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李偉愷

李偉愷

李偉愷課程

打好你的*——情緒與壓力管理課程

情緒與壓(ya)力管理課程訓練 【課程背景】工(gong)(gong)作節奏快,時間長,競爭激烈,人際關系緊張,社(she)會(hui)及心理支持系統缺乏,適應能力欠佳,工(gong)(gong)作無法勝任......職場與生(sheng)活中的種種挑戰(zhan)讓(rang)人們(men)應接不(bu)暇(xia)。然而由壓(ya)力

李偉愷 1天 培訓時長

舞臺臺風打造 ——商務主持禮儀與實戰

商務主(zhu)持禮儀與(yu)實戰(zhan)課程(cheng)【課程(cheng)背景】“主(zhu)持人”作(zuo)為企事業(ye)單位各項活動的核心角(jiao)色、承擔(dan)了各場(chang)景活動開(kai)展過程(cheng)的主(zhu)持工作(zuo),商務場(chang)景中(zhong)對主(zhu)持人的主(zhu)持能(neng)力(li)提出(chu)了越(yue)來(lai)越(yue)高的要求,但大多數時候

李偉愷 2天 培訓時長

時間提效:時間管理四步落地課程

時(shi)間(jian)(jian)管理(li)四步落地課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】時(shi)間(jian)(jian)是管理(li)者最稀缺的(de)資(zi)源。作為管理(li)者,如(ru)(ru)何(he)高(gao)效分配和利用時(shi)間(jian)(jian)?如(ru)(ru)何(he)避(bi)免低(di)水(shui)平的(de)重復工作?如(ru)(ru)何(he)有效聚(ju)焦關鍵目標、整合資(zi)源?如(ru)(ru)何(he)掌握主動(dong)、減少壓力,實現高(gao)效時(shi)間(jian)(jian)管理(li)?本(ben)課(ke)程(cheng)

李偉愷 2天 培訓時長

分身有術—提升時間管理與工作效率的四項修煉

時(shi)(shi)間(jian)與效率培訓【課程背景】時(shi)(shi)間(jian)對于(yu)每個人來說(shuo)都是公平的(de)(de),但創造的(de)(de)價(jia)值卻不(bu)同。時(shi)(shi)間(jian)管理(li)能(neng)力較強的(de)(de)人,把工作(zuo)安排得井然有(you)序,從容*,可以(yi)利用有(you)限的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)創造出無(wu)限的(de)(de)工作(zuo)績效;而時(shi)(shi)間(jian)管理(li)能(neng)力差的(de)(de)人,從早(zao)忙(mang)到晚

李偉愷 2天 培訓時長

《結構化思維與有效表達》培訓

結構化思維(wei)與(yu)有效表達培訓【課程背景】您的(de)企業是(shi)否(fou)也(ye)存在這樣的(de)問題?說話(hua)、做事、解決問題沒邏輯,再累也(ye)是(shi)白忙活!1、您希望(wang)匯(hui)報、總(zong)結、方(fang)案、文章(zhang)、講話(hua)時,讓聽眾有興趣、記(ji)得住,給人留下重(zhong)點突出、邏輯清晰

李偉愷 1天 培訓時長

《系統思考與科學決策》

系統(tong)思考與科學決(jue)策(ce)課(ke)程【課(ke)程背景(jing)】職場乃至人生,都是由一系列的決(jue)策(ce)組(zu)成(cheng)的。而決(jue)策(ce)本身(shen)的科學性決(jue)定了(le)問題最終的解(jie)決(jue)效果(guo)。因此,如何做到科學決(jue)策(ce),已日益引起(qi)了(le)人們(men)的高度重視。我(wo)們(men)知道(dao),決(jue)策(ce)不(bu)只是對備選方案

李偉愷 2天 培訓時長

《問題分析與解決》 ——用理性的思考實現感性的夢想!

