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學會時間管理課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】職場里很多事情必(bi)須及時處理；想(xiang)要提升(sheng)自(zi)己(ji)但堅持不下來；總覺的工(gong)(gong)作(zuo)時間很忙(mang)碌(liu)，但工(gong)(gong)作(zuo)結果(guo)沒有多少；大(da)量時間被(bei)別(bie)人占(zhan)用，剩下的時候(hou)也不知(zhi)道(dao)如何更好規劃；工(gong)(gong)作(zuo)效率低(di)，生活也不規律
開展結(jie)(jie)構(gou)性思維(wei)培訓 【課程背(bei)景】結(jie)(jie)構(gou)性思維(wei)是高績效職場(chang)人必(bi)備的重要能力(li)之一，具備結(jie)(jie)構(gou)性思維(wei)，即具備了快速(su)解(jie)決問題的能力(li)，也(ye)能提升我(wo)們(men)溝通的邏輯說服力(li)。然(ran)而在(zai)職場(chang)里，我(wo)們(men)常常缺乏這種能力(li)，遇到
邏輯思(si)(si)維金字塔原(yuan)理(li)培訓(xun) 【課程背景(jing)】在(zai)職(zhi)場中(zhong)，管理(li)者都(dou)希望在(zai)思(si)(si)考、溝通交(jiao)流、管理(li)下屬和解(jie)決問(wen)題(ti)時，能夠重(zhong)點突出、思(si)(si)路清晰，層次分明，但現實往(wang)往(wang)不盡如人意。很多的管理(li)者常(chang)常(chang)缺乏這種能力。遇(yu)到問(wen)
結構(gou)思考力的(de)培(pei)訓【課程背景】組織(zhi)內(nei)是否常常會出(chu)現(xian)以下問題(ti)：上傳下達不到位(wei)，導致工(gong)作方(fang)向偏離，頻頻出(chu)現(xian)無用功；是否有好的(de)方(fang)式幫助管理者及員工(gong)提升(sheng)溝通及能力，并在決策中快速(su)抓住事物本質(zhi)呢？企業內(nei)缺乏統一(yi)的(de)
職場(chang)邏(luo)輯思(si)考力培訓【課程(cheng)背景】組(zu)織內是否常常會出(chu)現以下(xia)(xia)問(wen)題(ti)：企業中、生活中，員工被包(bao)圍(wei)在大量(liang)信(xin)(xin)(xin)息(xi)中，如何能夠在信(xin)(xin)(xin)息(xi)轟炸之下(xia)(xia)，仍保持理性判斷、獨立(li)思(si)考，甄別事物(wu)本(ben)質，有邏(luo)輯的評估各種信(xin)(xin)(xin)息(xi)輸入？上傳下(xia)(xia)達不
職(zhi)業人結構性思維課(ke)程 【課(ke)程背景】員工是否(fou)常常會在(zai)(zai)工作(zuo)中出現以下困惑或問題(ti)：如(ru)何在(zai)(zai)第一時(shi)間把(ba)握解(jie)決問題(ti)的關鍵(jian)？如(ru)何要讓決策不再陷入兩難境地？如(ru)何在(zai)(zai)短時(shi)間內讓他人清晰(xi)理解(jie)自己的意圖？如(ru)何在(zai)(zai)書面
職場邏輯思維(wei)訓練(lian)課程【課程背景】組織(zhi)內是(shi)(shi)否常(chang)常(chang)會出(chu)現(xian)以下問題：上傳下達不到(dao)位，導(dao)致工作方(fang)向(xiang)偏離，頻頻出(chu)現(xian)無用功(gong)；是(shi)(shi)否有好的(de)方(fang)式幫助管(guan)理者及(ji)員(yuan)工減(jian)少溝(gou)通障礙，并(bing)在(zai)決策中快(kuai)速抓(zhua)住事物(wu)本質(zhi)呢？企業內缺乏(fa)統一(yi)
職場邏輯(ji)思(si)維課程(cheng)【課程(cheng)背景】企(qi)業管(guan)理(li)中60%以(yi)上的(de)問(wen)題是(shi)由于團隊(dui)成員思(si)維及(ji)(ji)溝通(tong)能(neng)力的(de)不足所造成的(de)。高效的(de)思(si)考及(ji)(ji)溝通(tong)不僅有助于企(qi)業內(nei)部各(ge)項工作的(de)有效開(kai)展，減少不必(bi)要的(de)時間拖(tuo)延與信息失真(zhen)，同時也(ye)有助于構建
職(zhi)場批判(pan)(pan)思(si)維課(ke)程【課(ke)程背景(jing)】組織內是否常(chang)常(chang)會出現以(yi)下問題：企業中、生活中，員(yuan)工被包圍(wei)在(zai)大(da)量信息(xi)中，如何(he)能夠在(zai)信息(xi)轟炸之下，仍保(bao)持理性(xing)判(pan)(pan)斷、獨立思(si)考，甄別事(shi)物本質，批判(pan)(pan)性(xing)的評估各種信息(xi)輸入？上(shang)傳下達不到
