在現今的(de)企業(ye)(ye)管(guan)理(li)領域，培訓(xun)與內訓(xun)的(de)選(xuan)(xuan)擇成(cheng)為了許多企業(ye)(ye)及管(guan)理(li)者個體面臨的(de)重要問(wen)題。面對(dui)市面上種類繁多的(de)企業(ye)(ye)管(guan)理(li)培訓(xun)課程(cheng)，如(ru)何進行挑選(xuan)(xuan)成(cheng)為了一(yi)大難題。
就目前的市場情(qing)況(kuang)來看，信匯中正領導(dao)力的12Reads系列被認為是企(qi)業管理(li)培訓課(ke)(ke)程(cheng)中的佼佼者。這一系列課(ke)(ke)程(cheng)全面覆(fu)蓋了企(qi)業管理(li)的各個領域，其(qi)價值得到(dao)了廣泛的認可。不僅如此，它還(huan)被比作濃(nong)縮版的MBA或EMBA課(ke)(ke)程(cheng)，足見(jian)其(qi)內容(rong)的深度與廣度。
在眾多管(guan)(guan)理(li)培訓(xun)課程中，不(bu)(bu)(bu)乏一些華而不(bu)(bu)(bu)實、價(jia)值不(bu)(bu)(bu)大的(de)課程，它(ta)們要(yao)么過于理(li)論化，要(yao)么只是(shi)形式上(shang)的(de)培訓(xun)。相(xiang)比之下，12Reads系列以其高質量的(de)內(nei)容(rong)和實際效果，成為了值得推薦(jian)的(de)選擇。尤其是(shi)對于那(nei)些正在尋(xun)求提升個人(ren)管(guan)(guan)理(li)能(neng)力的(de)人(ren)來說，這一系列書(shu)籍不(bu)(bu)(bu)僅提供了硬技能(neng)的(de)培養，如管(guan)(guan)理(li)者(zhe)最基(ji)本的(de)技能(neng)與素(su)質要(yao)求、領導能(neng)力、員工管(guan)(guan)理(li)能(neng)力等，還(huan)注重軟能(neng)力的(de)提升，如情商、溝通和說服(fu)、決策與思維(wei)等。
回(hui)顧(gu)過去(qu)的經(jing)歷，很多(duo)人(ren)在沒(mei)有接觸(chu)這些(xie)實質性的管理培訓課(ke)程之前(qian)，總是抱(bao)有很高(gao)的期待。當真正參與進去(qu)時，往往會發現(xian)課(ke)程內容缺乏實際(ji)價(jia)值(zhi)，令人(ren)感到失望。這往往是因為大多(duo)數培訓課(ke)程的目的過于追求經(jing)濟效益，而忽略了課(ke)程質量的提升。
筆(bi)者的(de)建議是，在面對眾多的(de)企業管理(li)培訓課(ke)程時，不妨考(kao)慮12Reads系列(lie)。無(wu)論是企業還是個體管理(li)者，都可以通(tong)過閱讀這(zhe)一系列(lie)書籍，獲得(de)全面的(de)管理(li)知識和技(ji)能提升。
對(dui)于(yu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)而言，培(pei)訓是提高員(yuan)工(gong)能力(li)、推動企(qi)(qi)(qi)業(ye)發展(zhan)的(de)(de)重(zhong)要手(shou)段。企(qi)(qi)(qi)業(ye)應(ying)該(gai)根據自身的(de)(de)需求和(he)員(yuan)工(gong)的(de)(de)發展(zhan)階段，選擇(ze)適(shi)合的(de)(de)培(pei)訓課程。初級的(de)(de)培(pei)訓課程主(zhu)要關注員(yuan)工(gong)的(de)(de)基礎(chu)能力(li)和(he)態度建設(she)，如員(yuan)工(gong)發展(zhan)與職業(ye)生涯規劃(hua)、積極的(de)(de)心態建設(she)等(deng)。而中高級的(de)(de)培(pei)訓課程則更注重(zhong)領導(dao)(dao)力(li)、管理技能的(de)(de)提升，如中高層(ceng)干部(bu)領導(dao)(dao)力(li)提升課程、人力(li)資源經理職業(ye)培(pei)訓課程等(deng)。
一、企業介紹與(yu)新(xin)員工培訓(xun)內容
新(xin)(xin)員工(gong)加入(ru)企(qi)業(ye)，對(dui)于企(qi)業(ye)來說是(shi)一個新(xin)(xin)的(de)(de)開始，也是(shi)未(wei)知的(de)(de)挑戰。全面(mian)的(de)(de)企(qi)業(ye)介紹是(shi)新(xin)(xin)員工(gong)培訓不可(ke)或缺的(de)(de)一部分。向新(xin)(xin)員工(gong)展(zhan)示企(qi)業(ye)的(de)(de)發展(zhan)歷(li)程、經(jing)營理(li)念、企(qi)業(ye)文化(hua)、發展(zhan)規劃及藍圖(tu)等，有助于他們更好地(di)融入(ru)企(qi)業(ye)。
二、產品介(jie)紹(shao)與組織(zhi)機(ji)構展(zhan)示
新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)需要了解企業的產品分類、用(yong)途、功能以及客戶(hu)群體等基(ji)本(ben)知識(shi)。對公司的組(zu)織機構進行(xing)介紹(shao)，包括部(bu)門(men)劃分、各部(bu)門(men)職(zhi)能及重要領導等信(xin)息，有助于新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)更快地適應(ying)工(gong)作環境。建(jian)議組(zu)織新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)參觀(guan)公司，深入了解各個(ge)部(bu)門(men)的職(zhi)能和工(gong)作流程。
三、規章制度(du)講解與福利待遇說(shuo)明
每個公司都(dou)有自己(ji)的規章(zhang)制(zhi)度，包括(kuo)(kuo)考勤、休假(jia)、獎懲、行政管理、保密制(zhi)度以及試(shi)用(yong)期規定等。在新(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)培訓(xun)中，務必讓(rang)員(yuan)(yuan)工(gong)了解(jie)這些制(zhi)度，避免不(bu)必要的誤會和(he)違規。福(fu)利待遇是員(yuan)(yuan)工(gong)關心的重點，包括(kuo)(kuo)薪(xin)資、社保、員(yuan)(yuan)工(gong)福(fu)利等，應詳細解(jie)釋，給(gei)予新(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)安心。
