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有(you)(you)很多人說，老師你能(neng)(neng)不能(neng)(neng)給我(wo)們員工(gong)培訓，開個(ge)(ge)(ge)會，提高一(yi)下(xia)他(ta)的執行(xing)能(neng)(neng)力。我(wo)說這個(ge)(ge)(ge)話題(ti)，首先你這么說的話，它是個(ge)(ge)(ge)偽命題(ti)。我(wo)說執行(xing)能(neng)(neng)力它不屬于個(ge)(ge)(ge)人能(neng)(neng)力，是我(wo)們管理體系中所反射出來的一(yi)個(ge)(ge)(ge)東(dong)西，一(yi)個(ge)(ge)(ge)執行(xing)體系知道吧？一(yi)件(jian)事兒沒有(you)(you)達到執行(xing)結(jie)果有(you)(you)三個(ge)(ge)(ge)原(yuan)因。...
執行不到(dao)(dao)位，一切都是零。領(ling)導安排工作下去，讓員(yuan)工按照計劃和目標執行，等到(dao)(dao)驗收(shou)時卻得不到(dao)(dao)想要的結果，公司也實(shi)現不了(le)效益(yi)的轉化。任務(wu)下達，沒有人(ren)做出詳細的布置(zhi)，無(wu)法導致每個環節都確切，實(shi)施(shi)過程中也沒人(ren)進行監督。 最(zui)后，員(yuan)工努(nu)力了(le)，但卻只是...
該如何管(guan)理(li)刺頭下屬，刺頭分(fen)幾種。 1、情商低，說話經(jing)常脫口而出，不過大(da)腦(nao)張口就得罪人。 2、居高自傲，挑(tiao)(tiao)戰(zhan)領導(dao)權威，員工認知不高而又(you)有點成就的時(shi)候(hou)，容易成為這種情況。 3、習慣欺(qi)軟怕硬或者(zhe)試探領導(dao)的底線，總得向領導(dao)發幾次挑(tiao)(tiao)...
你工作中也不(bu)怎么(me)迎合領導(dao)你的(de)職業之路是(shi)不(bu)是(shi)完(wan)了？對(dui)，就是(shi)要理(li)解他人(ren)的(de)需求，理(li)解領導(dao)想(xiang)要什么(me)，這(zhe)個真的(de)很(hen)(hen)重要，領導(dao)這(zhe)么(me)重要嗎？對(dui)，因為(wei)公(gong)司的(de)制度能夠決定(ding)的(de)獎懲機(ji)制和決定(ding)的(de)上升(sheng)機(ji)制總(zong)是(shi)有限的(de)。人(ren)為(wei)的(de)自由(you)裁量權還是(shi)很(hen)(hen)大，還是(shi)要看工作類型啊，我覺得...
我祝愿(yuan)大家慢慢找到一種，因為你業(ye)務能力更強(qiang)，你就(jiu)更懂(dong)人情世故和關系的(de)(de)感(gan)覺(jue)。因為你關系更強(qiang)，得到某個位置(zhi)，慢慢你也(ye)業(ye)務更強(qiang)的(de)(de)感(gan)覺(jue)，一定(ding)要把你以前覺(jue)得忽視的(de)(de)甚至討厭的(de)(de)看不上的(de)(de)東西(xi)融合(he)起(qi)來(lai)，業(ye)務思維(wei)和人情世故能融合(he)嗎？你問的(de)(de)太好了，你告(gao)訴我搞得定(ding)...
所以說(shuo)小老(lao)板(ban)忙著建(jian)立(li)管理(li)(li)(li)體系，就(jiu)(jiu)是他上很多(duo)課，也看很多(duo)書(shu)，然(ran)后也學很多(duo)習(xi)，回來干(gan)什么呢？建(jian)立(li)公(gong)司的(de)管理(li)(li)(li)流(liu)程，用你們話說(shuo)建(jian)各種方(fang)式來建(jian)立(li)一(yi)個叫管理(li)(li)(li)模式，然(ran)后運(yun)營一(yi)個模式一(yi)個體系。他在建(jian)這(zhe)些，小老(lao)板(ban)就(jiu)(jiu)忙著建(jian)立(li)這(zhe)些管理(li)(li)(li)體系。那大的(de)老(lao)板(ban)忙什么呢？大...
