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學習管理角色定位

【課程收益】
1、通過本課程學習，能夠讓新任管理者理解作為管理者的角色定位，并有方法的從獨立貢獻者向管理者進行轉換。
2、通過本課程學習，能夠讓新任管理者掌握作為管理者的管理核心業務行為及標準，更好的落實角色定位。
3、通過本課程學習，還涉及管理者能力提升路徑，讓管理者更好的自我提升。
3、標準課(ke)時課(ke)堂將(jiang)會安排每位學員進行現場討論(lun)和演(yan)練，由老(lao)師手把(ba)手進行標準展示，并分(fen)別識(shi)別個人展示待(dai)提升點，1對1進行糾正(zheng)和指導(dao)，提升個人授課(ke)能力。

【課程背景】
新任管理者作為公司各領域棟梁人才提升至管理崗位，將面臨著全新的業務環境和管理職能。在團隊管理領域作為新來者，需要通過系統的學習理解管理，并學習如何進行管理實踐。來提升團隊管理能力，提升團隊績效。
本課(ke)程為多家(jia)企業進(jin)行(xing)新(xin)任管理者團(tuan)隊進(jin)行(xing)角(jiao)色轉(zhuan)換和能力提(ti)升。

【教學方式】
45%理論講(jiang)授+30%現場練習(xi)+10%演(yan)示示范(fan)+10%討論分享+5%案(an)例分析

【學員對象】
企業新(xin)任管理者(zhe)，中基(ji)層(ceng)管理者(zhe)

【課程內容】
導入 管理案例識別
1、案例分析：3位新任管理者的管理案例分析
2、討論：中基層管理者在企業中究竟扮演什么角色
3、中基層管理者常見錯誤示范
4、認知的三(san)方面說明

模塊一 管理者角色定位
1、管理者角色認知
1）管理者與獨立貢獻者
2）管理者上下級對管理者的期望
2、管理者角色認知
1）面對上級：執行者、責任者
2）面對同級：合作者
3）面對下級：領導者、指揮者、教練
3、討論：您(nin)印象最深的(de)(de)好(hao)的(de)(de)/不好(hao)的(de)(de)管理行(xing)為(wei)是什么？

模塊二 中基層管理者核心業務
1、中基層管理者業務方向
2、中基層管理者團隊的特點
3、中基層管理者業務類型
1）工作管理
工作計劃
人員組織
業務協調
標準和進度控制
監督
2）人員管理
團隊溝通及環境建設
授權管理
激勵員工
3）改進創新
團隊工作標準化
團隊工作效率提升
團隊工作質量提升
4）人員發展
在崗培訓實施
人員盤點
培訓計劃的制定
輔導和評估
4、中基層管理者管理行為討論
1）討論+學習：好的管理者的業務標準
2）討論(lun)+學習：小(xiao)王的問題

模塊三 管理者自我提升
1、中基層管理者必備技能
2、中基層管理者必備知識
3、中基層管理(li)者必備(bei)態度

學習管理角色定位