骨干管(guan)(guan)理(li)(li)課(ke)程 【課(ke)程背景】企業的新晉管(guan)(guan)理(li)(li)干部(bu)多數是(shi)由(you)業務骨干晉升培養而來(lai)。從專業崗位轉(zhuan)換(huan)為主管(guan)(guan)經理(li)(li)后(hou)，由(you)于對管(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)作(zuo)及管(guan)(guan)理(li)(li)角(jiao)色的認識不到位，常(chang)常(chang)出(chu)現管(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)作(zuo)片(pian)面(mian)而被動的現象。如何快(kuai)速把(ba)管(guan)(guan)理(li)(li)的
教練型管理者修煉(lian)課(ke)程 【課(ke)程背景】從工業時代進(jin)入到互聯網時代，組織(zhi)中的協作關系發生了顯著的變化(hua)，我們發現僅僅依(yi)靠(kao)監督和(he)指揮，已經無(wu)法帶動團隊的積極性了。隨(sui)著時代的變化(hua)，管理者需要從過(guo)去的監督
教學管理能力(li)培(pei)訓 【課程背景(jing)】企業(ye)的(de)戰略，離不開人才(cai)的(de)布局。知識經濟(ji)時(shi)代，人才(cai)是企業(ye)競爭力(li)的(de)核心(xin)，企業(ye)的(de)培(pei)訓部門承擔了企業(ye)人才(cai)的(de)“造血功能”。隨著企業(ye)對人才(cai)發展工作的(de)
提(ti)升中(zhong)層(ceng)管(guan)理者管(guan)理能力課(ke)程(cheng) 【課(ke)程(cheng)背景】中(zhong)層(ceng)管(guan)理干部是企業的核心成(cheng)員，是企業的骨干力量。但(dan)在其實際的管(guan)理過程(cheng)中(zhong)，常(chang)常(chang)會遇到令人頭疼(teng)的管(guan)理問題：投入了很大精(jing)力，但(dan)團隊績(ji)效仍(reng)然提(ti)升有限；怎(zen)樣(yang)激發
向(xiang)上溝通匯(hui)報之(zhi)道(dao)課程(cheng) 【課程(cheng)背(bei)景】企業(ye)管理中(zhong)60%以(yi)上的(de)問題(ti)是由于(yu)組織(zhi)成員溝通不暢(chang)所造成的(de)。高(gao)效通暢(chang)的(de)溝通不僅(jin)有(you)助(zhu)于(yu)企業(ye)內部各(ge)項工作的(de)有(you)效開展，減(jian)少不必要(yao)的(de)時(shi)間(jian)拖延與信息失(shi)真，同時(shi)有(you)助(zhu)于(yu)構建
橫向溝通與協作(zuo)課(ke)程【課(ke)程背景(jing)】企業管理(li)中60%以上的(de)問題(ti)是由于(yu)(yu)組織成員溝通不暢(chang)所造成的(de)。高效通暢(chang)的(de)溝通不僅有助于(yu)(yu)企業內部各項工作(zuo)的(de)有效開展，減少不必要的(de)時間拖延與信息失真(zhen)，同時有助于(yu)(yu)構建和諧的(de)人(ren)際關(guan)系
DISC溝通模式課程【課程背景】如(ru)何(he)讓員工認識(shi)自(zi)(zi)己，了(le)解自(zi)(zi)己，在(zai)崗位上(shang)發揮自(zi)(zi)己的優勢，做好自(zi)(zi)我(wo)調適(shi)，為(wei)企業創造(zao)*價值？如(ru)何(he)讓員工了(le)解他(ta)(ta)人，和他(ta)(ta)人產生良好人際(ji)交往，在(zai)人際(ji)交往中使用(yong)合適(shi)的溝通模式，與上(shang)司
可(ke)復制的(de)(de)溝(gou)通力課程 【課程背景】企業(ye)管理中60%以上的(de)(de)問(wen)題是由于團隊成(cheng)員溝(gou)通不暢所(suo)造成(cheng)的(de)(de)。高(gao)效通暢的(de)(de)溝(gou)通不僅有助于企業(ye)內部(bu)各項(xiang)工(gong)作的(de)(de)有效開展，減少(shao)不必要(yao)的(de)(de)時(shi)間拖延(yan)與信息失真，同(tong)時(shi)有助于構建和
高效(xiao)(xiao)職場溝(gou)通與表達課程 【課程背景】企(qi)業管(guan)理中60%以(yi)上(shang)的(de)問題(ti)是由于團(tuan)隊(dui)成員溝(gou)通不(bu)暢所(suo)造成的(de)。高效(xiao)(xiao)通暢的(de)溝(gou)通不(bu)僅(jin)有(you)助于企(qi)業內部各項工作的(de)有(you)效(xiao)(xiao)開展，減少不(bu)必要的(de)時間拖延(yan)與信息失真，同(tong)時有(you)助于構