在公司(si)中，比(bi)(bi)如我(wo)(wo)(wo)作為一(yi)個老板(ban)，發現有(you)一(yi)個員工他的(de)業務能力(li)(li)很一(yi)般。但是(shi)他的(de)人(ren)品綜合能力(li)(li)比(bi)(bi)較(jiao)強，我(wo)(wo)(wo)可以提(ti)高他作為公司(si)的(de)領(ling)導嗎？其實業務能力(li)(li)不強的(de)人(ren)是(shi)可以晉(jin)升做領(ling)導的(de)。我(wo)(wo)(wo)給你舉(ju)一(yi)個例子，比(bi)(bi)如說劉邦(bang)和項羽，他們兩個人(ren)誰(shui)的(de)個人(ren)業務能力(li)(li)強大？項羽。最后...
很(hen)多初登領(ling)導(dao)崗(gang)位的(de)新晉領(ling)導(dao)，很(hen)頭(tou)痛的(de)一件(jian)事就是不(bu)知道(dao)如何授權。因為(wei)自(zi)己(ji)從(cong)基層一路(lu)摸(mo)爬(pa)滾打走到領(ling)導(dao)崗(gang)位，習慣了向(xiang)上(shang)負責卻(que)不(bu)習慣向(xiang)下授權，習慣了埋(mai)頭(tou)苦干卻(que)不(bu)懂得授權的(de)藝術。而一個(ge)合格的(de)領(ling)導(dao)者，必(bi)須學會合理授權，才能解放(fang)自(zi)己(ji)，成就團隊。授權不(bu)等于...
每個(ge)人多少(shao)都有(you)拖延的心理，有(you)的呢是(shi)對(dui)事(shi)情本身(shen)不(bu)感(gan)興趣，總是(shi)想逃(tao)脫。有(you)的覺得(de)事(shi)情很復雜，找不(bu)到頭緒。還(huan)有(you)一些人是(shi)追(zhui)求完美，糾(jiu)結細節。我就是(shi)屬于最后一種人，但(dan)是(shi)現(xian)實又常常讓我們沒有(you)辦法再繼續拖下(xia)去了。所(suo)以如果你想解決自(zi)己的拖延癥，不(bu)如試(shi)(shi)試(shi)(shi)以下(xia)的...
我有(you)(you)一位高管學員，他(ta)上一次(ci)的(de)(de)教(jiao)練對(dui)話(hua)當中問了我一個問題。他(ta)說，我們職場人應(ying)該(gai)學那些跟工(gong)作(zuo)無(wu)關(guan)的(de)(de)知識嗎？在(zai)他(ta)的(de)(de)眼里，無(wu)關(guan)就是沒(mei)有(you)(you)用的(de)(de)。在(zai)他(ta)看來，那些知識可(ke)能沒(mei)有(you)(you)辦法立(li)即對(dui)他(ta)的(de)(de)工(gong)作(zuo)實踐有(you)(you)幫助。我回(hui)答他(ta)，其實有(you)(you)用和無(wu)用只是相對(dui)的(de)(de)一個階段性的(de)(de)判斷(duan)而...
在(zai)我身邊90后的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業者非常(chang)多，他(ta)們大多數都沒有經歷過職場的(de)(de)(de)(de)打工。前段時間(jian)有一(yi)位創(chuang)始人(ren)晚上八點多鐘給我打電話說，為什么(me)我制定了考(kao)勤的(de)(de)(de)(de)制度，但是還(huan)是有很多的(de)(de)(de)(de)人(ren)遲到(dao)，而(er)且(qie)還(huan)越來越多。我說這很正(zheng)常(chang)，因為如(ru)果在(zai)創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)階(jie)段就用(yong)遲到(dao)早退這個制度，員工就會...
