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專業走向優秀公開課

授課對象：
研發人員(yuan)的主管(guan)、經理；目標是培育公司內各相關部門的新(xin)任(ren)管(guan)理人員(yuan)。

課程背景：
在我們每個人的職業發展進程當中，我們無論是主動還是被動，都有可能從原來的技術崗位走向管理崗位。升職是職場人士的動力所在，這意味著更高的薪資、更好的舞臺和對家人更大的能力。然而，夢想是豐滿的，現實是骨感的。舞臺越大也意味著風險越大，無數的暗礁與險灘在等著笑話你。這不是危言聳聽，有數據表明約60%的角色轉換最終以失敗告終。
原來我們做技術崗位的時候，過著如閑云野鶴般的“逍遙”生活，而當我們走向管理崗位之后，我們就變成了自己小團隊里的Leader，是團隊成員里的“大猩猩”，你的任何一個行為，都可能被放大；與此同時，我們的主管對我們的要求也會提高，因為這個時候的你，不只是單純對你自己一個人負責，而是，要為整個團隊的業績負全責！
我們(men)從專(zhuan)業走向(xiang)管理過(guo)程(cheng)中，會常常遇到哪些(xie)陷進呢，有哪些(xie)必備心態(tai)和技能需要掌握呢？

培訓目標：
【管理角色】幫助新任主管明確角色轉型的關鍵并做好角色定位
【管理任務】幫助新任主管梳理工作重點，協調各方資源，有效推進任務執行
【管理下屬】幫助新任主管了解下屬的需求，特別是95及00后的期待，有效激勵下屬完成工作任務
【管理團隊】幫助新任主管學會(hui)系(xi)統思考凝聚團隊的(de)方法，并掌握創造良好(hao)團隊氛圍的(de)工具

課程大綱：
第一講角色認知
知識點輸入：
身份轉變兩項關鍵
角色轉換三大任務
管理認知
認知天性
測評與場景演練：
制定角色期待圖譜
關鍵任務排序
建(jian)立(li)4D支持(chi)系統

第二講任務管理
知識點輸入：
目標分解三步走
資源管理五要素
任務分配三原則
執行力三角模型
個人工作規劃五步法
測評與場景演練：
目標分解演練-任務分配演練
執行策略演練(lian)-個人工(gong)作規劃演練(lian)

第三講：下屬管理
知識點輸入：
員工狀態判斷12問
建立心理契約三步法
與下屬的五次關鍵談話
下屬談心經典五問
四種授權風格
業績反饋與指導
測評與場景演練：
授權風格測評
測評：員工狀態現狀-情景研討：如何提升下屬工作主動性？
情景研討：如何與下屬談心排除心理干擾？
情景演練(lian)：業績反饋與指(zhi)導

第四講團隊管理
知識點輸入4
團隊角色認知
立規立威四步法
團隊凝聚力打造五步走
測評與場景演練：
團隊成員角色測評與討論
情景研討：如何為團隊定立規矩？
測評：團隊凝聚力評估
情景研討(tao)：團隊協(xie)作討(tao)論

講師介紹：
張城瑋老師：
教育及資格認證：
中國科技大學MBA
日產訓（中國）MTP-TTT（6單元版）認證講師
萬容科技股份有限公司（股票代碼833311）管理顧問
連續3年年課量近150天，課程滿意度99%
講師經歷及專長：
曾任：宏馬國際集團（日資）丨運營總監
現任：中正行地產投資股份有限公司丨獨立董事
現任：鹿克家公寓（Luckcc）運營集團丨董事
現任：湖南聯紳機電工程有限公司丨董事
15年(nian)(nian)管理培(pei)訓實(shi)戰(zhan)經驗，能(neng)根據現代企業的文化(hua)及發展現狀進行針對性(xing)實(shi)戰(zhan)授課。2005年(nian)(nian)，參與研發《卓有(you)成效(xiao)的管理者TEE》（TheEffectiveExecutive）系(xi)列(lie)課程，并(bing)于2010年(nian)(nian)獲得(de)該系(xi)列(lie)課程的大陸授課資質。同時張城瑋(wei)老(lao)師(shi)(shi)是國內極少數(shu)能(neng)進行*管理實(shi)踐(jian)三大核心課程《卓有(you)成效(xiao)五大管理習慣(guan)》、《卓有(you)成效(xiao)的八(ba)項管理技能(neng)》、《卓有(you)成效(xiao)的團隊領導(dao)力》的授課講(jiang)師(shi)(shi)。

專業走向優秀公開課