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有效授(shou)權(quan)與員(yuan)(yuan)工(gong)激勵培(pei)訓【課程背(bei)景】在食品制造企業(ye)中，你的(de)(de)(de)團隊是否(fou)存在或遇到過這樣的(de)(de)(de)問題：經常要制定一些所謂的(de)(de)(de)目標，可(ke)為什(shen)么到了最(zui)后，目標總(zong)是完成的(de)(de)(de)不太理想為什(shen)么員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)協同越(yue)來越(yue)難，而(er)更多的(de)(de)(de)是團隊員(yuan)(yuan)工(gong)相
高績效團隊(dui)建設課(ke)程總(zong)結【課(ke)程背景(jing)】據調(diao)查，企(qi)業里75%的員工是(shi)不敬業的！尤其是(shi)老員工，隨著(zhu)時間的推(tui)(tui)移，敬業精神逐年在下降！表現為(wei)：自(zi)由散(san)漫(man)、責任心(xin)不強、執行(xing)力欠缺(que)、相(xiang)互推(tui)(tui)諉(wei)、驕(jiao)傲自(zi)滿、缺(que)乏(fa)創(chuang)新(xin)意識、工
辦公(gong)技巧(qiao)能力(li)提升培訓 【課(ke)程背景】AI時(shi)(shi)代，如(ru)何有效利用(yong)時(shi)(shi)間(jian)，高效溝通，是(shi)當今職場的(de)熱門話題。做為(wei)職場精英，你是(shi)否曾(ceng)經： 因為(wei)時(shi)(shi)間(jian)不足而備感(gan)工作(zuo)壓力(li)？ 因為(wei)工作(zuo)遭(zao)遇(yu)瓶頸，
AI技能提(ti)升課程【課程背(bei)景】在數(shu)字(zi)化轉型的浪潮中(zhong)，辦公自(zi)動化與AI技術的結合(he)已成為企業提(ti)升工作效率和競爭力的關鍵。企業中(zhong)基層員工在日常工作中(zhong)面臨著大量(liang)信(xin)息處理、數(shu)據分析、文(wen)檔(dang)編輯等任務，這些任務往(wang)往(wang)需
教練(lian)技(ji)術打(da)造(zao)課程【課程背景(jing)】在很多(duo)數碼公(gong)司，越來越多(duo)的(de)管理者發現，原有(you)的(de)老一套新(xin)員工培(pei)訓方(fang)式，已經不能有(you)效(xiao)地推動新(xin)員工快速融入企業，有(you)效(xiao)完(wan)成(cheng)從(cong)學院人(ren)走向職場人(ren)的(de)過(guo)渡，經常在培(pei)訓過(guo)程中遇到以下問題：為(wei)什
有(you)效時間管理的(de)(de)培訓【課程背(bei)景】做為企(qi)業(ye)(ye)管理者，你(ni)是(shi)否曾經(jing)遇到下列(lie)問(wen)題(ti)： 為什(shen)么做的(de)(de)是(shi)同樣工作，業(ye)(ye)績卻大不相同？ 為什(shen)么有(you)的(de)(de)人碌碌無為，有(you)的(de)(de)人碩果累累？ 為什(shen)么
高效時間管理學習課程(cheng)
問(wen)題(ti)(ti)分析(xi)與解決(jue)培(pei)訓企(qi)業 【課程(cheng)背景】AI時代下經營環境的劇(ju)變，管(guan)(guan)理形(xing)態的改變，企(qi)業管(guan)(guan)理者面(mian)臨前所未(wei)有的挑戰(zhan)，問(wen)題(ti)(ti)越來(lai)(lai)越多，問(wen)題(ti)(ti)越來(lai)(lai)越大(da)，問(wen)題(ti)(ti)越來(lai)(lai)越難，經常在管(guan)(guan)理中(zhong)遇到(dao)以下難題(ti)(ti)：如何拋(pao)開問(wen)題(ti)(ti)表
管理(li)者思維的課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng) 【課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)背景(jing)】作(zuo)為企(qi)業管理(li)干部，你是否(fou)在企(qi)業管理(li)過程(cheng)(cheng)(cheng)中，經常遇到下列問題；在進行實戰管理(li)中找不到有力的理(li)論支撐，無法經驗傳承(cheng)復制？與員工很難達成(cheng)目標共識，談(tan)完目標員工背后就(jiu)會