我(wo)給(gei)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)舉一個(ge)真實的(de)(de)(de)案例(li)，說(shuo)在以前就是咱(zan)們(men)(men)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，最開始的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)我(wo)要(yao)求所有的(de)(de)(de)高(gao)層要(yao)寫那個(ge)日工(gong)作總(zong)結，我(wo)簡稱就是日記。然后(hou)我(wo)就給(gei)員工(gong)開個(ge)會，我(wo)說(shuo)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)身為咱(zan)們(men)(men)去年飲食(shi)的(de)(de)(de)高(gao)層，本身咱(zan)們(men)(men)就是培訓(xun)當(dang)代(dai)這個(ge)中(zhong)(zhong)國中(zhong)(zhong)小微餐飲行(xing)業的(de)(de)(de)。我(wo)說(shuo)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)身為我(wo)高(gao)層，你(ni)(ni)(ni)...
其實咱(zan)們考(kao)(kao)核有三(san)(san)種(zhong)狀態(tai)，然后特別是第三(san)(san)種(zhong)狀態(tai)的(de)話，我(wo)(wo)(wo)們不建議很多老板去考(kao)(kao)核。 1、考(kao)(kao)核的(de)第一種(zhong)狀態(tai)叫(jiao)看得見的(de)。拿服務員舉例子，說我(wo)(wo)(wo)們一眼能(neng)(neng)看到(dao)的(de)，比(bi)如說他的(de)儀容儀表我(wo)(wo)(wo)們也(ye)能(neng)(neng)看到(dao)，然后可以遵循儀容儀表的(de)標準也(ye)可以。他所負責區域的(de)衛生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)...
其實團隊就是你的(de)鏡子，團隊所(suo)(suo)有問題，就是我們(men)員工所(suo)(suo)有問題，他(ta)(ta)照到的(de)就是我們(men)管(guan)理者自身(shen)的(de)一(yi)個(ge)管(guan)理不(bu)(bu)足。所(suo)(suo)以說(shuo)很(hen)多時候(hou)就是一(yi)個(ge)管(guan)理者，一(yi)個(ge)領導層，他(ta)(ta)的(de)怨(yuan)氣很(hen)重，不(bu)(bu)停的(de)抱怨(yuan)，不(bu)(bu)停的(de)牢騷。當他(ta)(ta)說(shuo)他(ta)(ta)的(de)員工不(bu)(bu)行(xing)的(de)時候(hou)，其實他(ta)(ta)也在(zai)變相說(shuo)自己不(bu)(bu)懂管(guan)理，不(bu)(bu)懂...
加班(ban)就(jiu)是(shi)(shi)為了耗(hao)死你，別詫異，我(wo)說(shuo)(shuo)的(de)是(shi)(shi)實(shi)話(hua)，人一(yi)天(tian)的(de)專(zhuan)注時間(jian)是(shi)(shi)有(you)限的(de)，精力一(yi)旦下降(jiang)，其(qi)實(shi)對(dui)工作也沒(mei)多大(da)的(de)提升。大(da)部(bu)分(fen)企業之所以(yi)加班(ban)，并(bing)不(bu)(bu)是(shi)(shi)為了擴大(da)產(chan)能，它(ta)的(de)目的(de)是(shi)(shi)讓你沒(mei)時間(jian)想(xiang)太(tai)多自(zi)己的(de)事兒。這種策略(lve)就(jiu)叫(jiao)做耗(hao)盡策略(lve)，我(wo)們(men)刨除效率(lv)不(bu)(bu)太(tai)簡單，說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)這...
1、想(xiang)讓單位(wei)里所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)人都喜歡自己，記(ji)住(zhu)你(ni)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)再(zai)好(hao)，也(ye)(ye)要(yao)(yao)遵循(xun)262的(de)(de)(de)(de)(de)法則，也(ye)(ye)只有20%的(de)(de)(de)(de)(de)人會真正的(de)(de)(de)(de)(de)喜歡你(ni)。還有你(ni)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)再(zai)好(hao)，也(ye)(ye)有20%的(de)(de)(de)(de)(de)人討厭你(ni)，甚至反對阻礙(ai)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)成功。其(qi)他的(de)(de)(de)(de)(de)60%，甚至更多的(de)(de)(de)(de)(de)人，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)存在對他們來說可有可無(wu)。所(suo)以不(bu)要(yao)(yao)把自己看得太...
