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從學院走向職業人學習
MTP管理課程
中高層管理學習
人(ren)才甄(zhen)選招聘面(mian)試課程(cheng)【課程(cheng)針對人(ren)群】總經理(li)、主(zhu)管人(ren)力資源副總、人(ren)力資源總監(jian)/經理(li)、招聘經理(li)/主(zhu)管/專員、負有選人(ren)用人(ren)職責的各級部(bu)門主(zhu)管干部(bu)。【課程(cheng)目標(biao)】學員在接受(shou)課程(cheng)訓練(lian)后，可以掌(zhang)握基(ji)本(ben)的招聘面(mian)試技術
非人(ren)(ren)的人(ren)(ren)力(li)資源課程【課程針對(dui)人(ren)(ren)群】公司各(ge)級負有人(ren)(ren)員管(guan)理職(zhi)責(ze)的主管(guan)、部門經理、副總(zong)經理和總(zong)經理。【課程目標】提(ti)升學員對(dui)人(ren)(ren)力(li)資源管(guan)理的認知，掌(zhang)握部門在人(ren)(ren)才(cai)選、用、育、留等方面的實戰技巧(qiao)，進而提(ti)升部門管(guan)理效
人力資源管(guan)理戰略培(pei)訓課
TTM培(pei)訓管理者課程【課程背景】在(zai)這個競爭激烈、不(bu)進則退的時代，企(qi)業不(bu)學習(xi)就難以生(sheng)存發(fa)展。作為企(qi)業培(pei)訓管理者，承擔(dan)著企(qi)業學習(xi)進步(bu)的重擔(dan)。但(dan)是(shi)，“企(qi)業學習(xi)如何做”和“
實戰績效管理培訓(xun)課程【課程針(zhen)對(dui)人群(qun)】企業(ye)老(lao)板、總經理、中高層管理者(zhe)、企業(ye)人力資源工作者(zhe)。【課程目標】學員在接(jie)受績效管理方法訓(xun)練后，可以(yi)獨立設計本(ben)企業(ye)績效體系和有效開展公司績效管理工作，提升企業(ye)績效。【
招聘面(mian)試培訓課程
5P寬(kuan)帶(dai)薪(xin)酬(chou)設(she)計培訓前言 “5P寬(kuan)帶(dai)薪(xin)酬(chou)設(she)計”是馬(ma)軍(jun)鋒(feng)老師(shi)根據自(zi)身多(duo)年企(qi)業人力(li)資源管理實踐(jian)工作(zuo)和多(duo)個薪(xin)酬(chou)設(she)計管理咨詢項目中(zhong)提煉(lian)出來的一(yi)種*的企(qi)業薪(xin)酬(chou)體(ti)系設(she)計操作(zuo)方法，
職(zhi)(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃訓練課課程背(bei)景(jing)職(zhi)(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃，給人才(cai)以希望和(he)發(fa)展的(de)(de)空間，從而實現企業和(he)人才(cai)的(de)(de)雙贏。員工(gong)掌(zhang)握這一基(ji)礎理(li)論，能夠引導自己樹立正確(que)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業觀(guan)念，樹立長(chang)遠發(fa)展目(mu)標(biao)，提高學(xue)習和(he)工(gong)作積極性(xing)，為(wei)公司(si)的(de)(de)持續發(fa)
職(zhi)業(ye)發(fa)展規劃設計課(ke)程【課(ke)程背景】如何才(cai)能減少人才(cai)流失(shi)，快(kuai)速提升人員(yuan)能力以解決企(qi)業(ye)適應外(wai)部環境挑戰、實現持續發(fa)展的(de)問題，任職(zhi)資格給出了答案(an)。本(ben)課(ke)程系統的(de)介(jie)紹了任職(zhi)資格產生發(fa)展的(de)背景、構(gou)成(cheng)框(kuang)架以及它在各類
企業培訓體(ti)(ti)系設(she)(she)計(ji)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)【課(ke)(ke)(ke)程(cheng)針對人群】公(gong)司(si)HR負責人、培訓經理/主管/專員、企業內部專兼(jian)職講師(shi)、培訓輔助(zhu)工作人員【課(ke)(ke)(ke)程(cheng)目(mu)標】學員在接受課(ke)(ke)(ke)程(cheng)培訓后，可以(yi)獨立開展本(ben)企業培訓體(ti)(ti)系設(she)(she)計(ji)，根據(ju)業務發展和人力(li)資源規
課程設計與開發內容
課程設計與開發課程學習(xi)
崗位競聘培訓
課(ke)程(cheng)設計與開(kai)發(fa) 短訓課(ke)
TTT課程培訓班