課(ke)程描述INTRODUCTION
蘇州TWI精益班組建設
日程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
蘇州TWI精益班組建設
課程意義:
優秀的基層干部應具備①熟練領導屬下的能力;②能夠管理工作、訓練屬下;③具有改善工作的能力;④工作場所的安全、衛生管理等能力。TWI培訓中為了賦予監督者這4個能力(技能),設置了JI、JR、JM、JS這4門課程。
員工不會做,做不好—工作教導(Job Instruction):使管理者能夠正確、迅(xun)速、安全、負(fu)責任(ren)的教(jiao)導下(xia)屬;
員工工作積極性不高,不想做—工作關系(Job Relations):使(shi)管理者能夠充分把握事實(shi),及時采取適當的(de)(de)措施來防(fang)止人的(de)(de)問(wen)題的(de)(de)發生;
工作計劃被拖延,質量老是出問題—工作改善(Job Method):使(shi)管理(li)者最有(you)(you)效的運用(yong)現有(you)(you)人力、機(ji)器(qi)和材料(liao),在(zai)更(geng)少(shao)的時間里提升工作的效率與質量(liang);
不遵守安全規范,工傷不斷—工作安全(Job Safety):使管理(li)者學會如何使類似災害事(shi)故(gu)絕(jue)不再犯(fan)的對(dui)策和(he)方法。
課程收益:
班庫收集了近600家公司的數據來評估TWI帶來的巨大收益,通過導入TWI
86%的企業生產量增加了至少25%
100%的企業培訓時間減少25%以上
88%的企業縮短了25%以上的勞動時間
55%的企業報廢率降低了近25%
100%的企業員工抱怨/牢騷減少25%…
課程大綱:
第一部分
1、在用人方法上監督者的問題
2、問題的定義
3、監督者必備的5個條件
4、監督者的責任圖
5、處理好人際關系的基本心得
6、個人圖說明
7、導入現場問題處理的四階段法
8、案例問題(一)的分析
9、《問題處理票》的使用方法演示
10、把握對方的意見和情緒的要領
11、學員問題發表(一)
第二部分
1、復習四階段法
2、案例問題(二)的分析與講解
3、需求與行為講解
4、案例問題(三)的分析與講解
5、組長問題的分析與講解
6、變動的影響
7、監督者和部下以外人員的關系
8、學員問題發表(二)
9、參加者提問
蘇州TWI精益班組建設
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已(yi)開課時間Have start time
精益生產公開培訓班
- 生產經理、主管實戰管理技能 專家講
- 精益生產進階提升訓練營 饒中(zhong)
- 廣東標桿企業考察培訓之豐田 黃得華
- 高級價值工程管理研修學習班 何小(xiao)勇(yong)
- DOE實驗設計 鄧(deng)老師
- FMEA&APQP&PPA 劉老師
- 廣汽豐田、本田參觀考察與精 陳(chen)景華
- 系統架構與詳細設計 講師團
- 制造成本降低與績效提升 羅忠源
- 精益生產原理和實戰(十大葵 何小勇
- 全景式精益生產實戰系統沙盤 廖偉(wei)
- 精益生產管理實戰技法訓練 陳(chen)曉亮
精益生產內訓
- 《新版控制計劃培訓大綱》 謝(xie)鳴
- 精益生產推行實務 張陸離(li)
- 中層精益管理培訓及實踐 張(zhang)勝
- 精益運營與現場績效管理 張(zhang)勝(sheng)
- 《TPM全面生產維護推進實 謝鳴
- 精益生產實務 李近(jin)強(qiang)
- 《精益生產培訓課程大綱》 謝鳴
- AI賦能--現場問題分析與 程平(ping)安(an)
- 《精益價值流程圖VSM培訓 謝鳴
- TCM企業全流程精益化運營 楊華
- AI賦能--生產流程優化與 程平安
- 精益基礎知識及工具應用 張(zhang)勝(sheng)