職(zhi)場中(zhong)(zhong)，員工(gong)(gong)因(yin)領(ling)(ling)導(dao)不(bu)對(dui)付，有60%以上員工(gong)(gong)低估(gu)了自(zi)己的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)。當員工(gong)(gong)偶然發現了上司的(de)(de)(de)某個缺(que)點，或(huo)者上司暴露(lu)出來的(de)(de)(de)某個缺(que)點，正是他(ta)擅長的(de)(de)(de)某個方(fang)面(mian)，員工(gong)(gong)就很(hen)難客觀準確的(de)(de)(de)評價自(zi)己的(de)(de)(de)上司了。心理學中(zhong)(zhong)有個著名的(de)(de)(de)暈輪效應，就是在人(ren)際交往認知中(zhong)(zhong)，對(dui)方(fang)的(de)(de)(de)某個...
職場中，當你的(de)領(ling)導喜歡跨級管(guan)(guan)理(li)怎么破(po)？我(wo)經常(chang)會提到，越級管(guan)(guan)理(li)是管(guan)(guan)理(li)中的(de)大忌。那我(wo)們(men)作為管(guan)(guan)理(li)者應該怎么辦(ban)呢？首(shou)先我(wo)們(men)要真實表(biao)達(da)。其次，我(wo)們(men)要換位(wei)思(si)考，找(zhao)到領(ling)導真正的(de)動機(ji)以及他的(de)需(xu)求是什么。在越級管(guan)(guan)理(li)的(de)現象背后(hou)，其實領(ling)導需(xu)要的(de)是真正找(zhao)到一個人能...
為什么能力強的(de)人(ren)(ren)做不了大領導(dao)，總結了身邊部門總監以(yi)上的(de)大領導(dao)都有(you)這兩個特點 一、能容(rong)人(ren)(ren)。所(suo)謂能容(rong)人(ren)(ren)，就(jiu)是喜歡人(ren)(ren)才(cai)，愛護人(ren)(ren)才(cai)，看到人(ren)(ren)才(cai)恨不得(de)流口水。但有(you)些能力強的(de)人(ren)(ren)往往非常在意自己(ji)的(de)一畝三分地(di)。不愿(yuan)(yuan)教人(ren)(ren)，不愿(yuan)(yuan)帶人(ren)(ren)，生怕是教會的(de)徒弟餓死師...
領導會提拔什么(me)樣(yang)的(de)人？得力(li)貼心(xin)靠(kao)(kao)(kao)譜(pu)，這是(shi)(shi)最根本的(de)條(tiao)件。當然你(ni)會說我(wo)(wo)覺得這三(san)點(dian)我(wo)(wo)都具(ju)備(bei)，但(dan)還是(shi)(shi)沒有得到機會。我(wo)(wo)說人生處處是(shi)(shi)營銷(xiao)的(de)學問，除去貼心(xin)這點(dian)，不談(tan)你(ni)自己是(shi)(shi)否能做好(hao)得力(li)靠(kao)(kao)(kao)譜(pu)很重要。但(dan)是(shi)(shi)讓(rang)對方(fang)覺得你(ni)得力(li)靠(kao)(kao)(kao)譜(pu)才更重要。那如何讓(rang)領導覺得你(ni)得力(li)靠(kao)(kao)(kao)...