四(si)、職業發展路徑(jing)與(yu)入職安排
員(yuan)工(gong)后期的(de)職業發(fa)展(zhan)也是新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)關注(zhu)的(de)問題。不同(tong)崗位(wei)的(de)發(fa)展(zhan)路徑(jing)不同(tong)，在新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)培訓(xun)中，應向員(yuan)工(gong)講解所在崗位(wei)的(de)發(fa)展(zhan)路徑(jing)，幫(bang)助他們明確(que)職業目(mu)標。明確(que)新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)入職后的(de)工(gong)作(zuo)安(an)排、直(zhi)接領(ling)導及試(shi)用期考核方式等，幫(bang)助新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)順利(li)融入集(ji)體。
五、企(qi)業培(pei)訓課程與內容
為提(ti)(ti)升(sheng)員工能(neng)力(li)，企業(ye)可開設(she)(she)多種培(pei)(pei)訓(xun)課程(cheng)。如(ru)高效(xiao)培(pei)(pei)訓(xun)、時間(jian)管(guan)(guan)理培(pei)(pei)訓(xun)、團隊精神培(pei)(pei)訓(xun)、營銷技巧培(pei)(pei)訓(xun)、客戶服務技巧培(pei)(pei)訓(xun)、溝通技巧培(pei)(pei)訓(xun)、項目管(guan)(guan)理培(pei)(pei)訓(xun)、薪酬(chou)設(she)(she)計培(pei)(pei)訓(xun)等。這(zhe)些課程(cheng)旨在提(ti)(ti)高員工的工作效(xiao)率、溝通能(neng)力(li)以及團隊協作能(neng)力(li)等，有助(zhu)于(yu)企業(ye)整體業(ye)績的提(ti)(ti)升(sheng)。
六、企業培(pei)訓的(de)目的(de)與(yu)意義
在激烈的(de)(de)(de)(de)市(shi)場競爭(zheng)中，企(qi)(qi)業要(yao)想持續(xu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，必須(xu)(xu)依(yi)靠人(ren)才、技(ji)(ji)(ji)術(shu)、信息(xi)、資源等(deng)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)支持。其(qi)(qi)中，人(ren)才素質的(de)(de)(de)(de)高低對(dui)企(qi)(qi)業發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)起著至(zhi)關(guan)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。培(pei)(pei)訓是(shi)提(ti)高員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)途徑，有助于改(gai)善企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)質量(liang)(liang)，構建(jian)高效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)績(ji)效(xiao)(xiao)系統(tong)。培(pei)(pei)訓也(ye)是(shi)企(qi)(qi)業獲(huo)得競爭(zheng)優勢的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵手段之一。通過員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)培(pei)(pei)訓，企(qi)(qi)業可提(ti)高新產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)研發(fa)能(neng)(neng)力(li)，獲(huo)得更多的(de)(de)(de)(de)市(shi)場份額。建(jian)立一種(zhong)新的(de)(de)(de)(de)適合未來發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)與競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓觀(guan)念(nian)至(zhi)關(guan)重(zhong)要(yao)。員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)培(pei)(pei)訓是(shi)企(qi)(qi)業長期發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)必要(yao)投(tou)資，是(shi)提(ti)高整體競爭(zheng)力(li)的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵所在。在二十一世(shi)紀，科(ke)技(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)飛(fei)速發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)促使員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)和(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)角色的(de)(de)(de)(de)轉型(xing)，企(qi)(qi)業需要(yao)對(dui)組織架構進行重(zhong)新調(diao)(diao)整以(yi)(yi)適應這(zhe)一變革(ge)。