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黨史智慧的培訓

【課程對象】：
黨建(jian)、團建(jian)的學(xue)員及管理(li)提升(sheng)的學(xue)員

【課程方式】：
采用知識講(jiang)授、案例教(jiao)學(xue)、問答互動、分(fen)組研討(tao)、體驗與微沙盤教(jiao)學(xue)（可選）、講(jiang)師點評(ping)、引導(dao)促動、成果產(chan)出等方式(shi)授課。

【培訓目標】：
1、提升對優秀*員以及為祖國作出突出貢獻人物事跡的了解；
2、加深歷史事件的感悟，更好的對自己管理中產生借鑒與反思；
3、強化管理中綜合能力素養提升；
4、了解世界底層邏輯、大國復興的不易；
5、激發學員愛國愛崗敬業，家國情懷；
6、客戶(hu)提出的(de)管理(li)方(fang)面的(de)需求可重點講解。

課程大綱：
第一部分：
1、團隊熱身及破冰
（通過此環節使學員們放下手機、迅速進入學習狀態并開始為小組獲勝貢獻自己力量）
2、培訓目標、日程及內容
3、系統梳理百年黨史的底層邏輯
趣味問答關鍵詞

第二部分：
一、引言
介紹黨史與管理智慧的關系
闡述學習黨史中管理智慧的重要性
我黨經典的管理智慧與方法和國外的培訓方法之比較
（通過此環節使學員們了解*管理方法的先進性，增強文化自信與制度自信）
案例
二、革命時期的管理智慧
1、農村包圍城市的得來（沒有調查就沒有發言權）
2、井岡山時期的管理實踐（因地制宜）
3、黨的建設與管理創新（土地革命時期）
4、軍民關系的處理與協調（開創式重塑人民軍隊軍魂）
5、長征途中的戰略決策與團隊管理（危機領導力和心路歷程）
6、團隊凝聚力與士氣的提升（方法與工具）
7、抗日戰爭與解放戰爭中的領導力展現
8、領導人的戰略眼光與決策能力
9、軍隊管理與作戰指揮的藝術
案例工具視頻趣味競賽
微沙盤體驗
三、建設時期的管理智慧
1、新中國成立初期的經濟恢復與管理創新
2、經濟體制的建立與完善
3、社會穩定與民生改善的管理實踐
4、社會主義建設探索中的管理智慧
5、工業化與農業現代化的發展策略
6、體制優勢
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四、改革時期的管理智慧
1、改革開放初期的管理體制改革
2、計劃經濟向市場經濟的轉型
3、企業管理與經營機制的創新
4、社會主義現代化建設中的管理創新
5、科學發展觀的貫徹與實施
6、創新型國家建設的管理策略
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五、新時代的管理智慧
1、全面從嚴治黨與黨的建設
2、領導干部能力提升與作風建設
3、國家治理體系與治理能力現代化的推進
4、法治建設與依法執政的實踐
5、社會治理創新與社會和諧穩定
6、新質生產力與創新思維
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六、總結與展望
1、總結黨史中管理智慧的主要特點與經驗
2、展(zhan)望(wang)新時代管理(li)智慧的發展(zhan)方向與挑(tiao)戰(zhan)

第三部分：
緣起何處腳步邁向何方（培訓升華）（很多學員都覺得此環節震撼）
1、那些曾經讓我們意難平的事
（1）銀河號17次吶喊
（2）96臺海危機陸炮上艦的悲壯
（3）轟炸南斯拉夫大使館您知道后續嗎？
（4）81192愚人節跳樓撞機8換1的悲壯裝備的落后與憤發
2、中國人的家國情懷
與巴勒斯坦人民的共情
什么是我們自古以來的中國人的家國情懷！
3、現在的年輕人終于可以平視這個世界
四個自信與責任擔當
4、抗洪勵志手語--《風中的羽翼》（曲老師親身經歷）（可選）
關鍵詞：覺醒守正創新踐行
第四部分、總結：黨建成果產出（根據情況選一種）
工具：1、531分享總結工具法
2、ORID焦點呈現法
3、結構呈現及共情圖畫法
附：紅色沉浸式會場布置
贈送：學習材料
請說明具體培訓需求
1、單位性質、培訓要求、課程時間
2、學員層級、學員人數
3、場地情況，有無受限
可根據(ju)培(pei)訓要求定(ding)制課綱，有(you)重點的講解和(he)針對性強(qiang)的互動體(ti)驗與微沙盤

黨史智慧的培訓