企(qi)業(ye)中(zhong)常(chang)見一種管理現象，有些干部容不下比他(ta)能力強的人，只要來個(ge)(ge)比他(ta)有能力的，他(ta)就會(hui)想辦法(fa)將這個(ge)(ge)人搞走(zou)，這是(shi)很(hen)多老板特別頭疼的事(shi)兒。我們常(chang)說(shuo)老板的決策與(yu)戰(zhan)略直接決定(ding)(ding)一個(ge)(ge)企(qi)業(ye)的生死。而中(zhong)高層(ceng)管理干部的水平，決定(ding)(ding)企(qi)業(ye)能否發展壯大(da)，這個(ge)(ge)就是(shi)蓋(gai)子(zi)法(fa)則...
企(qi)業(ye)中有(you)這(zhe)么幾類人(ren)(ren)可以得到(dao)比(bi)(bi)別人(ren)(ren)更多的(de)(de)(de)機會(hui)。 1、就(jiu)是(shi)(shi)有(you)某項特殊技(ji)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，這(zhe)項技(ji)能(neng)(neng)又(you)是(shi)(shi)公司特別需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)，企(qi)業(ye)比(bi)(bi)較依賴于這(zhe)些(xie)東西(xi)，比(bi)(bi)如說一些(xie)技(ji)術大拿(na)(na)， 2、就(jiu)是(shi)(shi)做人(ren)(ren)，沒有(you)太多的(de)(de)(de)底(di)線(xian)和原則(ze)，能(neng)(neng)屈(qu)能(neng)(neng)伸(shen)，能(neng)(neng)白能(neng)(neng)灰，能(neng)(neng)夠幫老板去處理一些(xie)拿(na)(na)不(bu)...
如(ru)何通(tong)過武力十發子(zi)彈(dan)管理100個(ge)(ge)人(ren)？最近(jin)收到(dao)了一個(ge)(ge)很(hen)有(you)意(yi)思的提(ti)問(wen)，提(ti)問(wen)說在(zai)一個(ge)(ge)沒(mei)有(you)人(ren)想要(yao)離開，也沒(mei)有(you)人(ren)進入的地方(fang)。包括你在(zai)內一共(gong)有(you)101個(ge)(ge)人(ren)，你有(you)一把槍，并且有(you)十發子(zi)彈(dan)。如(ru)果(guo)你愿意(yi)，每發子(zi)彈(dan)可以(yi)殺死一個(ge)(ge)人(ren)，請問(wen)在(zai)提(ti)示的條(tiao)件下，你如(ru)何通(tong)過建立...
如果一個管理(li)者在公司里天(tian)(tian)天(tian)(tian)只會抓(zhua)考勤，抓(zhua)打卡，抓(zhua)加(jia)班，那他(ta)就是那種最無(wu)能的管理(li)層，這個公司也遲早會因為(wei)這種人垮掉。這樣的管理(li)者已經不知(zhi)道該怎(zen)么去激發(fa)員(yuan)(yuan)工，去提高員(yuan)(yuan)工的自發(fa)性和自主性，沒辦法通過機(ji)制去改(gai)變整個團隊的氛圍。因為(wei)他(ta)根本不知(zhi)道怎(zen)么去...
為什么(me)以(yi)(yi)(yi)前(qian)的管理(li)是給指令？因為以(yi)(yi)(yi)前(qian)市場環境沒有(you)(you)這(zhe)么(me)復雜(za)，以(yi)(yi)(yi)前(qian)企(qi)業(ye)的內部構成也沒有(you)(you)這(zhe)么(me)復雜(za)，或者換一(yi)句，就(jiu)是以(yi)(yi)(yi)前(qian)更(geng)多的是把(ba)員工當做了機器(qi)，給機器(qi)一(yi)個指令，機器(qi)就(jiu)能(neng)夠動，其實本質上并沒有(you)(you)發現員工本身是具備主觀能(neng)動性的，這(zhe)是過(guo)去的管理(li)。而對于現在...
