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高績效經理的六項核心策略培訓班

課程背景：
美國蓋洛普 （ Gallup ） 調查指出 ， 65% 的離職員工其實是想離開自己的上司；員工離職五大原因排行是 ：No1：不受尊重，No2：沒有決策的參與感，No3：意見被輕視，No4：付出與回報不相符，No5：薪資問題，前三項都是管理者應承擔主要責任。
中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)管(guan)(guan)理(li)(li)者承擔著企(qi)(qi)業(ye)各項任(ren)務轉換與(yu)落地的重(zhong)任(ren)，很多企(qi)(qi)業(ye)非常重(zhong)視(shi)高層(ceng)(ceng)(ceng)管(guan)(guan)理(li)(li)者領導(dao)力的提升(sheng)， 可現實問(wen)題(ti)(ti)是：企(qi)(qi)業(ye)高層(ceng)(ceng)(ceng)領導(dao)與(yu)中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)管(guan)(guan)理(li)(li)者之(zhi)(zhi)間(jian)的能力與(yu)素質的差距(ju)正在逐步拉大。即使高層(ceng)(ceng)(ceng)領導(dao)制(zhi)定了(le)良好的企(qi)(qi)業(ye)發展(zhan)戰略和(he)發展(zhan)目(mu)標，中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)管(guan)(guan)理(li)(li)者卻跟(gen)不上步伐，執(zhi)行起來力度減(jian)弱，目(mu)標無法(fa)達成(cheng)。因此，解(jie)決中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)管(guan)(guan)理(li)(li)者與(yu)高層(ceng)(ceng)(ceng)之(zhi)(zhi)間(jian)的差距(ju)，彌補經理(li)(li)人(ren)的能力斷層(ceng)(ceng)(ceng)，是當前(qian)中(zhong)(zhong)國企(qi)(qi)業(ye)最為重(zhong)要的課(ke)題(ti)(ti)之(zhi)(zhi)一！

課程目標：
明確管理者的角色特點，建立管理者應有的職業態度；
明確中層管理者在組織中的角(jiao)色(se)認知與角(jiao)色(se)定(ding)位；

根據管理的基本職能，幫助管理者掌握六項核心業務策略：
.部門組織架構與職位設計；
.部門業務流程的設計與優化；
.部門目標管理；
.工作委派與授權；
.業務進程的控制與問題解決；
.跨(kua)部(bu)門(men)的溝(gou)通與協調；

課程大綱：
管理者的角色認知
案例：Tom的煩惱
為什么需要管理
什(shen)么(me)是(shi)管理(li)：管理(li)勢道(dao)術的思(si)考(kao)

管理者的角色認知
組織設計
組織的形成
組織三階層的互動角色
組織設計的要素與原則；
部門職能、職責梳理的重要性與作用
部門職責梳理的步驟
職責梳理
部門職責梳理(li)的要點與方(fang)法

目標管理
管理流程之PDCA
管理的五項職能
目標設定：目標定義和描述 SMART
KPI的組成與描述
目(mu)標的溝(gou)通與確認

計劃制定
如何制定計劃、制定計劃的工具
如何達成計劃共識
目標分解與目標設定輔導
公司戰略解讀回顧
公司競爭策略SWOT分析
部門目標分解步驟與方法
四維度目標分解與設定
KPI描述、部(bu)門目標共識責設(she)計的(de)步驟(zou)與(yu)方法

目標管理
管理流程之PDCA、管理的五項職能
目標設定：目標定義和描述 SMART
KPI的組成與描述
目標的溝通與確認
計劃制定
如何制定計劃
制定計劃的工具
如何達成計劃(hua)共(gong)識

目標分解與目標設定輔導
公司戰略解讀回顧
公司競爭策略SWOT分析
部門目標分解步驟與方法
四維度目標分解與設定
KPI描述、部門目標共識
問題分析與解決的步驟
步驟1：狀況評估，界定問題
步驟2：分析原因，甄別現象與本質
步驟3：方案制定
步驟4：系統(tong)性預防

問題分析與解決輔導
案例分析：
汽車過敏事件；
小敏的處理
案例分析與討論
學員案例（2.3個）
策略4 職場溝通影響力
職場溝通如此重要
溝通首先是態度問題
溝通其次才是技巧問題
有了態度和技巧，還是不夠
改變態度的溝通方法
策略4跨部門工作協調
跨部門溝通與協調輔導
有效溝通的步驟練習 EARS
正、負向反饋的步驟與要點練習 BEST：
案例分(fen)析、討論、與演練

講師介紹：
郭老師
教育及資格認證：
冠卓高級培訓師(shi)(shi)；上海財經大(da)學.美國韋伯(bo)斯特大(da)學合作項目(mu)工商(shang)管理MBA ；中國注冊會(hui)計師(shi)(shi)（CPA）；JITA（日本產業訓練協(xie)會(hui)）MTP.TTT資格認證(zheng)講師(shi)(shi)；AACTP（美國培訓認證(zheng)協(xie)會(hui)）注冊培訓師(shi)(shi)。

講師經歷及專長：
郭老師曾服務于深圳華為技術有限公司、西安大唐電信股份有限公司、深圳特發信息股份有限公司、美資哈里斯通訊（深圳）有限公司等知名公司機構，歷任市場部經理、總經理助理、運營總監等關鍵崗位，在上市公司擔任多年的人力資源總監職務。擁有18年以上企業高級管理崗位工作經驗；
在(zai)大型(xing)民企，大型(xing)國企，以(yi)(yi)及(ji)美資(zi)(zi)(zi)公(gong)司(si)工作(zuo)期間(jian)(jian)，郭老師(shi)積累了豐(feng)(feng)富的(de)(de)(de)(de)中高層管(guan)理經(jing)驗，她以(yi)(yi)對(dui)公(gong)司(si)戰略特(te)別(bie)是主營業(ye)(ye)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)深刻理解，始終體(ti)現(xian)出(chu)職業(ye)(ye)經(jing)理人的(de)(de)(de)(de)出(chu)色(se)執行力(li)(li)。在(zai)擔任(ren)上市(shi)公(gong)司(si)人力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)總監期間(jian)(jian)，從公(gong)司(si)人力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)戰略規劃、績效管(guan)理體(ti)系建(jian)設、業(ye)(ye)務(wu)(wu)流(liu)程再造、任(ren)職資(zi)(zi)(zi)格體(ti)系及(ji)公(gong)司(si)培訓體(ti)系搭(da)建(jian)等方面(mian)，均有豐(feng)(feng)富的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目實踐經(jing)驗，成為業(ye)(ye)務(wu)(wu)部門值(zhi)得信賴的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)伙伴。

高績效經理的六項核心策略培訓班