需求和目標(biao)進行綜合(he)(he)對比(bi)(bi)選(xuan)擇(ze)。如(ru)果(guo)是(shi)一個零(ling)基礎的(de)(de)(de)(de)學員(yuan)，想要(yao)(yao)涉足編程(cheng)相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)互(hu)聯網(wang)創業(ye)，博為(wei)(wei)峰培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)零(ling)基礎學博為(wei)(wei)峰課(ke)(ke)程(cheng)可(ke)能(neng)是(shi)一個起(qi)點。如(ru)果(guo)已經有(you)一定的(de)(de)(de)(de)基礎，并且想要(yao)(yao)在多個互(hu)聯網(wang)領域(yu)拓展知(zhi)識，達內(nei)教育豐富的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系可(ke)能(neng)更適合(he)(he)。同時(shi)，也要(yao)(yao)考慮培(pei)(pei)訓(xun)(xun)費用、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)地點、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)時(shi)間等(deng)實際因素。例(li)如(ru)有(you)些機(ji)構(gou)提供線上(shang)線下相(xiang)結合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)模(mo)式，像(xiang)匯學電商(shang)，當地同學可(ke)以直接(jie)上(shang)線下課(ke)(ke)，外地學員(yuan)沒時(shi)間可(ke)以上(shang)線上(shang)直播課(ke)(ke)，課(ke)(ke)程(cheng)內(nei)容(rong)一樣，方便了不同需求的(de)(de)(de)(de)學員(yuan)。總之，在選(xuan)擇(ze)太原互(hu)聯網(wang)創業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)時(shi)，要(yao)(yao)充分調研，結合(he)(he)自身情況做出(chu)最合(he)(he)適的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/151399.html