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工作計劃管理
第(di)一(yi)部(bu)分(fen) 管理(li)流程簡(jian)單化----認識(shi)精益流程管理(li) 第(di)二(er)部(bu)分(fen) 管理(li)流程化----學會(hui)流程梳理(li) 第(di)三部(bu)分(fen) 管理(li)流程圖(tu)解化----學會(hui)流程設計 第(di)四部(bu)分(fen) 管理(li)流程層次化-----梳理(li)一(yi)級(ji)(ji)、二(er)級(ji)(ji)流程 第(di)五部(bu)分(fen)
企業價值觀
阿(a)米巴經營理(li)念(nian)課程【培訓對象】企(qi)(qi)業高中層管(guan)理(li)人員(yuan)【培訓背景】隨(sui)著(zhu)企(qi)(qi)業發展的(de)不斷壯(zhuang)大，企(qi)(qi)業管(guan)理(li)的(de)組織架(jia)構、制度管(guan)理(li)、業務流程、數據收集、成本管(guan)控、重復問題將越來越困(kun)惑企(qi)(qi)業和管(guan)理(li)層，甚至產生了瓶頸和阻力(li)，
員工心態(tai)執(zhi)行(xing)(xing)力培(pei)(pei)訓(xun)【培(pei)(pei)訓(xun)對象】：企業(ye)高、中(zhong)、基(ji)層管理人員【培(pei)(pei)訓(xun)收獲】：1、透(tou)視英才心智模(mo)式的現狀；2、分析英才團隊建設的需求；3、掌(zhang)握(wo)企業(ye)英才團隊的內涵4、掌(zhang)握(wo)英才執(zhi)行(xing)(xing)力的新思維；5、掌(zhang)握(wo)英才特色執(zhi)行(xing)(xing)
員工(gong)心(xin)智課程【培訓對象】高中(zhong)基層員工(gong)【培訓背(bei)景】當今職(zhi)場中(zhong)涌現出真正的優(you)秀(xiu)人(ren)(ren)才(cai)，才(cai)是(shi)眾多老板(ban)和(he)(he)企業家們*和(he)(he)重任的，企業也必(bi)須依靠優(you)秀(xiu)人(ren)(ren)才(cai)來增(zeng)強(qiang)企業的可(ke)持續發展，使優(you)秀(xiu)人(ren)(ren)員在團隊中(zhong)發揮影(ying)響(xiang)力、創造力和(he)(he)競
員工自我管理(li)與執行(xing)力提升(sheng)培訓
員工高效(xiao)執行力提升培訓(xun)
員(yuan)工(gong)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的培訓課(ke)程大綱第一部分員(yuan)工(gong)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)一、自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)1、何為(wei)(wei)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)？2、何為(wei)(wei)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)？何為(wei)(wei)“無為(wei)(wei)而治(zhi)”？3、自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念(nian)和意識4、員(yuan)工(gong)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)和成功勵志二(er)、自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)目標1、
高效團隊建設(she)的(de)培訓課程
標(biao)準化(hua)管理體系培(pei)訓
中層(ceng)管(guan)(guan)理者(zhe)精益化管(guan)(guan)理培(pei)訓
學習能(neng)源(yuan)管(guan)理(li)(li)【培(pei)(pei)訓(xun)(xun)對象】高中層管(guan)理(li)(li)者【授(shou)課方式(shi)(shi)】互動交流式(shi)(shi)+頭腦風(feng)暴式(shi)(shi)+案例分析式(shi)(shi)+提問解答式(shi)(shi)+小組PK式(shi)(shi)等【培(pei)(pei)訓(xun)(xun)大綱(gang)】第(di)一(yi)講：化工企業能(neng)源(yuan)管(guan)理(li)(li)認知（1）什(shen)么是能(neng)源(yuan)管(guan)理(li)(li)？（2）什(shen)么是能(neng)源(yuan)對標？（3）什(shen)
事(shi)業部制管(guan)理(li)培訓【培訓對象(xiang)】高中層管(guan)理(li)者【授課方式(shi)(shi)(shi)】互動交流式(shi)(shi)(shi)+頭腦風暴式(shi)(shi)(shi)+案例分析式(shi)(shi)(shi)+提問解答(da)式(shi)(shi)(shi)+小組PK式(shi)(shi)(shi)等【課程(cheng)受獲(huo)】1、掌(zhang)(zhang)握總部和事(shi)業部關(guan)系(xi)建(jian)立(li)2、掌(zhang)(zhang)握事(shi)業部制管(guan)理(li)的全(quan)過程(cheng)3、掌(zhang)(zhang)握治理(li)模式(shi)(shi)(shi)變化
部(bu)門工作計(ji)劃培(pei)訓課(ke)程(cheng)大(da)綱(gang)：一、先經營人(ren)心，后(hou)做目標(biao) 1、人(ren)生(sheng)(sheng)三(san)大(da)規劃八項(xiang)衷(zhong)心2、人(ren)生(sheng)(sheng)五歷程(cheng)3、正能量人(ren)生(sheng)(sheng)價值觀4、人(ren)生(sheng)(sheng)六項(xiang)目標(biao)二、不良(liang)企(qi)業的工作現狀透(tou)視 一“救&rdq
ISO標準形成(cheng)中國式(shi)精細化管理(li)培訓
精細化管理 培訓(xun)班(ban)
高效運(yun)行管理體系(xi)培(pei)訓(xun)