問(wen)(wen)題(ti)分(fen)(fen)析(xi)與(yu)解決(jue)訓(xun)練課程 【課程背景】此課程英文名(ming)為《TheLeader′sEdge》,又名(ming)《問(wen)(wen)題(ti)分(fen)(fen)析(xi)與(yu)解決(jue)》或《問(wen)(wen)題(ti)分(fen)(fen)析(xi)和決(jue)策制(zhi)定(ding)》,是(shi)全球*培訓(xun)公司(si)之一—&mdas

李偉愷 2天 培訓時長

創新思維與創新管理課程訓練

創(chuang)新思維(wei)與創(chuang)新管(guan)理課程訓(xun)練【課程背(bei)景】競爭日(ri)益激烈的(de)今(jin)天,國家政策、市場環境、客(ke)戶需求,甚至員工特點都在不斷(duan)地發生變化,為此,組織(zhi)需要不斷(duan)傳(chuan)承過往(wang)好的(de)經驗、做(zuo)法和工具(ju),同時,也需要根據(ju)環境變化進行快(kuai)速(su)

李偉(wei)愷 1天 培訓時長

電力企業的市場化思維課程

電(dian)(dian)(dian)(dian)力企(qi)業市場化(hua)思維課(ke)程【課(ke)程背景】隨著第二輪電(dian)(dian)(dian)(dian)力體制(zhi)改(gai)革的推進(jin),電(dian)(dian)(dian)(dian)力企(qi)業迎(ying)來了(le)后電(dian)(dian)(dian)(dian)改(gai)新時代,電(dian)(dian)(dian)(dian)作為(wei)一(yi)種商(shang)品,其市場化(hua)屬性逐(zhu)漸凸顯。作為(wei)電(dian)(dian)(dian)(dian)力企(qi)業來說,輸配電(dian)(dian)(dian)(dian)價的降(jiang)低逐(zhu)漸成為(wei)了(le)其發展的瓶頸。因(yin)此,電(dian)(dian)(dian)(dian)力企(qi)業

李偉愷 1天 培訓時長

全員正能量與巔峰心態激勵課程

全員(yuan)巔峰心(xin)態激勵(li)課(ke)程【課(ke)程背景】2021年(nian)(nian),春節后的(de)(de)企業(ye)必上的(de)(de)收心(xin)的(de)(de)一堂課(ke),回顧2020年(nian)(nian),一年(nian)(nian)都在緊張而(er)又揪心(xin)的(de)(de)狀態下過(guo)著每一天(tian),隨著疫情(qing)的(de)(de)全球(qiu)蔓延,很多(duo)企業(ye)團隊的(de)(de)心(xin)態開始浮躁,員(yuan)工的(de)(de)糾結、彷(pang)徨、加

李(li)偉(wei)愷 1天 培訓時長

互賴共贏·融知修為 ——職業化心態與情緒壓力管理

職業化心態與情(qing)緒壓力管(guan)理課程(cheng)             【課程(cheng)背(bei)景】很多(duo)

李偉愷 1天 培訓時長

陽光心態與執行力打造課程

陽光心態與執行力打造課程(cheng)【課程(cheng)背景(jing)】當下(xia)每個人都面對(dui)(dui)巨(ju)大的(de)(de)生(sheng)活壓力、生(sheng)存壓力、工作壓力!然而,很多(據不完(wan)全(quan)統計87.3%)人都沒(mei)法去對(dui)(dui)面現實生(sheng)活中的(de)(de)壓力,如何調整自己的(de)(de)心態成了(le)新世紀(ji)*的(de)(de)問題。陽光的(de)(de)

李偉愷(kai) 1天 培訓時長

《*:新時代領導力提升》

新時代領導(dao)力(li)(li)提升(sheng)課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程背景如何(he)(he)達成目標(biao)?體現高(gao)效(xiao)的踐行力(li)(li)和(he)(he)決(jue)斷力(li)(li)?如何(he)(he)維系組織(zhi)?體現優秀的組織(zhi)力(li)(li)和(he)(he)影響力(li)(li)?如何(he)(he)持(chi)續發展?體現卓越的教導(dao)力(li)(li)和(he)(he)創(chuang)新力(li)(li)?如何(he)(he)既能(neng)圓滿完成高(gao)層的任(ren)務(wu),同時又(you)能(neng)管理好(hao)下(xia)屬?本課(ke)(ke)

