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深圳課程設計及開發培訓

【課程前言】：
“創新基于傳承、變化源于固化”，從企業持續發展角度看，若企業能對內部隱形的知識和經驗，實施有效挖掘、整理和修飾，使其成為企業內部可傳播的培訓課程和教材，對于企業持續發展將是一筆價值連城的財富！
從企業人才培養角度看，好的內部課程和教材是人才培養體系中重要一環，如果企業擁有一批基于業務的內部精品課程，對于企業人才培養來說，不僅能有效提升人才培養效率，更能大幅度降低外購課程的成本。
從企業構建內訓師團隊看，一個好的內訓師，一定是基于特定主題的內訓師，因為什么都能講的“大師級”內訓師沒法靠企業培養出來；一個好的內訓師，離不開好課程、好內容的支撐，因為缺少“品牌課程”的講師，就是“無水之魚”，難于快速成長。因此，教會內訓師設計及開發內部課程，不僅是內訓師的必備技能，也是企業打造內訓師團隊的必經之路。
 毛希勇老師的品牌課程《“八步法”課程設計及開發》，依據“隱形經驗顯性化、顯性成果標準化、標準成果生動化”三大模塊，從八個可操作的步驟，幫助企業開發內部培訓課程，提升內訓師課程開發技能，促進企業知識管理及人才培養。

【課程收益】：
一套課程開發工具：提供一套系統的課程開發和教材編寫的流程和工具，該方法能內化到未來持續內部課程開發中。
一批內部培訓課程：指導企業內部人員一步步地完成課程開發和教案編寫，將自己平時準備的素材和教學工具與課程完整地結合在一起，形成內部課程（課程藍圖、課程大綱、PPT）。
課程方式：（學員帶電腦上課）
內容講授（30%）+案例研討（20%）+課堂實操（35%）+（點評輔導15%）

【課程綱要】
第一站：學習團隊建設（導入篇）
1．學習小組建立
2. 制定學習規則
互動：急速60秒

第二站：課程開發價值認知（WHY）
1.培訓及培訓體系價值
2.案例：管道及體系育人賞析
3.課程開發價值
2.1課程現狀分析
2.3課程開發定位及價值
視頻：不一樣的未來 

第三站：課程開發模型及整體流程（WHAT）
1.課程設計及開發整體流程圖
2.課程開發A*E模型
問題：什么樣的課程才是好課程
3.好課程的五個標準

深圳課程設計及開發培訓

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