已加入本站2475天 , 點擊量：29333 次
班(ban)(ban)組長有效溝通課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)大綱【課程(cheng)(cheng)目標】一個企(qi)業的(de)核心競爭力(li)之一就是(shi)企(qi)業持續(xu)管理階梯隊伍(wu)的(de)建(jian)設(she)，特別是(shi)基層班(ban)(ban)組長隊伍(wu)的(de)培養。在企(qi)業轉(zhuan)型(xing)升級的(de)今天，有些班(ban)(ban)組長在班(ban)(ban)組管理與(yu)建(jian)設(she)的(de)過程(cheng)(cheng)中，常常會出現或遇(yu)到以(yi)下
IATF16949五(wu)大工具課程【培訓(xun)對象】：企業(ye)總(zong)(zong)經理(li)、副總(zong)(zong)經理(li)、生產經理(li)、質量經理(li)、質量工程師、IT經理(li)、研發部、技術部、企劃部、制造部、資材部、各(ge)級管理(li)人員和TS16949小組成員。【TS1694
APQP產品質量課程(cheng)【培訓對象】：企(qi)業總經(jing)理(li)、副總經(jing)理(li)、生(sheng)產經(jing)理(li)、質量經(jing)理(li)、質量工程(cheng)師、IT經(jing)理(li)、研發部(bu)、技(ji)術部(bu)、企(qi)劃部(bu)、制造部(bu)、資材部(bu)、各級管理(li)人(ren)員。【16949五大工具培訓描述(shu)】：自2002年(nian)3月
6S的基(ji)本認知課程(cheng)[課程(cheng)背景]什(shen)么(me)樣的現場才(cai)是管(guan)(guan)(guan)理(li)水平更(geng)高的？如何讓管(guan)(guan)(guan)理(li)更(geng)簡單，讓標準（制(zhi)度、要求(qiu)）更(geng)容易執行？如何讓員(yuan)工實現自主管(guan)(guan)(guan)理(li)，出現異常(chang)能夠快速察覺并及時采(cai)取對策？自上世紀(ji)九十年代初，隨著改革
職(zhi)業健康(kang)安(an)(an)全管理(li)課程課程目標：1、掌握(wo)新(xin)版GB/T45001-2020的(de)(de)變化；2、更深入(ru)理(li)解GB/T45001-2020高效實施方法；3、全面了解職(zhi)業健康(kang)安(an)(an)全管理(li)體系的(de)(de)具(ju)體的(de)(de)要求(qiu)；4、掌握(wo)新(xin)版標準的(de)(de)轉
班組長個(ge)人管(guan)理課(ke)程(cheng)(cheng)【課(ke)程(cheng)(cheng)目(mu)的(de)】（一(yi)）現場管(guan)理精(jing)益(yi)(yi)生產(chan)的(de)重要課(ke)程(cheng)(cheng)之一(yi)也是(shi)企業導(dao)入精(jing)益(yi)(yi)生產(chan)最(zui)基本的(de)要求(qiu)。該(gai)門課(ke)程(cheng)(cheng)主要面向生產(chan)制造現場的(de)維持與改善、優化與設計(ji)，它(ta)既具有高度的(de)專業理論綜(zong)合性，又具有很(hen)強的(de)實(shi)用
現場精細化(hua)管(guan)理課程(cheng)
五大工(gong)具及六西格瑪(ma)課(ke)程(cheng)【培訓對象】：生(sheng)產負(fu)責人員、質量(liang)人員、質量(liang)工(gong)程(cheng)師、研(yan)發部、技(ji)術（工(gong)藝）部、采購部、各級管理人員和16949小組成員。【課(ke)程(cheng)大綱及主要(yao)內容】：第(di)一部分AQPQ-產品質量(liang)先期策劃和控
學習FMEA七步法課程(cheng)【培訓(xun)對象(xiang)】：企(qi)業總(zong)經(jing)理(li)、副總(zong)經(jing)理(li)、生產經(jing)理(li)、質(zhi)量經(jing)理(li)、質(zhi)量工程(cheng)師、IT經(jing)理(li)、研發部(bu)(bu)(bu)、技術部(bu)(bu)(bu)、企(qi)劃部(bu)(bu)(bu)、制造部(bu)(bu)(bu)、資材部(bu)(bu)(bu)、各級管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)和16949小組成員(yuan)。【培訓(xun)收益(yi)】：通過(guo)學習FM
員工質量(liang)(liang)意識課程一、課程目的(de)提高企業管理(li)者(zhe)的(de)質量(liang)(liang)意識，掌握現場質量(liang)(liang)控制的(de)基本思路與(yu)(yu)主要方法(fa)。全面理(li)解質量(liang)(liang)與(yu)(yu)效益、與(yu)(yu)品牌(pai)與(yu)(yu)價值(zhi)之(zhi)間的(de)關系。以質取勝的(de)企業戰(zhan)略(lve)是可以實現的(de)；二、受訓對(dui)象企業中基層(ceng)管理(li)者(zhe)、質