都(dou)知(zhi)道(dao)成(cheng)功(gong)是(shi)(shi)什么，是(shi)(shi)把大任(ren)(ren)務(wu)分解(jie)成(cheng)小(xiao)(xiao)(xiao)任(ren)(ren)務(wu)，直到(dao)(dao)這(zhe)個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)任(ren)(ren)務(wu)小(xiao)(xiao)(xiao)到(dao)(dao)不可能失敗為止(zhi)。很多(duo)管(guan)理者在分解(jie)任(ren)(ren)務(wu)的(de)時候，就跟小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)一(yi)年級的(de)學(xue)生一(yi)樣，特別(bie)的(de)幼(you)稚。舉個(ge)例子，就比如要挖一(yi)個(ge)礦(kuang)山(shan)，這(zhe)礦(kuang)山(shan)非常(chang)大，但是(shi)(shi)這(zhe)個(ge)團隊只(zhi)有十個(ge)人，怎么去(qu)挖礦(kuang)山(shan)？小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生式(shi)的(de)管(guan)理者...
管理的(de)(de)本質很(hen)簡(jian)單(dan)，就是(shi)兩條，要(yao)么(me)順(shun)應(ying)人性(xing)，要(yao)么(me)利用人性(xing)。順(shun)應(ying)人性(xing)，都(dou)很(hen)好理解，所(suo)有(you)人都(dou)想升官，所(suo)有(you)人都(dou)想發財(cai)，只要(yao)按照(zhao)(zhao)這(zhe)樣的(de)(de)方式(shi)來設計(ji)管理，設計(ji)制(zhi)度，設計(ji)流程，所(suo)有(you)的(de)(de)人都(dou)會朝著這(zhe)個(ge)方向來走(zou)，但是(shi)在(zai)企業里面不是(shi)所(suo)有(you)的(de)(de)崗位都(dou)能夠按照(zhao)(zhao)這(zhe)個(ge)標準(zhun)來設...
管理(li)(li)者的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)應(ying)該是(shi)什么？對管理(li)(li)者定目(mu)(mu)標(biao)一(yi)(yi)定要(yao)定跟他要(yao)做的(de)(de)管理(li)(li)動作配套的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)。 第一(yi)(yi)個，團隊(dui)建設目(mu)(mu)標(biao)。就(jiu)是(shi)讓管理(li)(li)者能夠(gou)做好招(zhao)人和開人的(de)(de)管理(li)(li)動作。 第二(er)個，團隊(dui)培(pei)養目(mu)(mu)標(biao)。就(jiu)是(shi)管理(li)(li)者除(chu)了去(qu)招(zhao)人，去(qu)對業績負責(ze)之外，很重要(yao)一(yi)(yi)點是(shi)要(yao)看這(zhe)個管...
作為(wei)一(yi)名管(guan)理者(zhe)，如(ru)(ru)果只會(hui)盯著(zhu)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)考勤和打卡情(qing)況，而沒有能力去激發(fa)(fa)員(yuan)工(gong)(gong)自動自發(fa)(fa)做(zuo)更多的(de)(de)(de)事情(qing)，那么(me)這樣的(de)(de)(de)管(guan)理者(zhe)他(ta)是(shi)不(bu)合格的(de)(de)(de)管(guan)理者(zhe)，他(ta)不(bu)知(zhi)道如(ru)(ru)何激發(fa)(fa)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作激情(qing)，不(bu)知(zhi)道如(ru)(ru)何創建一(yi)個積(ji)極的(de)(de)(de)團隊氛圍(wei)，也不(bu)知(zhi)道如(ru)(ru)何建立有效(xiao)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作機制(zhi)，他(ta)們(men)只會(hui)采取最(zui)...
想要解決管(guan)理中復雜的(de)問題(ti)，就(jiu)必須(xu)打破線性思考。公(gong)司項目進(jin)度(du)不太理想，主(zhu)管(guan)要求(qiu)員工在(zai)下班之后(hou)繼續加班。長此(ci)以(yi)往，公(gong)司加班現象愈發嚴重，人員倦怠不堪，哀聲(sheng)載(zai)道(dao)。加班時(shi)間久了，員工不樂(le)意，覺得(de)項目進(jin)度(du)不理想，是因為主(zhu)管(guan)分配任務的(de)時(shi)候不合理。但(dan)是在(zai)...