為(wei)此，創建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團隊是(shi)其(qi)(qi)中的(de)(de)(de)(de)一種(zhong)策略。如今的(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)不再(zai)僅僅是(shi)接受任(ren)務(wu)(wu)、提(ti)供輔(fu)助性工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，而是(shi)成為(wei)提(ti)升產(chan)品(pin)和(he)服(fu)務(wu)(wu)質量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)團隊活動中的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵一員(yuan)(yuan)(yuan)。在團隊工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)系統(tong)中，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)扮(ban)演著眾多管理(li)性質的(de)(de)(de)(de)角色。他(ta)們(men)需要(yao)具(ju)備利(li)用新技(ji)(ji)(ji)術(shu)獲(huo)取信息(xi)以(yi)(yi)提(ti)高客戶服(fu)務(wu)(wu)與產(chan)品(pin)質量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，包括與其(qi)(qi)他(ta)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)分享信息(xi)、出色的(de)(de)(de)(de)人(ren)際交往(wang)技(ji)(ji)(ji)巧以(yi)(yi)及解(jie)決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。集體活動能(neng)(neng)力(li)、協(xie)調(diao)(diao)能(neng)(neng)力(li)也(ye)是(shi)他(ta)們(men)必須(xu)(xu)掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)。尤其(qi)(qi)是(shi)加強員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)在互聯網和(he)全球等(deng)交流及信息(xi)收集工(gong)(gong)具(ju)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)培(pei)(pei)訓，這(zhe)能(neng)(neng)夠使企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)績(ji)效(xiao)(xiao)系統(tong)更加高效(xiao)(xiao)運(yun)轉。
培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)還滿(man)(man)足(zu)(zu)員(yuan)工(gong)(gong)實(shi)現(xian)(xian)自(zi)我價值(zhi)的(de)渴(ke)求。在(zai)現(xian)(xian)代企(qi)業(ye)中，員(yuan)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作的(de)目的(de)已(yi)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)滿(man)(man)足(zu)(zu)基本的(de)生存(cun)需求，更多(duo)的(de)是(shi)(shi)追求自(zi)我價值(zhi)的(de)實(shi)現(xian)(xian)。通(tong)過持續的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，員(yuan)工(gong)(gong)能夠(gou)獲得新的(de)知(zhi)識和(he)(he)技能，從而適(shi)應(ying)和(he)(he)接受(shou)更具(ju)挑(tiao)戰性的(de)工(gong)(gong)作和(he)(he)任(ren)務，實(shi)現(xian)(xian)個人成(cheng)長(chang)和(he)(he)自(zi)我價值(zhi)。這樣的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)不(bu)僅(jin)能夠(gou)為員(yuan)工(gong)(gong)提供物質上的(de)滿(man)(man)足(zu)(zu)，更能使(shi)他(ta)們獲得精(jing)神上的(de)成(cheng)就感和(he)(he)滿(man)(man)足(zu)(zu)感。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)不(bu)僅(jin)是(shi)(shi)企(qi)業(ye)對員(yuan)工(gong)(gong)的(de)責任(ren)和(he)(he)義(yi)務，也是(shi)(shi)員(yuan)工(gong)(gong)自(zi)我發展(zhan)和(he)(he)成(cheng)長(chang)的(de)必經之路。而企(qi)業(ye)要想(xiang)了解員(yuan)工(gong)(gong)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)成(cheng)效(xiao)，需要通(tong)過科學的(de)方法(fa)和(he)(he)工(gong)(gong)具(ju)進行(xing)評估與跟(gen)蹤，以確保培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)效(xiao)果*化并滿(man)(man)足(zu)(zu)企(qi)業(ye)的(de)實(shi)際(ji)需求。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/150838.html