卓(zhuo)越精(jing)益(yi)工(gong)(gong)具運用課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)對象】生產(chan)(chan)型企業的總經理、廠長、生產(chan)(chan)總監/經理、質量總監/經理、生產(chan)(chan)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)/工(gong)(gong)藝(yi)部經理、生產(chan)(chan)計(ji)劃(hua)與(yu)物料(liao)控制經理/主管(guan)、精(jing)益(yi)生產(chan)(chan)負責人(ren)、生產(chan)(chan)主管(guan)、工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、基層班組(zu)長等(deng)人(ren)員。【課程(cheng)(cheng)
環境和(he)職(zhi)業健康安全課程(cheng)課程(cheng)目標：1、掌(zhang)握新版(ban)ISO14001:2015、ISO45001：2018的變化；2、更深入理(li)解ISO14001:2015、ISO45001：2018高效實(shi)施方法；3、全面了解
IATF16949管理原則(ze)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景為(wei)更(geng)好的(de)服(fu)務(wu)客戶，降低成本(ben)，使學員系(xi)統掌握IATF16949：2016新(xin)標準，懂得(de)如(ru)何(he)建立IATF16949體系(xi)及進行體系(xi)內部(bu)審(shen)核實施與認證(zheng)審(shen)核的(de)常(chang)見(jian)問(wen)題和(he)應(ying)對等
過程能(neng)力的(de)(de)(de)提(ti)升課(ke)程課(ke)程背景：理解過程能(neng)力指數(shu)（Cp/Cpk、Pp/Ppk）的(de)(de)(de)含義及作用(yong)；掌(zhang)握(wo)基于(yu)不(bu)同過程特性的(de)(de)(de)過程能(neng)力指數(shu)的(de)(de)(de)數(shu)據收集方(fang)法(fa)；掌(zhang)握(wo)導致(zhi)過程能(neng)力不(bu)足(zu)的(de)(de)(de)根源所在；掌(zhang)握(wo)提(ti)升過程能(neng)力的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)和途徑課(ke)
過程質(zhi)量(liang)控制實戰課程課程背景質(zhi)量(liang)管(guan)理(li)(li)是研究各類組織(zhi)質(zhi)量(liang)管(guan)理(li)(li)活動所具有的共(gong)性原(yuan)理(li)(li)和基(ji)本工具，也是為(wei)組織(zhi)質(zhi)量(liang)管(guan)理(li)(li)者提供理(li)(li)論、原(yuan)則(ze)、方(fang)法的實用科學。質(zhi)量(liang)管(guan)理(li)(li)已經發展(zhan)為(wei)一(yi)門交叉性綜(zong)合性學科，它涉及(ji)了現(xian)代企業管(guan)
合理化改(gai)(gai)善(shan)(shan)方法(fa)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)介紹:合理化改(gai)(gai)善(shan)(shan)應遵循原(yuan)(yuan)則1.以(yi)質量(liang)為中心，徹底消除浪費的(de)原(yuan)(yuan)則；2.改(gai)(gai)善(shan)(shan)要(yao)有目標，目標要(yao)有挑(tiao)戰(zhan)性的(de)原(yuan)(yuan)則；3.領(ling)導(dao)師范、全(quan)員開展4..改(gai)(gai)善(shan)(shan)課(ke)題不分大小，改(gai)(gai)善(shan)(shan)人日常工作中的(de)原(yuan)(yuan)則；5.
質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)統(tong)計(ji)推(tui)論課(ke)程(cheng)培訓對(dui)象：質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)管理人(ren)員(yuan)、質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)控制人(ren)員(yuan)、質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)工程(cheng)師課(ke)程(cheng)原則(ze)：學(xue)員(yuan)配(pei)合電(dian)腦分組學(xue)習，老(lao)師可(ke)提供操(cao)作的MINITAB軟件(jian)。課(ke)程(cheng)大綱(gang)第一章質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)統(tong)計(ji)學(xue)基礎一.什(shen)么是(shi)統(tong)計(ji)二.質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)統(tong)計(ji)學(xue)中的變化（波
VDA6.3基礎(chu)知(zhi)識課(ke)程課(ke)程背景：在ISO和(he)國際汽車行動小組先后于2015年、2016年發布新ISO9001：2015和(he)IATF16949:2016,為了(le)應對新的體系(xi)要(yao)求和(he)使用VDA6.3過程審(shen)核中遇