結構化思考訓練
中層管理(li)者的培訓能力(li)【課(ke)程背(bei)景】現(xian)代企業管理(li)人員(yuan)中，80%的中層管理(li)者都是(shi)從專(zhuan)業人士選拔而來，由(you)"乘客"到"司機(ji)"的角色轉變，使管理(li)者需(xu)要提升"計(ji)劃(hua)目
干(gan)部履(lv)(lv)職能力(li)提升培訓【課程(cheng)收益】1、幫助管(guan)(guan)理(li)干(gan)部找(zhao)到執行障(zhang)礙(ai)的(de)原因；2、提升管(guan)(guan)理(li)干(gan)部勝任管(guan)(guan)理(li)崗位的(de)履(lv)(lv)職能力(li)；3、掌握(wo)管(guan)(guan)理(li)內涵，學習管(guan)(guan)理(li)工具，提升管(guan)(guan)理(li)能力(li)；4、掌握(wo)計劃(hua)的(de)制定(ding)和安排，將公司發展戰略落實到
高效執行力課程思路【課程背(bei)景(jing)】現(xian)代企業經常出(chu)現(xian)或遇到下列問題；為(wei)什(shen)么(me)公(gong)司(si)的戰略、團隊的計劃，總是不能(neng)“一(yi)貫到底，不留(liu)死角(jiao)”？為(wei)什(shen)么(me)員(yuan)工不能(neng)在第一(yi)時間落實領導安排(pai)的工作？為(wei)什(shen)么(me)公(gong)
門店銷售溝(gou)(gou)通(tong)培(pei)訓 【課程背(bei)景(jing)】據調查，門店銷售企業里75%的(de)員工(gong)溝(gou)(gou)通(tong)力(li)(li)和執(zhi)行力(li)(li)是需要提升(sheng)的(de)！尤其是老員工(gong)，隨著時(shi)間的(de)推(tui)移(yi)，溝(gou)(gou)通(tong)力(li)(li)和執(zhi)行力(li)(li)逐年在下(xia)降！表(biao)現為(wei)：自由散(san)漫、責任心不強(qiang)、執(zhi)行力(li)(li)欠缺、
新(xin)員工(gong)帶教課(ke)程 【課(ke)程背(bei)景】金融企業(ye)管理(li)者對(dui)新(xin)生代員工(gong)的(de)輔導、帶教、管理(li)等(deng)，已(yi)經是企業(ye)經營與發展(zhan)中，必須(xu)面對(dui)的(de)隱形(xing)難題(ti)，而這些難題(ti)都可以(yi)歸結為一個問題(ti)，那就是“傳幫帶&rdquo
新員(yuan)(yuan)(yuan)工快速融入(ru)(ru)培訓(xun)【課程(cheng)背景】在現代企業組(zu)織(zhi)中(zhong)，招聘到一個(ge)新員(yuan)(yuan)(yuan)工之后(hou)并不(bu)能說明(ming)他就(jiu)能融入(ru)(ru)到這個(ge)新的集體(ti)，而(er)能否融入(ru)(ru)組(zu)織(zhi)則直接(jie)關系到他以后(hou)的工作績效和(he)離職的可能性。因此，作為企業管理者要十分重視新員(yuan)(yuan)(yuan)工入(ru)(ru)
提升內(nei)驅力課程【課程背景】隨著競爭的愈加激烈，企業(ye)在(zai)不斷提高對員工(gong)的要(yao)求，面(mian)對更高的管理要(yao)求，員工(gong)往往會表現出不情(qing)愿、不耐煩的消極(ji)和(he)抵觸狀態。企業(ye)經常在(zai)工(gong)作過(guo)程中遇到以(yi)下問題：為(wei)什(shen)么員工(gong)總是依賴領導(dao)工(gong)
班(ban)組團(tuan)(tuan)隊(dui)管(guan)理(li)(li)課程總結(jie)【課程背景】本課程內容來源(yuan)于講師多年(nian)對制造業班(ban)組團(tuan)(tuan)隊(dui)管(guan)理(li)(li)與5S現(xian)場管(guan)理(li)(li)的(de)現(xian)狀研究和思考，不斷歸(gui)納(na)總結(jie)班(ban)組長管(guan)理(li)(li)的(de)成(cheng)功要素，加(jia)以提(ti)煉而成(cheng)。課程以貼近(jin)實(shi)際(ji)的(de)案例(li)來引出班(ban)組管(guan)理(li)(li)障礙(ai)，有針