李(li)偉愷 2天 培訓時長

軍令如山——高效執行力(全員版)

全(quan)員(yuan)(yuan)高效(xiao)執(zhi)(zhi)行力(li)課程【課程背景】執(zhi)(zhi)行力(li)就(jiu)(jiu)是(shi)戰斗力(li),就(jiu)(jiu)是(shi)生(sheng)命力(li)。如今(jin),提高員(yuan)(yuan)工和企業整體的執(zhi)(zhi)行力(li)已經(jing)成為(wei)所(suo)有(you)管理(li)者的共(gong)識,沒(mei)有(you)執(zhi)(zhi)行力(li),企業就(jiu)(jiu)沒(mei)有(you)競(jing)爭力(li),就(jiu)(jiu)難(nan)以在激烈的競(jing)爭中存活下去。而對員(yuan)(yuan)工來(lai)說,執(zhi)(zhi)行力(li)也

李偉(wei)愷 2天 培訓時長

可量化的責任感 ——員工責任驅動力

員工責(ze)(ze)(ze)任(ren)驅(qu)動力課程課程背景企(qi)業管理中提(ti)及與(yu)責(ze)(ze)(ze)任(ren)相關的(de)話(hua)題,如(ru)責(ze)(ze)(ze)任(ren)意識(shi)、責(ze)(ze)(ze)任(ren)擔當、負責(ze)(ze)(ze)任(ren)等等,參加過工作(zuo)的(de)人都耳熟能詳。但(dan)如(ru)果具體說一下責(ze)(ze)(ze)任(ren)是什(shen)么(me)?可能答案(an)會有很(hen)多種,到底什(shen)么(me)是責(ze)(ze)(ze)任(ren),而做(zuo)到什(shen)么(me)樣才算有

李偉(wei)愷(kai) 1天 培訓時長

高效能團隊建設與凝聚力打造

團隊(dui)(dui)建設凝聚力打造課程【課程背景】成(cheng)功企(qi)(qi)業的(de)事實證明,只(zhi)有高(gao)效的(de)團隊(dui)(dui)才(cai)能使企(qi)(qi)業和部門(men)持(chi)續發(fa)展,才(cai)能讓企(qi)(qi)業和部門(men)真正地具備(bei)效率。所以任何組織要取(qu)得(de)成(cheng)功就(jiu)必(bi)須打造一(yi)支高(gao)效的(de)團隊(dui)(dui),并有效管理。企(qi)(qi)業要發(fa)展就(jiu)必(bi)

李偉愷 2天 培訓時長

團隊協作的五大障礙課程培訓

團(tuan)(tuan)(tuan)隊協作障礙課程【課程對象】企業(ye)全員【課程大(da)綱】第一講:優勢領(ling)導(dao)力的(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊協作概念1、團(tuan)(tuan)(tuan)隊協作的(de)(de)兩個基本的(de)(de)事實(shi)(shi)1)大(da)多數(shu)企業(ye)中,真正的(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊協作仍(reng)然很難實(shi)(shi)現2)不能實(shi)(shi)現良好的(de)(de)的(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊協作的(de)(de)五大(da)障礙2.1)第

李偉(wei)愷(kai) 2天 培訓時長

團隊溝通與協作課程訓練

團隊溝(gou)(gou)(gou)(gou)通與協(xie)作(zuo)課程(cheng)訓練【課程(cheng)背景】為(wei)什么(me)工作(zuo)中總(zong)是感覺溝(gou)(gou)(gou)(gou)通不暢?為(wei)什么(me)總(zong)是要重復溝(gou)(gou)(gou)(gou)通而無(wu)效果?為(wei)什么(me)只要是溝(gou)(gou)(gou)(gou)通總(zong)要產生沖突?那是因為(wei)沒(mei)有根(gen)據(ju)對方(fang)的(de)需要做針(zhen)對性(xing)的(de)溝(gou)(gou)(gou)(gou)通。溝(gou)(gou)(gou)(gou)通的(de)雙方(fang)是人,只要人弄明白了,溝(gou)(gou)(gou)(gou)

李(li)偉愷 1天 培訓時長
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